焦作基础教研网

篇一：新乡学院教研

新乡学院文学院教研、科研活动记录表

学年 学期

篇二：2016市教育局基础教育教学成果评选(排版)

驻马店市基础教学研究室

基教研〔2016〕5号

关于开展2016年驻马店市

基础教育教学成果奖评审工作的通知

各县区基础教研室，市直中小学校：

根据河南省教育厅关于开展省基础教育教学成果奖评审工作的通知要求，市教体局决定在全市开展2016年驻马店市基础教育教学成果奖评审工作。现将有关事项通知如下：

一、奖励范围

驻马店市基础教育教学成果奖励范围包括基础教育各阶段、各领域取得的教学成果。凡按国家有关规定批准设立的基础教育阶段学校（中小学、幼儿园、特殊教育学校）、学术团体、研究机构和其他社会组织、教师及其他个人，均可申报驻马店市基础教育教学成果奖。

基础教育教学成果要反映我市基础教育教学改革与实

践探索的重大成果，其内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面，可以是综合性的，也可以在某些方面有所侧重。中小学教材目前暂不列入奖励范围。

二、成果要求

基础教育教学成果必须符合国家教育方针、政策，体现时代精神和素质教育的核心理念，遵循学生身心发展和教育教学规律。必须围绕解决基础教育教学过程中的实际问题，创造性地提出科学的思路、方法和措施，经过实践检验，对于实现培养目

篇一：青岛市职业技术教育教研室文件

青岛市职业技术教育教研室文件

青职教研字〔2009〕10号

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青岛市中等职业学校第八届数学竞赛成绩通报

各区、市职教教研室，各中等职业学校：

青岛市中等职业学校第八届数学竞赛于2009年6月2日在青岛经济职业学校举行，来自全市（含各区市）28所职业学校的280名学生和57名教师参加了比赛。本次竞赛组织井然有序，参赛的青年教师都展示出了较高的专业素养。在各校辅导教师的悉心指导下，参赛学生充分发挥了各自的水平，并取得了优异的成绩。现将比赛成绩公布如下：

一、 团体奖 区市组：

市内组：

二、

学生个人奖

篇二：青岛市职业技术教育教研室文件

青岛市职业技术教育教研室文件

青职教研字〔2007〕2号

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关于组织2007年青岛市中等职业学校

创业计划书设计大赛、

征集“让我感动的创业故事”活动的通知

各区、市职教教研室，各中等职业学校：

多年以来，我市各中等职业学校高度重视创业教育工作，结合学校和专业特点开展了形式多样、内容丰富的创业教育活动，增强了学生的创业意识，培养出一批自主创业成功的

《看上去很美》观后感

这部电影给我最大的感触，就是方枪枪的孤独，没有人理解他想要被关注，被鼓励，被爱护的心情。方枪枪小心的试探着用自己的方法突破孤立，融入集体，寻找尊重和理解。他只不过是一个四五岁的孩子，怎么会想到用如此多的方法来对抗成人所构筑的规矩城堡呢？根本原因在于幼儿园的教育方法，只是“看上去很美”。

最后的镜头，方枪枪独自一人来到城墙根下，任凭寻找的人呼唤他的名字，自己孤零零的靠在一块大石头上睡着了。也许也只有在这时候，他才找到了自己想要的东西——被注意。幼儿园老师的管理问题多多，刻板、给孩子贴上坏孩子的标签等等。体罚其实满足了方枪枪需要被注意的心理。这部电影告诉我们，孩子是需要被关注，被爱的，我们应当时刻关注学生的需要，给予他们集体的温暖和关爱。

给我印象最深的几个场景及分析

场景一：

李老师目睹方枪枪巴望着小红花的场景后，知道方枪枪对小红花的渴望。第二天上课，方枪枪非常努力的跟着老师朗读，老师请个别孩子上前表演朗读，并且表扬了她们。接下来李老师教孩子们自己穿衣服，李老师问，“现在我们班里还有哪些孩子是自己不会穿衣服的？”方枪枪自觉的站出来，老师把方枪枪叫到讲台上让他自己练一遍。当方枪枪的套头衣服脱不下来的时候，老师冷言冷语的说：“

《中心对称》一课两讲的评课

增城市沙埔中学九年级数学备课组

2013年9月27日在荔城三中进行了《中心对称》“一课两讲”的全市公开课，受益良多。两位老师的讲课各有侧重、各有特色，都很成功，给我们做了很好的示范作用。

对于这个课题，两位老师能清晰地按照教学目标以及重点难点来开展课程： 1、陈老师采取实际的问题情境入手，贴近学生的生活实际，让学生认识到数学来源于生活，又服务于生活，进一步感悟到把实际问题抽象成数学问题的转变，从而激发学生的求知欲。单老师则是由图形的旋转复习入手逐步自然的引入到中心对称，也让学生很容易地理解到中心对称的定义。

2、两位老师都是通过学生的动手操作，引导学生自主探索中心对称图形的特征，由此归纳概念，培养了学生的探究精神。特别是单老师对探究的步骤给予适当的提示，降低了探究的难度。

3、单教师的教学设计好，导入自然，环节紧凑、流畅，把教学过程变成学生对知识的探索过程，完全体现了新课程标准对教师的要求。

4、对于中心对称的作图两位老师都注重数学思想方法的培养与渗透引入，从特殊到一般让学生撑握了作中心对称的本质——作关键点的对称点。 总之，这两位老师的课思路清晰，环节紧凑

肇庆市2013年高考成绩报告

2013年，在市委、市政府的正确领导和市人大、市政协以及有关部门的关心支持下，

各级教育行政部门加强高考备考指导，全市高三级师生以饱满的精神沉着应战，高考成绩

再创辉煌。这是我市普及高中阶段教育和创建教育强市的成果体现。

一、上重点线人数大幅增加。今年我市重点上线人数1192，比去年增加293人，增长32.59%；本科上线人数8705人，比去年增加920人，增长11.82%；三A线上线人数16958人，比去年增加2111人，增长14.22%；三B线上线人数21744人，比去年增加1015人，增长4.90%。

二、高分层尖子更尖。今年理科总分650分以上21人，其中肇庆中学梁景天获理科683高分，高要市第一中学陆智乐获文科647高分。肇庆中学邓浩彬获语文138高分，钟雪文获英语146高分，丘卓尔获理科综合284高分，谈丰铭与陈泳如获文科综合261高分，蔡幸烨获理科数学145高分，吴仲达与高要市第一中学刘伟锋获文科数学138高分。

三、体艺类上线人数继续增长。今年体艺类高考四线上线人数全面增长。重点上线人数80人，比去年增加21人，增长35.59%；本科线以上上线人数934人，比去年增加170人，增长22.25%

焦作市解放区2013年招聘80名中小学教师最新公告 地区:河南省 -- 焦作市 -- 时间:2013-06-08 按照《关于焦作市事业单位新进人员实行公开招聘工作的实施意见》(焦人〔2007〕42号)要求，根据2013年度解放区政府工作需要，决定面向社会公开招聘80名中小学教师，现制定简章如下： 一、招聘岗位和名额

招聘中小学教师80名，其中中学教师16名，小学教师62名，特教2名(具体岗位见附件2)。

二、招聘范围和对象

(一)具有下列资格条件的人员可以报考： 1、具有中华人民共和国国籍; 2、遵守宪法和法律; 3、具有良好的品行; 4、身体健康;

5、招聘岗位要求的其他条件。

(二)有下列情形之一的人员不得报考： 1、曾因犯罪受过刑事处罚的; 2、受党纪政纪处分处分期未满的; 3、曾被开除公职或学籍的;

4、因违法违纪正被调查处理的; 5、违反计划生育政策的; 6、服务期内的特岗教师;

7、其他不符合报考资格条件的。 三、招聘岗位要求

1、持有相应层次的教师资格证书，应聘人员报考的学科应以教师资格证为准;

2、报名人数与拟招聘专业报名人数最低比例为3：

焦作地区的“老”字用法

焦作，物华天宝，人杰地灵，焦作人说话也别具一格。说到某个事物不同一般，形容起来的时候，总要先在哪个形容词的前边加一个“老”字，再将那个单音节形容词叠加成双音，形成一种“ＡＢＢ”式短语。也许有人会问：“如果是双音节形容词，能加‘老’字吗？”当然可以，例如“老简单简单”、“老四航四航”（焦作市区一般说“老累累”，“老四航四航”只有在怀庆方言区才会用。修武和武陟多用“四航”，博爱和沁阳多用“四黄”）、“老吃奈吃奈”（焦作市区一般说“老脏脏”，怀庆方言区的人才这样说）。不过一般情况下很少使用。某一物件高得出奇，焦作人就说它“老高高”；某一东西低得出奇，焦作人会说它“老低低”。东南西北中，走遍全国各地，有意查询各地方言，我发现语言中使用这种叠加式短语的，唯有焦作这一方土地。

用汉语语法分析这种“老高高”、“老低低”短语结构，它应该是偏正式形容词短语。

但是，只要稍加用心，你就会发现，焦作人语言中的这种短语，与一般汉语语法所说的偏正式形容词短语大不相同。

一是构成短语的组字、组词方式不同。一般的偏正式形容词短语是由副词加形容词构成，如“很高大”、“很低矮”，副词后边不是单音节形容词，也不能叠加。而且，副词可以多样，如

焦作大学艺术学院

焦作大学艺术学院创建于1999年，现有电脑艺术设计、装潢艺术设计、舞蹈表演、影视多媒体技术、室内设计技术五个专业。 焦作大学艺术学院位于焦作大学北校区，在校学生1600余人，全院有教授、讲师、外籍教师60余人。

学院现有三年制专科（高中、职高、中专起点）、四年制本科（和河南大学艺术学院联办自考本科、涉外联合办学本科）等几个办学层次，主要面向本省及山东、浙江、内蒙古、广西、贵州、四川等省份招收优秀学员。

学院拥有一支实力雄厚、专业门类齐全、年龄结构合理、爱岗敬业的教师队伍。此外,学院还聘请了包括于秀溪、安云霁、柴站住在内的十多位国内知名学者、专家担任客座教授，在办学过程中，学院坚持走产、学结合的办学之路，焦作大学舞蹈团、焦作市绞胎瓷艺术研究所先后成立，杭州莫干装饰公司、焦作宜家装饰公司等多家企业和河南省林县、辉县等地知名风景区作为我院学生的实习、实训基地，为学生提高职业能力及综合素质提供了广阔的平台。

建院9年来，学院为全省乃至全国的文艺战线培养了2000多名合格人才，其中童慧艳、郭海宇等一大批毕业生已经成为岗位负责人和知名设计师。学院教职员工团结协作、务实进取、积极创新，多人多次荣获国家、省部级教学、科研奖励。学院以较

强的综

焦作房产纠纷案

“焦作房产纠纷案”并不是一个案情非常复杂的案子，但是其所经历的诉讼过程

确实非同一般。一个纠纷，两种诉讼，三级法院，十年审理，十八份裁判。称之为“超级马拉松诉讼”毫不过分。

1983年6月13日，焦作市纺织工业局出资购买三间房屋(解放东路63号，后改为解放东路20号)，在当时的市统建住宅指挥部领取焦作市统建住宅产权所有证后，交由其设立的纺织工业局供销经理部(亦称纺织工业局供销公司，以下简称供销公司)使用。6月17日，供销经理部将购房款交回纺织工业局。1984年2月21日，纺织局将供销经理部更名为焦作市纺织工业局供销公司。供销公司仍为纺织局直属的二级机构。1984年10月，纺织工业局设立焦作市纺织实业公司，将房屋移交纺织实业公司使用。供销经理部与纺织实业公司在纺织工业局主持下签订了移交协议。1988年12月25日，纺织工业局与纺织实业公司签订“房产转让协议书”，由纺织实业公司支付给纺织工业局3万元，取得该房屋所有权。双方未办理所有权转让登记手续，但该房屋由纺织实业公司使用。

1992年6月19日，纺织实业公司更名为焦作市影视器材公司。1992年12月，供销公司采用涂改纺织局购房收据的记账联，在交款单位“市纺织局”后面用铅笔

篇一：焦作云台山导游词

欢迎词

花开了是因为风笑了，月亮圆了是因为星星醉了，我笑了是因为你来了，各位旅客朋友们大家好，请允许我代表----旅行社欢迎大家来到河南，踏上我们的---之旅，我叫李三，大家可以叫我李导或小李。在我身边的是我们的安全大使王师傅，王师傅他有多年驾龄和丰富经验，有他为我们保驾护航，大家可以轻松的游玩了，正所谓”不是一家人不进一家门”既然咱们坐上了同一辆车，也算是一家人了吧。所以呢，在旅途中大家对我们的服务有什么意见或建议请尽管提，只要合情合理我们会尽量满足大家，最后预祝大家旅途愉快。 简单的介绍之后呢，我想大家介绍一下行程

趁在路上这段时间，咱们们先了解一下河南，河南位于黄河中下游，因大部分在黄河以南，所以称河南。古代称“豫州”简称豫，又因古代豫州位于九州的中心，又称“中州”“中原”是中华文明的发源地，处于全国的政治经济文化中心长达3000余年历经20多个朝代200多个帝王建都或迁都于此，中国八大古都中，河南就占其四—郑州，安阳，洛阳，开封另外河南还拥有8座历史文化名城，199处国家文物保护单位，地上文物第一，地下文物第二，被誉为中国历史自然博物馆。中州大地也同样有迷人的自然风光，千姿百态的山，绚丽多彩的水，星奇罗布的自然生态