闪烁其辞拼音

　　“闪烁其辞”是指，说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，不肯下明确的判断。

　　《孟子•梁惠王下》中记载有一则故事：

　　孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托于妻子于其友而之(到)楚游者。比(及，到)其反(同返)也，则冻馁(饿)其妻子，则如之何?”王曰：“弃(绝交)之。”(孟子)曰：“士师(司法官吏)不能治士(基层小吏)，则如之何?”王曰：“已(罢免)之。”(孟子)曰：“四境之内不治，则如之何?”王顾左右而言他。

　　在这个比喻式类推中，孟子采用了类推诱问的论辩技巧。他先从无关宏旨的小事说起，使齐宣王承认了此类道理，然后逐步紧逼，最后点出在类事理上具有同一性的论辩的主题：要尽责尽力地爱护自己的国民，治理自己的国家，否则，就应该让位。只要齐宣王承认了前面的结论，他就不能无法再反悔了，就必然要承认孟子论辩主题的结论。这种由小到大、由远及近、从外至内、层层类推的方法，由隐蔽而逐渐明显，其迷惑性越大，其不露痕迹地把自己的思想灌输到对方的意识中的效果就越好。难怪在这步步为营，稳扎稳打下，齐宣王

　　“含糊其辞”是指，话说不清楚，判断不明确。用在诡辩手法上，也是故意模糊判断的含义。如有一则古代故事：

　　有个媒人给一对男女说媒。她对那个女的说：“这个男人过日子真是一把好手。”那个女的听了很高兴，同意相亲。媒人又对那个男的说：“这个女的什么都好，就是有点嘴不严。”那个男的听了以后想，好翻点闲话也不是什么大毛病，也同意相亲。当他们在媒人的安排下相亲见面时，只是远远地互相望了几眼。只见那个男的倒背一只手，气宇轩昂;那个女的拿手帕捂着嘴，显得有点羞羞答答。俩人都很满意。然而等到入洞房的时候，这个男的才发现那位“羞羞答答”原来是个豁唇(俗称兔嘴);而那个女的也发现这位“气宇轩昂”的一只手有残疾。两人都十分气愤，都去找媒人要个“说法”。媒人却理直气壮地回答说：“我早就告清楚你们了，一个是‘一把好手’，一个是‘有点嘴不严’。并且你们也经过相亲同意了，怎么现在找起我的麻烦了?”

　　的确，媒人并没有胡说。但是，

辞表

：

日月星辰，逝者如斯，六载春秋，弹指挥霍。沧海桑田，烟眼浮云，曲终人散，情难两定。追忆旧日华年青春，感怀今朝弟兄情愁。壮志雄心如火如荼，汗泪和衣酸甜苦辣。常怀所思故人旧友，剖心沥胆苦同甘饮。

怎奈？鸿宏蓝图，已成旧梦。

然，事之所成，业之所兴，夫管理也。管者人也，理者事也。应物之法，不可越矣!茶饮之谈，常言及此。人言之法，人性而论。或有曰者，以严而论。执令之政，以厉而行，诸多如是。应物而生，应物而灭。事故道也，非常之道。如之躯体，所爱而得。人性论乎？严之论乎？去其所表，而在其里。但有权责，因而定论。权乃法也，权者律也。以为规矩，则成方圆。因人而定，人则持权。其理而论，以观其成。己之不欲，勿加于民。人之为本，例律法度，适加于众。朝之兴衰，莫不如是。以之以律，以之以度。仁而待之，必有所获。

孙武子曰：“将者，严，勇，智，信，仁也!”严执所律，审而度之。勇而令行，非凡气度。智而思之，以谋长远。因利而喜，因叶遮目，诚不可取。信则持之，诸之日久。取信于人，民自附矣!仁而待之，仁者常有。昔之仁宗，莫不仁孝。方得盛世，以生青天。谓之管理，当仁而严。

今有辞别，诚心有表:

一曰人之所事。人业之本，人业之根。否泰之事，莫不如是。精诚之至，金石为开。人心

闪烁的小星星

《闪烁的小星》教案

一、教学目标 ：

1、情感目标：学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。

2、知识技能目标：能用自然的声音整齐演唱歌曲，能够结合音高手势较为准确的演唱。

3、能力目标：学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方的表演。 教学重难点：音高手势教学与表演。

教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、高脚杯等。

教学过程 ：

一、课前教学：

1、音阶与发声练习。

2、复习音高手势，为后边歌曲的学习做铺垫。

二、新课导入：

1、讨论式导入 ：（创设情境，激发兴趣）

师：同学们，在晴朗的夏夜里，我们会看到怎样的夜空呢？请闭上眼睛，我们现在坐着飞船来到了夜空，同学们，你们看到了什么呢？ （星星、月亮、……）

师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？

生：（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……）

师：谁能用动作学学星星发光的样子？

（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌）

闪烁的小星星

师：好，下面我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐一起来唱《闪烁的星星》（播放幻灯片）

（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）

2、请同学们打开课本38页，今天我们要来学习《闪烁的小星

闪烁的小星星

《闪烁的小星》教案

一、教学目标 ：

1、情感目标：学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。

2、知识技能目标：能用自然的声音整齐演唱歌曲，能够结合音高手势较为准确的演唱。

3、能力目标：学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方的表演。 教学重难点：音高手势教学与表演。

教学准备：多媒体课件、电子琴、打击乐器、高脚杯等。

教学过程 ：

一、课前教学：

1、音阶与发声练习。

2、复习音高手势，为后边歌曲的学习做铺垫。

二、新课导入：

1、讨论式导入 ：（创设情境，激发兴趣）

师：同学们，在晴朗的夏夜里，我们会看到怎样的夜空呢？请闭上眼睛，我们现在坐着飞船来到了夜空，同学们，你们看到了什么呢？ （星星、月亮、……）

师：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？

生：（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……）

师：谁能用动作学学星星发光的样子？

（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌）

闪烁的小星星

师：好，下面我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐一起来唱《闪烁的星星》（播放幻灯片）

（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）

2、请同学们打开课本38页，今天我们要来学习《闪烁的小星

篇一：会议欢迎致辞稿

欢 迎 致 辞

尊敬的XXX，尊敬的各位来宾、各位朋友：

今天，在这里，XXXX的各位同仁齐聚蓉城，共商XX发展大计。在此，我谨代表XX，向莅临本次会议的各位来宾、各位朋友们表示诚挚的欢迎，向各位长期以来对XX的建设和发展予以热情关心和大力支持的兄弟单位的全体同仁致以衷心的感谢。

XX，是XX共同创办的一个以提供优质机务保障、降低维修成本、协同机务维修发展规划为目标的极具战略发展意义的平台。在平台初创这一年多以来，始终保持着严谨、和谐、共进、发展的工作作风和良好的协同意识。工作卓有成效，获得了各单位及集团领导的高度认同和称赞。

过往的一年，XX内各项工作得到了顺利的推进。特别是在前两次平台会议之后，各单位的落实平台各项主要业务指标上充分发挥了团结高效的工作作风，超额完成了2012年度XXXX成本联动效应管理点。

2013年将是一个让平台工作再上台阶的具有里程碑意义的开端，也是实现XX发展和进步的重要一年。为此，我们将在新的一年里为打造一流XX企业，按照“XXXX”的指导思想，结合各XX发展战略，用平台办各项行动计划来对接落实XX协同战略，夯实协同基础、提升XX质量，实现长期可持续发展。

时至隆冬，窗外风寒料峭，但我们的会场内，气氛是热

篇一：实用祝酒词大全

实用祝酒词大全（值得收藏）

◆父母生日祝酒辞尊敬的各位领导、各们长辈、各们亲朋好友：大家好！ 在这喜庆的日子里，我们高兴地迎来了敬爱的父亲（母亲）XX岁的生日。今天，我们欢聚一堂，举行父亲（母亲）XX华诞庆典。这里，我代表我们兄弟姐妹和我们的子女们大小共XX人，对所有光临寒舍参加我们父亲（母亲）寿礼的各位领导、长辈和亲朋好友们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 我们的父亲（母亲）几十年含辛茹苦、勤俭持家，把我们一个个拉扯长大成人。常年的辛勤劳作，他们的脸留下了岁月刻画的年轮，头上镶嵌了春秋打造的霜花。所以，在今天这个喜庆的日子里，我们首先要说的就是，衷心感谢二老的养育之恩！ 我们相信，在我们弟兄姐妹的共同努力下，我们的家业一定会蒸蒸日上，兴盛繁荣！我们的父母一定会健康长寿，老有所养，老有所乐！ 最后，再次感谢各位领导、长辈、亲朋好友的光临！ 再次祝愿父亲（母亲）晚年幸福，身体健康，长寿无疆！干杯 在此，请大家举杯，让我们共同为XXX先生的XXX华诞而干杯！ ◆爱人生日祝酒辞 各们朋友：晚上好！ 感谢大家来到今晚我太太的生日会！大家提议让我讲几句，春实也没什么事讲的。你们从我一脸的灿烂足可以看出我内心的幸福。那请大家容许我对我

演讲辞

【教学目标】

了解演讲辞的概念、特点和种类。 掌握演讲辞的写作方法和要求。 训练学生的口头表达能力。 【教学重点】

掌握演讲辞的写作。 【教学难点】

训练学生的口头表达能力。 【教学方法】

实例法，讲授法，讲练结合法 【教学课时】 4课时 【教学过程】

一、新课导入

历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的

口才使自己得到了想要的东西。同样，放眼今天现实生活中，有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕不已。 同学们，我们正处于一个千载难逢的历史机缘中，在这个伟大的时代里，机遇与挑战共存，困难与希望同在！在这个特殊的年代里，怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢？今天就让我们一起来学习演讲辞的写作。

二、演讲辞的概念和特点 (一)演讲辞的概念

演讲辞是演讲的依据、规范和提示，是演讲者所用的文字底稿，是应用文章中一种独立的文体。

演讲辞的含义包括广义和狭义两种。广义上的演讲辞，包括一切为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲以及各种礼仪演讲等等；而狭义上的演讲辞，则专指各种主题演讲稿，即参加各种演讲赛、

演讲辞

【教学目标】

了解演讲辞的概念、特点和种类。 掌握演讲辞的写作方法和要求。 训练学生的口头表达能力。 【教学重点】

掌握演讲辞的写作。 【教学难点】

训练学生的口头表达能力。 【教学方法】

实例法，讲授法，讲练结合法 【教学课时】 4课时 【教学过程】

一、新课导入

历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……他们凭借出色的

口才使自己得到了想要的东西。同样，放眼今天现实生活中，有些人舌绽莲花，纵横捭阖，着实让人羡慕不已。 同学们，我们正处于一个千载难逢的历史机缘中，在这个伟大的时代里，机遇与挑战共存，困难与希望同在！在这个特殊的年代里，怎样才能拥有缜密的思维、机敏的应变、卓越的口才呢？今天就让我们一起来学习演讲辞的写作。

二、演讲辞的概念和特点 (一)演讲辞的概念

演讲辞是演讲的依据、规范和提示，是演讲者所用的文字底稿，是应用文章中一种独立的文体。

演讲辞的含义包括广义和狭义两种。广义上的演讲辞，包括一切为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲以及各种礼仪演讲等等；而狭义上的演讲辞，则专指各种主题演讲稿，即参加各种演讲赛、

《闪烁的小星》教学案例

李玥

案例背景：

孩子们由于其心理年龄的特点，对直观事物的感受和印象比较深刻。特别是对低年级的孩子来说，要让他们喜爱音乐课，感受到音乐得美，并且能够理解音乐所表达的内容和情绪，光靠老师的讲解以及磁带的聆听是远远不够的。新课程标准要求我们培养孩子们的审美能力，那么怎样才能够有效地做到这一点呢，除了教师要研究新的教学方法和手段，注重三维目标的培养外，我认为多媒体课件的应用也是很重要的一部分。尤其是对于低年级的音乐欣赏课来说，如果能够根据教学内容，配合课堂环节，有效地加入多媒体内容，可以很好的提高课堂效果，培养孩子们热爱音乐的兴趣，对人文精神的培养也有很好的作用。 案例过程：

听音乐《闪烁的小星》进教室，背景屏幕出示flash动画。

教师：“星星在天空闪闪发光，这是多么美丽的夜晚啊，请听奥地利作曲家莫扎特的作品《小星星变奏曲》。”

出示电脑媒体flash动画《小星星变奏曲》，让孩子们边听边感受乐曲所表达的夜晚星星闪烁的情景以及各个部分不同的情绪特点。

提问：“乐曲表现了怎样的情景？”

出示ppt课件，介绍奥地利著名作品家的主要生平和作品。

分段欣赏乐曲。

每段都出示相应的媒体影片，让孩子们直观感受乐曲的情绪和所表达的内容。

引导孩子们用不用的形式