数学趣味小游戏

篇一：心理趣味游戏策划

心理趣味

游戏活动策划

一．活动目的在社会飞速进步的同时，人们的压力也与日俱增，亚健康状况的普遍使很多的人意识到了心理健康的重要性，而我们作为新一代的大学生，通过开展有助于大学生心理发展的轻松、活泼的心理趣味活动，让同学们不断超越自己，增强团队精神。

二. 活动形式

心理趣味游戏

三. 活动安排

活动时间：

活动地点：

活动对象：院心协全体成员

四. 承办方

院心理协会

五. 游戏流程

1.红黑牌

①游戏道具：六副扑克牌——红桃牌，黑桃牌

②游戏概述：一个关于反应能力测试的小游戏

③游戏规则：每队选出十个人，两两对立站，共分为六组，以五为分界点，哪队错误的次数在五以内为最少，就获胜并进入下一轮比赛，输的队至少表演一个节目，第二轮开始后，获胜的队两

两pk，错误次数少的队获胜，最终选出两个优胜队给与奖励。 ④游戏操作：队员们面对面站立，听意思举牌

主持说：举起红牌——举红（黑不动）

举黑牌——举黑（红不动）

不要放下黑牌——两牌不动

放下红牌——放红（黑不动）

不要不放下黑牌——放黑（红不动）

不要不举起红牌——举红（黑不动）

喊一声后就举起牌——恢复初态（两牌放下） 主持说：举起黑牌——举黑（红不动）

千万不要不举起黑牌——举黑（红不动）举起红牌——举红（黑不

趣味掰手腕

玩法 1： 比赛时， 两位选手分别坐在桌子两侧， 双方必须同时将手放到比赛指定位置， 双方选手手腕想靠， 在桌子两侧分别放置着三个乒乓球， 在裁判发令后， 谁先把对方的手掰倒， 拿完自己内侧的三个小球即为获胜。

游戏规则： 1、 另一支手必须置于背后， 身体其余部位不得与台面接触， 不得借助外力。

2、 在较力过程中双方的手腕不得松开， 双脚不能移动手肘也不能离开桌面。

3、 每次掰倒后只能拿一个小球。

玩法 2： 比赛时， 上台的选手可以有权自主选择对手， 对手如果是男性要求双方选手身高相仿， 如果是女性， 必须同时挑战两位女性， 双方必须同时将右手放到比赛指定位置， 双方选手两个大拇指紧紧相扣， 在裁判发令后， 谁先把对方的手掰倒， 手背必须碰到桌面即为获胜。 即为获胜。

游戏规则： 1、 另一支手必须置于背后， 身体其余部位不得与台面接触， 不得借助外力。

2、 在较力过程中双方的手腕不得松开， 双脚不能移动手肘也不能离开桌面。

3、 自主选择的对手如果为女性， 则挑战者必须左右手同时挑战两位女性， 女性可以使用双手。

1、 21 点掷骰子

玩法 1： 利用现场道具大骰子进行游戏， 游戏按照 21 点规则进行， 即 showgirl 和选手可以

趣味掰手腕

玩法 1： 比赛时， 两位选手分别坐在桌子两侧， 双方必须同时将手放到比赛指定位置， 双方选手手腕想靠， 在桌子两侧分别放置着三个乒乓球， 在裁判发令后， 谁先把对方的手掰倒， 拿完自己内侧的三个小球即为获胜。

游戏规则： 1、 另一支手必须置于背后， 身体其余部位不得与台面接触， 不得借助外力。

2、 在较力过程中双方的手腕不得松开， 双脚不能移动手肘也不能离开桌面。

3、 每次掰倒后只能拿一个小球。

玩法 2： 比赛时， 上台的选手可以有权自主选择对手， 对手如果是男性要求双方选手身高相仿， 如果是女性， 必须同时挑战两位女性， 双方必须同时将右手放到比赛指定位置， 双方选手两个大拇指紧紧相扣， 在裁判发令后， 谁先把对方的手掰倒， 手背必须碰到桌面即为获胜。 即为获胜。

游戏规则： 1、 另一支手必须置于背后， 身体其余部位不得与台面接触， 不得借助外力。

2、 在较力过程中双方的手腕不得松开， 双脚不能移动手肘也不能离开桌面。

3、 自主选择的对手如果为女性， 则挑战者必须左右手同时挑战两位女性， 女性可以使用双手。

1、 21 点掷骰子

玩法 1： 利用现场道具大骰子进行游戏， 游戏按照 21 点规则进行， 即 showgirl 和选手可以

一、手牵手

人数队形:分两组，各组人数不拘，并选出人数。排成两排。

游戏方法:

1、二组人面对面坐下，手牵着手。

2、领袖叫出植物或动物的名称(组员把手放开)，叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作。

3、例如:芹菜(上举)，兔子(放下)，狐狸(放下)，菊花(上举)。。。。。。

4、两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。

二、有模有样(用动作来回答的游戏)

人数队形:二人以上，每二人一组进行淘汰赛

游戏方法:

1、先共同订出一些标准动作。如一方说出“在棒球场”，另一方即以“挥棒”的动作代替口语回答。

2、两人面对面坐着，猜拳赢一方先问，另一方则要针对对方的问题用动作回答，错的人就算输了。

3、例如，问:“在棒球场?”答:(作挥棒姿势)问:“在教堂?”答:(作祷告的姿势)问:“在照相馆?”答:(作搔首弄姿状)。。。。。。

4、如此反复，再加快速度，回答的人稍不留神，就会输了。

5、输的一方淘汰，赢的人再继续二人一组，一直到比出最后剩下的那一个就是最后的胜利者。

三、找同伴

活动目标:

1.通过道具协助学员寻找自己的同伴

2.增进学员彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

3.通过道具的使用增强学

现场互动趣味小游戏p Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

CJ 现场互动游戏

1、趣味掰手腕

玩法1：比赛时，两位选手分别坐在桌子两侧，双方必须同时将手放到比赛指定位

置，双方选手手腕想靠，在桌子两侧分别放置着三个乒乓球，在裁判发令

后，谁先把对方的手掰倒，拿完自己内侧的三个小球即为获胜。

游戏规则：1、另一支手必须置于背后，身体其余部位不得与台面接触，不得借助外力。

2、在较力过程中双方的手腕不得松开，双脚不能移动手肘也不能离开桌面。

3、每次掰倒后只能拿一个小球。

玩法2：比赛时，上台的选手可以有权自主选择对手，对手如果是男性要求双方选

手身高相仿，如果是女性，必须同时挑战两位女性，双方必须同时将右手

放到比赛指定位置，双方选手两个大拇指紧紧相扣，在裁判发令后，谁先

把对方的手掰倒，手背必须碰到桌面即为获胜。即为获胜。

游戏规则：1、另一支手必须置于背后，身体其余部位不得与台面接触，不得借助外力。

2、在较力过程中双方的手腕不得松开，双脚不能移动手肘也不能离开桌面。

3、自主选择的对手如果为女性，则挑战者必须左右手同时挑战两位女性，女性

可以使

数学小游戏

1. 谁是卧底

游戏规则：:在场7个参与游戏的人中6个人拿到相同的一个与数学有关的词语（比如三角形、同位角等等），剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。 每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语)，与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。 每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定(就是保留)。 若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。 2. 抢凳子

游戏规则：把椅子围成一圈,每把凳子上都有一个数字，每一组派两个人参与游戏。有纳西开始时，游戏者跟着音乐绕着凳子转，不得在音乐结束前做凳子。当主持人报一个数字后，游戏者要找到与这个数字有关的数字（带有这个数字、倍数关系），并且坐上去，轮流几轮后，最后剩下的人小组加5分 3. 数字炸弹

游戏规则：每组有两个参与游戏的名额，游戏者在纸上写下一个炸弹数字（1到100），请一位观众抽取一个炸弹数字，选手依次说出数字，主持人根据选手说出的数字，逐渐递减，直至有位同学说出“数字炸弹”者，即被淘汰。?剩余的继续参加，直至剩下 一位同学，获得胜利，小组可以加五分

数学方案（一）

我们可以找一个适当的时间来做一个数学竞赛

少儿英语字母卡片小游戏集锦 50个趣味课堂游戏

~AMY

1.抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后

逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2.抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：\乐谱的七个调\，\美国\，\圆心和半径\，\中华人民共和国\，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母\，\，o，r\，\等，答得既快又准的组获胜。

3.看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4.听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起

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团队互动游戏大全2009-10-02 11:28

一、游戏名称：蒙眼作画

教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

2．怎样是这些工作更容易些？

3．在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.

二、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

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团队互动游戏大全2009-10-02 11:28

一、游戏名称：蒙眼作画

教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

2．怎样是这些工作更容易些？

3．在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.

二、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟

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团队互动游戏大全2009-10-02 11:28

一、游戏名称：蒙眼作画

教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。

目标：

1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。

2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。

讨论：

1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？

2．怎样是这些工作更容易些？

3．在工作场所中，如何解决这一问题？

变化：

1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。

2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.

二、游戏名称：解手链

形式：10人一组为最佳

时间：20分钟