老百晓生在线 小学语文老师

太空种子课堂教学计划（教案）

作者：李红华

教学策 略： 教具准备

讲练结合

太空种子 板 书 设 计 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣： 1、同学们，利用航天技术发展农业， 是当今世界农业领域中最尖端的科学技术 课题之一，有着广泛的发展前景。目前，咱 们国家的科技工作者富有独创性地进行农 作物太空育种研究，已完成 300 多项试验， 走在了世界的前列。 2、出示卡片，学生复习“花、米、立、 食、女、甜、话”等字。 3、学生复习“竖折、横折、撇折”。 复习“米字旁”。 复备课 同学们， 利用航天技术发展农 业， 是当今世界农业领域中最 尖端的科学技术课 题之一，有着广泛的发展前 景。目前，咱们国家的科技工 作者富有独创性地进行农作 物太空育种研究，已完成 300 多项试验，走在了世界的前 列。 这节课我们就来学习 《太 空种子》板书课题。复习： 中 台 木 外 可 二、朗读课文： 1、自己读课文 自己读、同桌互读、指名读、评读 2、在课文中找出生字词和二 三、学习生字： 1、读 华 粒 良 让 该 算 棒 始 (分) 本 舌 4、读词语： 种子 开始 安分 本来 好 处 好奇 兴奋 轰 中华 蔬菜 旅行 应该 议 类字词读一读 3、记字形、说词语 让

太空种子课堂教学计划（教案）

作者：李红华

教学策 略： 教具准备

讲练结合

太空种子 板 书 设 计 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣： 1、同学们，利用航天技术发展农业， 是当今世界农业领域中最尖端的科学技术 课题之一，有着广泛的发展前景。目前，咱 们国家的科技工作者富有独创性地进行农 作物太空育种研究，已完成 300 多项试验， 走在了世界的前列。 2、出示卡片，学生复习“花、米、立、 食、女、甜、话”等字。 3、学生复习“竖折、横折、撇折”。 复习“米字旁”。 复备课 同学们， 利用航天技术发展农 业， 是当今世界农业领域中最 尖端的科学技术课 题之一，有着广泛的发展前 景。目前，咱们国家的科技工 作者富有独创性地进行农作 物太空育种研究，已完成 300 多项试验，走在了世界的前 列。 这节课我们就来学习 《太 空种子》板书课题。复习： 中 台 木 外 可 二、朗读课文： 1、自己读课文 自己读、同桌互读、指名读、评读 2、在课文中找出生字词和二 三、学习生字： 1、读 华 粒 良 让 该 算 棒 始 (分) 本 舌 4、读词语： 种子 开始 安分 本来 好 处 好奇 兴奋 轰 中华 蔬菜 旅行 应该 议 类字词读一读 3、记字形、说词语 让

篇一：《巫峡赏雾》教学设计3-杨老师在线

第二单元主要是以自然景观为主题的，同学们回忆一下第3课和第4课分别描写了什么（老北京的风和雷雨的自然景象）作家准确生动的语言、形象逼真的画面让我们感受到了大自然的神奇。雾，也是一种自然现象，尤其是巫峡的雾堪称为秀美绝妙的雾。这节课就让我们走进快乐读书屋一去领略它那如梦如幻的雾景吧。从题目我们不难看出这是一篇写景的抒情散文。 同学们回家已经预习了课文，老师先来检验同学们的预习情况，你了解巫峡了吗？（生介绍巫峡）通过预习你知道巫峡还有一个名字叫什么（雾峡） 认读字词

1、指名读课文，说说哪一自然段概括了巫峡的雾给人的总体感觉。（第二自然段）你从哪些词语中体会到的？（俊秀迷人、如梦如幻）标记出来。让我们美美地读一读。注意我们标记的词语。

2、过渡：快速浏览课文，文中重点描绘了巫峡哪几种不同的姿态的雾呢？（生答师板书）分别在哪几个自然段？这几个段与课文第二段有什么关系？（总起——分述）

3、请同学们读一读每一段开头的句子，说说你有什么发现？（每一段的开头一句话，都概括了这一段的主要内容，这样写能让读者很快抓住这一段的主要内容。）请把写出各种雾特点的词画出来。

4、请选择一种你最喜欢的雾好好欣赏它，用“我最喜爱（）雾，我

篇一：六年级语文练习题

第一单元

《草原》

一、阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（ ）。

1、 根据课文内容，将短文补充完整。

2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________

3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。

________________________________________________________

4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）

5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是__________________

篇一：精品课程 七年级数学上册同步讲义 杨老师数学在线

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对

课程设计报告

院 （系）： 计算机科学与工程 专 业： 信息对抗 班 级： 110609 姓 名： 龙枭 学 号： 110609110

课题：学生选课系统

一、概述：

随着计算机的普及，各个高校均采用计算机进行学生选课，而对学生选课相关信息的管理由学生选课管理系统实现。本程序的设计任务就是制作一个可以用于学生选课管理的系统，要可以进行对本系统、数据的管理、数据查询、常用操作、数据库管理等功能。具体来说就是可以通过管理功能对本系统用户进行用户添加删除以及密码修改和权限的管理；还可以通过数据管理功能对教师、学生、课程、选课、成绩等信息进行添加、修改和删除等具体的操作；再者可以通过数据查询功能对教师、学生、课程、成绩等信息的查询；本程序采用C# 实现管理员对学生、教师、课程、教师授课、登成绩、学生选课信息管理。实现的主要功能有：学生、教师、课程、教师授课、登成绩、学生选课数据的入库、查询、修改、删除、更新等等的功能，是一个可以满足学生方便选课，查询；教师查询，登成绩；管理员方便管理所有

篇一：26部小说的经典开头

26部小说的经典开头

NO1、《双城记》查尔斯?狄更斯

“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向——简而言之，那时跟现在非常相像，某些最喧嚣的权威坚持要用形容同的最高级来形容它。说它好，是最高级的；说它不好，也是最高级的。”

NO2、《百年孤独》加西亚?马尔克斯

“很多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。”

NO3、《茶花女》小仲马

“我认为只有深刻地研究过人，才能创造出人物，如同只有认真地学习了一种语言才能讲它一样。”

NO4、《我的名字叫红》奥尔罕·帕慕克

“如今我已是一个死人，成了一具躺在井底的死尸。”

NO5。《呼啸山庄》艾米莉?勃朗特

“1801年。我刚刚拜访过我的房东回来——就是那个将要给我惹麻烦的孤独的邻居。”

NO6、《日瓦戈医生》帕斯捷尔纳克

“他们走着，不停地走，一面唱着《永志不忘》

篇一：小学六年级奥数 杨老师讲座

第 1 讲 比较分数的大小 同学们从一开始接触数学，就有比较数的大小问题。比较整数、小数的大小 的方法比较简单，而比较分数的大小就不那么简单了，因此也就产生了多种多样 的方法。 对于两个不同的分数，有分母相同，分子相同以及分子、分母都不相同三种 情况，其中前两种情况判别大小的方法是： 分母相同的两个分数，分子大的那个分数比较大； 分母相同的两个分数，分子大的那个分数比较大； 分子相同的两个分数，分母大的那个分数比较小。 分子相同的两个分数，分母大的那个分数比较小。 第三种情况，即分子、分母都不同的两个分数，通常是采用通分的方法，使 它们的分母相同，化为第一种情况，再比较大小。 由于要比较的分数千差万别，所以通分的方法不一定是最简捷的。下面我们 介绍另外几种方法。 1.“通分子”。 当两个已知分数的分母的最小公倍数比较大，而分子的最小公倍数比较小 时，可以把它们化成同分子的分数，再比较大小，这种方法比通分的方法简便。如果我们把课本里的通分称为“通分母”，那么这里讲的方法可以称为“通分 子”。 2.化为小数。这种方法对任意的分数都适用，因此也叫万能方法。但在比较大小时是否简 便，就要看具体情况了。 3.先约分，后比

记我的小学语文老师陈老师

每个人都有一个启蒙老师，而在这个启蒙老师的背后，又有一个感人肺腑的故事。

瞧，那是谁？一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，头发是乌黑的短发，喜爱时尚的人。

对那就是我的小学语文老师陈老师。

语文老师的母亲得肺癌做手术了。

我们班的消息大王张烈说的。

瞧他那幸灾乐祸的样子和同学们忧心种种的样子相比。

我想用三个字来骂他非人哉。

班长骆小雪小火烧眉毛一样飞开的奔跑过来对他说：真的吗？你是怎么知道的？不知道别乱说话，真是的吗？真的，我没有骗你，是真的。

你们不相信算了，反正这话我是告诉你们了，爱信不信，哼。

说完，他便撅着嘴气呼呼得走了。

我不相信他的话，边走到办公室里面去看看究竟是谁对谁错。

我惊讶的看到了陈老师在哭，其他的老师正在安慰她呢？这时，我心中便又产生了疑惑：为什么平时幽默，乐观，开朗的陈老师会哭呢？难道真如张烈所说的吗？不……不是这样的。

我决定在观察一会儿。

声音又响起了，我听见一位女老师说；要不你到医院陪你的母亲，

我们来帮你代课好吗？可是，陈老师听到后坚决的反驳说；不，不能这样不负责任。

听到这句话我的内心非常的震撼；老师母亲的病已经到了那种田地了，还依然为我们着想。

真是伟大呀。

叮铃铃上课了，我只觉得自己双腿直打哆嗦，脚也不听自己的

1、“艺术即直觉，直觉即表现”是( )提出的。

1. 康德 2. 克罗齐

3. 柏拉图 4.

亚里士多德

2、《红楼梦》里“晴雯撕扇”的情节充分体现了美的( )

1. 民族性 2. 形象性 3. 时代性 4.

非功利性

3、王国维的作品不包括( )

1. 《宋元戏曲考》 2. 《诗品》

3. 《红楼梦评论》 4.

《人间词话》

4、“美是物在人主观中的反映，是一种观念。”是以下哪个美学家提出的观点。( 1. 朱光潜 2. 李泽厚 3. 吕荧

4.

蔡仪

5、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描述的是一种什么类型的景象？( )

1.

悲剧

)

2. 3. 4.

荒诞 优美 崇高

6、“客观事物的美的形象关系于客观事物本身的实质，而不取决于观赏者的看法”是以下那个美学家提出的观点

1. 蔡仪

2. 高尔泰 3. 康德 4.

李泽厚

7、下列说法是庄子提出来的是（ ）

1. 上善若水 2. 智者乐水 3. 柔弱胜坚强 4.

天地有大美不言

8、以下大力提倡美感的非功利的美学家是（ 1. 柏拉图 2. 孔子 3. 杜威 4.

康德

9、以