公民凯恩影评视听语言分析

篇一：公民凯恩影评

《公民凯恩》的整个故事由“玫瑰花蕾”引起，“玫瑰花蕾”是凯恩临死前说的最后一句话。记者汤普森查访了能够解释“玫瑰花蕾”的与凯恩有关的人，从而揭开了凯恩的一生。在《公民凯恩》影片最后，那个写有“玫瑰花蕾”字样的雪橇板燃烧起来的时候，作为观众，似乎隐约明白了玫瑰花蕾的含义，一种失落的快乐？一种单纯的遗憾？还是一个寂寞的结局？又似乎，观众最终还是无法参透“玫瑰花蕾”的真正意义？……

然而，正是“玫瑰花蕾”这个未知的意义引出了《公民凯恩》这部电影本身的意义。

从形式到结构，《公民凯恩》大胆地突破了原有的好莱坞经典叙事模式。

在影片的开头，出现凯恩的官邸和大门，以及“禁止入内”的字样，配合上宏大而骇人的音乐，像是将观众导入一个悬疑片或侦探片；而到了接下来的场景里，像新闻纪实片一样介绍了凯恩这个人物；当新闻记者们谈论“玫瑰花蕾”，汤普森开始调查凯恩的一生的时候，又像是进入了传记片；到了苏珊演唱歌剧的那些蒙太奇镜头中，观众似乎看到了歌舞片的表现手法……由此可以看出，我们根本无法用经典好莱坞的类型去框定这部电影，它运用了好莱坞诸多类型片的元素，将好莱坞的模式首先从类型上完全模糊了。

好莱坞的经典叙事注重强调故事的客观化，要呈现一个基本客观的故事。而

篇一：十二公民观后感

一场法治的洗礼

交管1602班熊星月

所谓法治观念是指人们对法律的性质、地位、作用等问题的认识和看法也是依靠法律管理国家、管理经济和治理社会的观念，他是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和。法治观念的实质是指法律至上、以法治国的理念、意识与精神，他是指以人们的法律观、法制观和法感情为基础的一系列法律观念，它是人们在参与有关法律的社会实践过程中自身认识发展的内化与积淀，是主体将自己的经验和法律知识加以组合的结果。在法律文化中，最重要的因素就是法律意识或称为法治观念

而“公民”在字典中的解释是指具有某一国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。“公民意识”是指一个国家的民众对社会和国家的参与意识，是一种权利。我们应当尊重不同意的存在，正是不同的声音促进了讨论，免去了盲目，维护了社会的公正。影片的公民就有明显不为自己行为负责的情况。我也认为我们国家没有这样的规定是非常明智的，不然，不知道有多少人会冤死在那些人手中，看完了之后，我首先想到的是大部分人都很肤浅，所谓的证据不过是一个瘸腿老人和一个近视女人的片面之词，没有任何实质性的证据如何能就这样去给一个年轻的生命定罪，话说富二代在大家眼中可能是一个坏孩子，其实细想

《剪刀手爱德华》：彩色童话与黑白寓言

片名：《剪刀手爱德华》（Edward Scissor Hands）

导演：蒂姆·伯顿（Tim Burton）

美国20世纪福克斯公司 1991年出品

故事简介：

一个科学发明家制造了模拟人爱德华，爱德华具备人类的一切肉体和精神功能，但发明家还没来得及为爱德华装上双手就去世了，只留下一双剪刀手作为代替。孤独的爱德华隐居在远离人群的神秘古堡之内，不敢面对正常的人类。雅芳小姐派格发现了这个少年，出于对爱德华处境的同情，把他带回了家。爱德华很快以灵巧异常的剪刀手博得了人们的好感。他用剪刀手修剪植物，并剪出奇妙的发型。派格的女儿金逐渐爱上了爱德华，但给爱德华带来的却是痛苦——他甚至不能拥抱自己所爱的人。影片结尾，爱德华在冰雪纷飞之中，将一樽表达爱情的冰雕献给深爱的女孩

一、影片主要色彩读解

1. 灰黑系列

(1) 环境：深灰古堡

影片由一个幽蓝底的深色古堡全景拉开序幕。古堡是电影里一个重要的环境，白天呈灰色，夜晚呈深蓝里的深灰，接近黑色。这些幽暗的非彩色给古堡平添了许多神秘气息。

“大凡含有古堡的故事，故事的背景大多被抽象化，而故事的内容却仁者见仁，智者见智。或许有关爱情，或许有关道德，或许有关人性。在这些故事里，古堡都

绝 对 成 交

2007-5-25至2007-5-27超越极限之笔记

主讲人：梁凯恩 (Rocky liang ) 主持人：

一、绝对成交的信念： 1、我是昂贵的——马修 史维

2、只要我起床就有人要付出代价——乔 吉拉德

3、为什么我的钱要放在他们口袋里呢？让我们把它拿回来——乔 吉拉德 4、我是全世界有史以来最有说服力的人

5、百分之百的满意保证，您还有什么理由拒绝我呢？

6、没有人能真正拒绝我。我渴望被拒绝1500次。您到底能拒绝我多少次呢？ 7、成交一切都是爱

8、我能在任何地方、任何时间销售产品给任何人 9、认识我，您太幸运了 二、课程之警句 1、付出越多，得到越多。

2、对很多事情没有热情是因为感觉的开关没有被打开。 3、你相信的事情才会发生。

4、快速举起右手响应教师的问题，并一边说yes，一边握紧拳头快速向下收回，这种响应方式比一般回复的效果增加了16倍。梁凯恩《优势谈判之绝对成交》开场破冰

5、做任何事情尽量能够让人激动不已，泪流不止，以便能够唤起内心深处的爆发力。 6、对一切充满

视听语言分析范例（以下分析实属个人观点，仅供参考，切不可背诵）

景别：年轻的绅士查理和他的未婚妻散步时，发现了站在防波提尽头的黑衣女人萨拉，萨拉回头的镜头是个特写镜头，充分的表现了萨拉在黑色的外套包裹下清秀的面庞和清澈的目光，使查理对她的产生好奇，并一直关注直到最后两人相爱。

构图：影片的最后查理和莎拉划船穿过桥拱的镜头，半圆的桥拱作为一种曲线的构图样式，这个镜头隐喻了两个人的爱情经历了重重阻碍，驶向美好、幸福的未来。

角度：在莎拉拜见普太太的段落中有一个普太太单独出现在画面上的镜头，摄影机从一个很低的角度正面拍摄人物，使得保守刻薄得令人窒息的普太太的形象更加的突出。

运动：在影片的第一个镜头中，导演很巧妙地利用演员安娜的表演从一条线索切换到另外一条线索。在这个镜头中安娜从片场走向防波堤，摄影机一直跟随安娜的运动，当安娜走上防波堤的时候摄影机逐渐上升并从后面跟随安娜一直走向防波堤的尽头。

视听元素

人：在影片进行到尾声的时候，时间标示三年后，查理恍惚坐在河边望向远方，当律师送来莎拉寄来的信时，查理是迟疑了一下，直到律师再次提醒时，查理才能对莎拉的思念中回过神来，然后慢慢的打开了信。迟疑的这个小动作表现了查理对莎拉的思念之深切。 景：在

视听语言分析范例（以下分析实属个人观点，仅供参考，切不可背诵）

景别：年轻的绅士查理和他的未婚妻散步时，发现了站在防波提尽头的黑衣女人萨拉，萨拉回头的镜头是个特写镜头，充分的表现了萨拉在黑色的外套包裹下清秀的面庞和清澈的目光，使查理对她的产生好奇，并一直关注直到最后两人相爱。

构图：影片的最后查理和莎拉划船穿过桥拱的镜头，半圆的桥拱作为一种曲线的构图样式，这个镜头隐喻了两个人的爱情经历了重重阻碍，驶向美好、幸福的未来。

角度：在莎拉拜见普太太的段落中有一个普太太单独出现在画面上的镜头，摄影机从一个很低的角度正面拍摄人物，使得保守刻薄得令人窒息的普太太的形象更加的突出。

运动：在影片的第一个镜头中，导演很巧妙地利用演员安娜的表演从一条线索切换到另外一条线索。在这个镜头中安娜从片场走向防波堤，摄影机一直跟随安娜的运动，当安娜走上防波堤的时候摄影机逐渐上升并从后面跟随安娜一直走向防波堤的尽头。

视听元素

人：在影片进行到尾声的时候，时间标示三年后，查理恍惚坐在河边望向远方，当律师送来莎拉寄来的信时，查理是迟疑了一下，直到律师再次提醒时，查理才能对莎拉的思念中回过神来，然后慢慢的打开了信。迟疑的这个小动作表现了查理对莎拉的思念之深切。 景：在

江南大学专接本动画专业

视听语言

1、景深２、灯光３、运动４、角色造型５、景别６、色彩７、构图８、机位９、变形１０、剪辑１１、旁白和独白

１、景深

传统动画片由于技术上以二维绘画为主，因而在美学观念上逐渐形成了注重前景表现力的特点，缺乏景深的层次。

而在《埃及王子》中，前后景的景深关系成为一种刻意的美学追求。这不仅是由于在制作工艺三维动画软件使用二维渲染器这一重要环节的突破，更重要的是一种美学意义上的创新。频繁使用大横摇和复杂的运动长镜头，三重景深关系的调度处理也无所不在：往往前景是监工的背影处于逆光中，中间是众多奴隶工作，后景是巨大的头像；而这三重景深的光线处理也是截然不同的。

这显示出当代动画片的全新的艺术品格：告别迪斯尼的二维场景，远离高度的假设性，又决不同于故事片的真实感，在一种游离和依附的徘徊中保持着自身独有的影像张力。 ２、灯光

《埃及王子》镜语体系中多次出现一个场景内灯位不统一的情况。

比如：姐姐和摩西想见一场，整场都是冷冷的蓝色，唯独到了姐姐唱起安眠曲时，镜头内的姐姐突然出现在一片暖光中，当摩西狂奔在回宫殿的路上突然停在柱边开始独白式歌唱时，主观的，突如其来的光打在了他的脸上以刻画此时任务的心理。由于动画片高度假定性和观众心理的认同，灯光在动

视听语言 教学大纲

【说明】

本学科的教学目的和任务：

视听语言是电影依托视觉与听觉两种器官，用声音和影像的综合形态进行思想、情感的交流，交际与传播。《视听语言》这门课通过教学可使学生了解镜头组接及声画结构的技巧和理论，掌握视听语言基础知识，建立正确的电影思维方式，并培养其鉴赏、分析影片的能力。

教材选用依据：本课程选用的教材是由中国电影出版社2006年5月出版的《视听语言》。这也是目前唯一一本较为完整介绍电影视听语言的教材。

教法：《视听语言》是一门理论与实践紧密结合的课程。教学中考虑选取中外经典影片中出色运用视听语言的影片作为范例，进行分析鉴赏，使学生能更加深刻的理解、把握与运用视听语言的基本理论。

【本文】

第一章 绪论

教学目的：通过教学使学生概括了解电影视听语言的基础知识，并掌握鉴赏影片

的正确方法。

内容要点：1、镜头、构图、景别、角度、运动、照明、色彩。

2、音乐、音响、语言

教学方法：讲述法、比较法、举例法

教学手段：通过教师启发引导，学生赏析作品进行教学 授课时数：8课时 作业与思考：

1、电影中的声音元素有哪些？ 2、电影中的视觉元素有哪些？

1

第二章 影片《城南旧事》赏析

教学目的：通过赏析影片使学生

阿甘正传视听语言分析

视听语言分析之阿甘正传

好莱坞一直以来都是电影的王国，大量的商业巨制电影从这里产生，进而风

靡世界。但是我们也可以看到一些非常经典的电影，《阿甘正传》就是一部非常经典的好莱坞大片。今天我们就从视听语言的角度来分析一下这部经典的作品。

本片改编自一部同名小说，影片通过阿甘对自己生活的讲述，深层次的剖析了美国当代历史，以幽默的方式对社会现象和战争进行讽刺。作为一部以人物记录历史的影片，阿甘作为主要线索，经历了美国最动荡的一段历史。影片也同样倡导了美德的回归，进行正确的精神引导，大力提倡人性关怀和人文主义精神。它是好莱坞反智潮流电影中的经典名作。

上个世纪九十年代是美国社会的反智情绪高涨的时代。于是好莱坞便出品了一系列贬低现代文明崇尚回归原始阐释人性的影片。其中《阿甘正传》便是通过一个智力障碍者的视角，描述了美国二十世纪五十年代到八十年代生活的方方面面，越战，政府丑闻，外交，种族冲突……反映了当时社会的动荡不安，与人们生活的生活状态——多数人的消极颓废与盲目热情。《阿甘正传》这部影片就是让美国人回顾自己的历史，重新审视自己。阿甘在此片中被塑造成一个天生弱智，却具备了人类最优秀美德的人。他坦荡的面对生活带给他的挑战，在混乱中接受锤炼，只冲

　　《海伦凯勒》是一部由阿瑟·佩恩执导，安妮·班克罗夫特 / 帕蒂·杜克 / 茵歌·斯文森主演的一部传记 / 剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。

　　《海伦凯勒》影评(一)：《海伦凯勒》

就是一部讲海伦凯勒小时候的故事。 演技非常好,虽然不是武打戏但觉得受了很多伤的样子，在现在看来太浮夸了，可当时电影的风格特点好像就是如此。堪称经典！实在热泪盈眶 沙利文老师是怎么做到的！要是我，宁愿清闲一点，不愿受窝囊气，好几次看到上尉的态度我都怒了，想替沙利文老师说“老娘不干了！这孩子你自己看着办！”

　　《海伦凯勒》影评(二)：i love helen

　　记得小时候看假如给我三天光明的时候 想象如果真的丧失感官有多可怕 前些日子跟朋友去KTV 他们常点的一首歌 你是我的眼 是一位盲人歌手唱的 里头有几句歌词是这样的

　　眼前的黑不是黑 　　

　　你说的白是什么白 　　

　　人们说的天空蓝 　　

　　是我记忆中那团白云背后的蓝天

　　好在他还记得曾经看到的这个世界 也相对于helen简单的了解每个词汇的真正意思 可对于helen来说 人类仅有的5个感官 她丧失了最重要的2个 视觉以及听觉 所以当helen会突然明白把感官和“它