发散思维的例子10个一组

“发散思维的例子10个一组”相关的资料有哪些?“发散思维的例子10个一组”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“发散思维的例子10个一组”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

发散思维的例子

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:高三作文发散思维训练讲评实例

高三作文发散思维训练讲评实例

高三语文备课组

看图作文是材料作文的一种形式,被选作材料的图画一般是寓意深刻、富有哲理的一幅或一组漫画。

漫画是指作画者精心“选择最富有寓意性的那一瞬间”,并运用夸张的手法,形象直观的画面来提示现实生活。一幅漫画或一组漫画,必须有一个中心,寄托着作者或讽刺或歌颂的意图,但它又往往隐含在直观形象的画面之中,因此,看图作文必须通过观察画面提炼出观点。

对看图作文的审题,一般通过下面四个步骤来完成。

看——想——炼——写

看:就是看清楚。先细心地审阅整个画面,看图画中有哪些事物,包括标题和图中的文字。从图画中景物看事情发生的时间、地点、环境;从图画中人物的穿戴和身材看人物身份、年龄和职业;从人物的动作看他们在 干什么;从人物的表情看他们的思想感情。

想:就是想透彻。结合现实生活想明白这一幅或者一组漫画到底说明了什么问题,作者画这幅画的意图是什么?

炼:就是提炼出观点。根据对漫画的理解以及合理的联想和想像,变换角度,联系实际,提炼出漫画包含的生活感悟或人生哲理。注意,提炼出的观点一定要与漫画内容相联,观点一定要明确,不含糊其词,用语一定要简洁。

写:就是写作成文。把从漫画中提炼出来的观点作主题和中心,然后

发散思维训练

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

发散思维训练

发散思维训练 发散思维训练 1、概念

发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维,是在思维过程中,以某一问题为中心,沿着不同方向、不同角度,向外扩散,一种思维方法。

从一个问题(信息)出发,突破原有的圈,充分发挥想象力,经不同的途径、方向,以新的视角去探索,重组眼前的和记忆中的信息,产生出多种设想、答案,使问题得到圆满解决的思维方法。以某一问题为中心,沿着不同方向、不同角度,向外扩散,寻求多个答案 实质:从一到多。犹如光源向四面八方辐射光线一样,洒水壶式的思维方式。 2、发散的角度 (1)功能发散

[案例1] 红砖的用途

建筑材料:盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所……)、铺路面、修烟囱等;

从砖头的重量:压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等; 从砖头的固定形状:尺子、多米诺骨牌、垫脚等;

从砖头的颜色:水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等; 从砖的硬度:凳子、锤子、支书架、磨刀等; 还可以从红砖的化学性质(如吸水)

刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印

创造性思维的例子15个

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:创新思维实例

1 美国有一间生产牙膏的公司,产品优良,包装精美,深受广大消费者的喜爱,前十○

年每年的营业增长率为10~20%,不过,业绩进入第十一年,第十二年及第十二年时,则停滞下来。董事部对此感到不满,便召开全国经理级高层会议,以商讨对策。会议中,有一名年轻经理建议将现有的牙膏开口扩大1mm。总裁马上采纳了他的建议并下令更换新的包装,这个决定,使该公司第十四年的营业额增加了32%。

这例子运用了拐个弯想中的间接中的创新思维方法。因为为了提高销售量一般都是通过投资大量资金做广告或者搞促销活动的做法来实现,而例子中的则是通过扩大牙膏开口不知不觉中增大消费者对牙膏的用量,从而间接的达到代价更小效率更高地提高营业额的目的。 或跳出框框想中的审视传统,传统的做法是通过投资大量资金做广告或者搞促销活动的做法来实现,这样做既劳神费力又费钱。

2在日本东京,有一家专卖手帕的“夫妻老店”,由于超级市场的手帕品种多,花色新,○

他们竞争不赢,生意日趋清淡,一天丈夫坐在小店里漠然地注视着过往行人,忽然灵感飞来,“手帕上可以印花、印鸟、印水,为什么不能印上导游图呢?一物二用,一定会受游客们的青睐!”于是,这对老夫妻立即向厂家订制一批印有东京交通图及有关风景区导游的手

现代勤俭节约的例子10个

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:勤俭节约的小故事

【篇一:苏轼】 唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士,前后共做了40年的官,做官期间他总是注意节俭,常常精打细算过日子。公元1080年,苏轼被降职贬官来到黄州,由于薪俸减少了许多,他穷得过不了日子,后来在朋友的帮助下,弄到一块地,便自己耕种起来。为了不乱花一文钱,他还实行计划开支:先把所有的钱计算出来,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。钱全部分好后,按份挂在房梁上,每天清晨取下一包,作为全天的生活开支。拿到一小份钱后,他还要仔细权衡,能不买的东西坚决不买,只准剩余,不准超支。积攒下来的钱,苏轼把它们存在一个竹筒里,以备意外之需。

【篇二:朱元璋】 朱元璋的故乡凤阳,还流传着四菜一汤的歌谣:『皇帝请客,四菜一汤,萝卜韭菜,着实甜香;小葱豆腐,意义深长,一清二白,贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时,只用红萝卜、韭菜,青菜两碗,小葱豆腐汤,宴请众官员。而且约法三章:今后不论谁摆宴席,只许四菜一汤,谁若违反,严惩不贷。 【篇三:周恩来总理勤俭节约的故事】 妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风()。朱光亚同志

现代勤俭节约的例子10个

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:勤俭节约的小故事

【篇一:苏轼】 唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士,前后共做了40年的官,做官期间他总是注意节俭,常常精打细算过日子。公元1080年,苏轼被降职贬官来到黄州,由于薪俸减少了许多,他穷得过不了日子,后来在朋友的帮助下,弄到一块地,便自己耕种起来。为了不乱花一文钱,他还实行计划开支:先把所有的钱计算出来,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。钱全部分好后,按份挂在房梁上,每天清晨取下一包,作为全天的生活开支。拿到一小份钱后,他还要仔细权衡,能不买的东西坚决不买,只准剩余,不准超支。积攒下来的钱,苏轼把它们存在一个竹筒里,以备意外之需。

【篇二:朱元璋】 朱元璋的故乡凤阳,还流传着四菜一汤的歌谣:『皇帝请客,四菜一汤,萝卜韭菜,着实甜香;小葱豆腐,意义深长,一清二白,贪官心慌。』朱元璋给皇后过生日时,只用红萝卜、韭菜,青菜两碗,小葱豆腐汤,宴请众官员。而且约法三章:今后不论谁摆宴席,只许四菜一汤,谁若违反,严惩不贷。 【篇三:周恩来总理勤俭节约的故事】 妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风()。朱光亚同志

造句要注意学生的发散思维

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

造句要注意学生的发散思维,及时鼓励学生的个性表达,造句是一种训练学生表达能力的手段,我们训练学生的目的不仅是让学生造好句子,更重要的是让学生在遣词造句的过程中练习表达个性化的东西,因此引导学生造句,让学生联系自己的生活实际,发展学生的运用词语的能力,是造句的一个重要任务。造句要跳出思维的定势同,强调个性,注重生活的理解。语言的生命在于流动的语境中,词语也一样,想办法让词语在语境的湖中流动,是造句今天面临的事实和形势。关键是怎样在现实和课堂学习之间搭一座便捷的桥,孩子们有时不会造句,便是因为把课堂当成课堂,把生活当成生活。

在课堂训练中往往会出现雷同的情况,只要有一个孩子说得和他们的不一样,就要大加赞赏你从这个角度来造句,真新颖,。而且对于雷同的句子,一般不会让说第三个。老师可以从几个角度适当地给学生一些启发,帮助他们打开思路,必要时自己可以先造几个,学生思路就会打开了。

老师举例的时机要恰到好处,不能在孩子们说了之后,你觉得不满意时,就来个例句,这样就很容易让大家都重复你的满意的句子,

句子是说话写文的基本单位,能够表达一个相对完整的基本意思,连句成段,连段成篇,只有每一句话都能说得明

白,才能做到文通句顺,表达清楚,只有将句子写得形象生动,或

发散思维与作文立意

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

发散思维与作文立意 一、思维训练:(10分钟)

同学们,今天我们训练发散思维,并将它用于作文立意!可问题是“你们的思维会发散吗?”为了验证你们的发散思维能力,我们先来做一组小测验!

(1)先从视觉来,一起看幅画。谁能告诉我,你看到了什么?(2分钟) (2)再从听觉来,听个问题。请告知我答案!(2分钟)

一位公安局长和一位老头在茶馆下棋,这时跑来一位小孩急促地对公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了!”老人问:“这孩子是你什么人?”公安局长说:“是我儿子。”请问:这两个吵架者和公安局长是什么关系? (3)最后来个思维游戏。(5分钟)

需要同学配合我,请5位同学随意地给我几件“与众不同”的东西?请大家分组讨论,在3分钟的时间内,把这5件东西进行分类,两件及其以上方可归为一类!(讨论3分钟)

总结:大家做得很棒,你们无形之中感受到了发散思维,在实践中也运用到了发散思维。我们一起来读一下,看看什么是“发散思维”?所谓发散思维,就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。它表现为多向思维、侧向思维、反向思维。(齐读)

当然,我们的生活中有一些发散不是很有意义,也就是说发散思维的品质有高低之分。只有高品质的发散思维,才可

阅读教学中发散思维的训练

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

小学语文阅读教学中发散思维的训练

“百年大计,教育为本”诚如邓小平所指出的“我们要千方百计……把教育问题解决好。”在各项工作中要重视抓教育工作,教育工作中要十分重视小学教育、教学工作、教师要教好学生,捉高教学质量,就必须会教、善教。教师会教就必须掌握科学教学方法,联系实际,灵活地学习和运用先进的教学方法,善于总结经验,不断创新教学方法,提高教学水平。

当前,在全党、全国人民普遍重视教育、重视知识、重视人才培养。阅读教学中发散思维训练,是新课程标准的新教学法。阅读教学中的发散思维,能突破教材的限定范围,突破思维习惯束缚。可以培养学生思考问题的灵活性、多向性、深刻性和创造性。因此阅读教学中,教师应注意对学生进行各种新颖的、灵活的、多端的发散训练。在此我特介绍在这方面的经验。 一、由点到面的发散思维

教材中很多课文的主旨是通过关键语句来体现的。抓住这些“画龙点睛”语句来进行发散思维训练,可以培养学生捕捉阅读重点,抓住事物内在联系的能力。例如:在教学《詹天佑》中,詹天佑是我国杰出的爱国工程师。------他“杰出”、“爱国”各表现在什么地方? 上述问题需要学生由“点”辐射到“面”,联系全文考虑回答,既不能按照原文,以读代答,又不能孤立、静

从10亿光年到0.1飞米!震撼的一组图

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

十亿光年,是一个什么概念呢?

光年,光走一年的路程。光速!它是速度公认的极限,每秒299792458米,能在眨眼间绕地球七圈半。看见么,就这么快的光,让他跑吧,跑个一年,所度量出来的距离就是一光年了。现在各位把鼠标移到屏幕的左下角,点“开始”-“程序”-“附件”-“计算器”,都来动手算算它,这一年是31536000秒,一秒跑299792458米,乘出来就9454254955488000米,约等于十万亿公里吧。你说什么,简直天文数字?废话,天文上的数字当然得是天文数字啦~~~~~但这也仅仅只不过是一光年的长度。

当我们看到十亿光年以外的星星时,映入我们眼帘的那束星光已经在茫茫宇宙间飞奔了十亿年。换句话说,我们现在看到的仅仅是它十亿年之前的样子!现在的它究竟如何我们只有再等待十亿年才能看到……不寒而栗!

普遍认为宇宙诞生到现在有150亿年。所以我们可能观察到的最广阔宇宙空间的直径只可能在150亿光年这样的范围之内。150亿光年远的地方的光被我们看到时已经在宇宙间穿越了150亿年,那是宇宙诞生时的影像!!!

下面这张图是在十亿光年这样的数量级下观测宇宙,上面的每一个象素点所表现的事物都是无比古远的。

从10亿光年到0.1飞米!这么震撼的一

“读图”中发散学生的思维

标签:文库时间:2025-02-15
【bwwdw.com - 博文网】

“读图”中发散学生的思维

陈长应

(江苏徐州医药高等职业学校 221116 )

摘要:高中化学教学中涉及到大量的图像问题,从读图---用图---作图三个方面,训练学生思维的深刻性,锻炼学生思维的灵活性,培养学生思维的发散性。 关键词:化学教学 图像 思维能力

高中化学教学中涉及到大量的图像问题,从元素化合物、基本概念和基本理论、化学实验、化学计算等,涵盖面相当广泛。从读图中可以训练学生思维的深刻性、灵活性、发散性等。

一、训练思维的深刻性

读图就是要看懂图像,即从给出的图像中读出有用的信息来补足题中的条件,某些化学命题的条件,或是没有直接给出,或是通过各种间接的形式表示出来,使之不易觉察,这就是所谓的隐含条件。命题者为了更好的考察学生敏捷而严密的思维能力,常常在题干中设置一些隐含条件,如果对试题中的信息不能充分挖掘,很可能会使解题思路误入歧途,得出与实际不想符合的答案。解题时,认真挖掘其隐含条件,既可能发现解题方法,又可避免某些错误,从而提高自己的解题能力。

在实际解题中,读图一般从三个方面来分析图像:一看面(即看清横坐标和纵坐标),二看线(即看线的走向、变化的趋势),三看点(即看图像的原点、线的交点、拐点)。