我的朋友怎么写作文

教小学生怎么写作文

写作文 1、最重要的一点就是联系实际 2、用自己的话把生活中看到的事物用一段 话说出来 3、多去看一些故事性强的书本 4、平时看到好的事例就记住

教小学生怎么写作文

词语 看下面的画，用词语写出它要表达的主题 是什么？看图时，我们要注意细节，主要抓 住人物的动作。

提水

教小学生怎么写作文

句子 看图写出一个句子。看到图片时，我们应把重心放 在人物身上。 然后我们根据这个人进行展 开

一个壮 年人在 跑步。 跑步。

教小学生怎么写作文

句子的成分 主语+谓语+宾语=句子 一个壮年人(主语)在跑步(谓语) 我(主语)爱(谓语)你(宾语) 我(主语)的名字叫(谓语)小明(宾语) 根据所学，完成下面的练习。 1我的妈妈很爱我。(句子中的主语是什 么？) 2写一个完整的句子。

教小学生怎么写作文

一段话 一段话：是由几个句子构成的，但所表达 的内容要有所联系。 我问春风到哪里去?春风说到所有能到的地 方。我想她应该也到你的心里去。于是， 我在春风里轻轻呼唤你的名字，轻轻把祝 福告诉了她。(像这段话就是由4句话构成 的，这几句话的内容都是说春风的)

教小学生怎么写作文

练习 看到窗子玻璃上有一层霜，我在上面

作文是什么？作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文和大学作文（也就是论文）。作文的体裁有很多，可以分为记叙文、散文、文言文、寓言童话它也可以用日记、周记、诗歌等形式向大家展示出来。

作文，是我们生活中必不可少的好朋友，在我上一年级的时候，我便和作文成为了好朋友，在老师的指引和引导下，我从最简单的看图说话，再到现在的看图作文或习作，作文见证了我每一个阶段的成长。

文字，可以表达我们的内心思想。

当我们取得好成绩时，可以用文字表达，和大家一起分享我们努力的结果和喜悦的心情！

当我们遇到挫折和烦恼时，可以用文字倾诉我们的内心活动和思想情绪！

当我们得到家人或老师的关爱时，我们也可以用文字作文表达出对他们的养育陪伴之恩和教育之情！

当我们喜欢某一种东西时，也可以用文字去介绍它的结构、性能、操纵方法，并表达你对它的喜爱之心。

作文伴随着我成长，它见证了我从造句、看图写话，直到今天写的每一篇作文的过程，它是我亲密的朋友，陪伴我进步。它也是我忠实的听众，认真听我诉求。我们可以通过作文表达出我们心里的真是感受和想法，也抒发出我们喜、怒、哀、乐的情感也记载了我们耳闻目睹的美丽景色和风土人情。

所以，我喜欢作文。

在三年级的时候，我也曾觉得作文十分的难。但随着阅读量的增大，平时积累的增加，写作习惯的改变，我慢慢地开始觉得，写作文也并非是件难事。

现在，给我一个主题，我会花3至5分钟的时间把看到这个主题后脑子里浮现出的东西写下来。吴老师将其称之为：自由写作。在写下的东西里面，说不定你就会选到好的作文题材。然后再用一点点时间进行比较和选择题材。一定要记住题材要新颖哦！

选好题材后，我会在脑子里或者草稿上把作文的大致框架画好。我们五六年级这个阶段，写的基本上还是一些叙事性文章。因此，确定细节十分重要。所谓确定细节，就是画一幅气泡图。把题目写在中间，顺时针从上开始写。可以写时间、地点、事情等，写完第一圈后，还要作文记得在占这篇文章篇幅最多的那个泡泡上打上一颗五角星，并在那个泡泡上再把一些细节的东西也画上去。这样在写着的时候，就按照这幅气泡图，心中就一清二楚哪些具体写，哪些简单写。

还要注重开头、结尾。开头最好简洁一点，能引出主题就行；结尾最好写出自己对事情的感受以及看法，而且起到升华主题的作用。

写文章尽量一气呵成，记得在重要的地方加一些描写，尽量少用叙事性语言，让人有一种现场感，画面感。文章中加一些抒发感情的句子，增加情感的表达。

写作文的易与难、好与坏，取决于个人的

写作文的步骤

我以为写作文至少要分分以下几步。

一、审题：传统命题作文一般是给出一个题目让学生写，如果学生写的作文不符合题目的要求，就为跑题，跑题是作文中之大忌。作为老师来讲，跑题的作文是给分最低的作文。所以审题是写作文的第一步也是很关建的一步。审题首先要搞清题目的含义，题目是一篇文章主旨的高度浓缩，只有准确把握题目的含义，才能把握文章的主旨。为此建议同学们要对题目逐字逐词的题解，并搞清楚词与词之间的关系。比如“记一件有趣的事”这个题目，我们逐字逐词进行理解：记，是要写记叙文；一件，另能是一件不是两件或多件；有趣的事，这四个字是偏正结构，重在事。是记事不是记人，是有趣的事，不是普通的事。这样这个题目的含义就完全撑握了。就是“写一篇记叙文，内容是一件有趣味的事”，这样就容易把握文章的主旨了。题目的含义搞清了后，还要注意其他的限制，比如字数、稿纸……这些具体要求同样是重要的，如果要求400字你写了

300或500都不符合要求，同样扣分。

二、立意：立意通俗地说就是确定你的文章要表达的意向。对于小学生来说这个问题要说清楚有点难度，举个例子大家很快明白。还以“记一件有趣的事”为例说。星期天，小明约几个小明友来家里玩，他们唱了一个晚上歌

篇一：美丽的荷城小学

美丽的荷城小学

我爱我们中国，爱中国的广西，更爱广西的荷城小学。荷城小学是广西贵港市最好的学校，我校就如同一个婴儿，她才2岁。她是我们美丽同年开始的地方，也是我们学习的地方。而她也有着文明礼仪之校的称号。

我们学校的教学楼“拔地而起”，竖立在公路的旁边，一共有四位巨人，他们身高如同四层楼那么高。它们用自己的身躯承载着我们，我们在它们的“肚子”里学习，上棵，玩耍??它们分别都有着自己的名字：靠学校后门最近的是行政办公楼，是校长经常来往和办公的地方，接下来分别到①号楼，接着到②号楼，最后是③号楼，这三曾大楼都是我们同学的常往之地。之而还有一为“矮先生”，它就是活动中心，它身高大约有3~4米这样高，但是它却很胖，如同一只体型中等的蓝鲸似的一般大小。它是我们同学休息之地。它和其它四栋楼比起来，矮的多啦。所以被命令为“矮先生”。我校有2800多名小学生，有100多位教师。他们都参与了这个大家庭。

每当我们走进荷城小学校门，就会有几位亭亭玉立在校门口、可爱纯洁的文明小天使热情向我们问“打招呼”：“同学们早上好！”文明小天使总是最早到校的，他们在校门口左顾右盼地等待着每位同学们的到来，我们一进校门时，他们总会对我们问好。每当我们听到文明小天使

我喜欢春天的暖风，在万物盛开之前，吹开植物的心扉。我喜欢热闹欢喜，我喜欢人声鼎沸的风和凉。

我喜欢花瓣飘过幽静的小路，花香像一缕轻飘飘的烟，一天开心的畅游着。我喜欢抬头看星星，五角形的小星星，明亮的金色透着一丝欢乐的笑声。

我喜欢秋天的收获，我喜欢被太阳照着的小山坡。小稻田里浪此起彼伏，希望的苗儿微笑着。渐渐地，洁白的云儿被染黑，月亮随着海浪的推进而升起。

我喜欢春天的雨。在山腰上，在树叶上，白得那样火热，美丽而欢乐。

我更喜欢海，喜欢海里截然不同的世界。我总能看见鱼儿欢快的游，游过珊瑚和海藻。我看见灰色的鲨鱼，上下伏动的身子在海水中横行。我看见水下山洞，完全没有光亮，远远的看着平静的海面。最令我刻骨铭心的是我看见作文了那一片红亮红亮的海水，是那缓缓升起的太阳照射下的在我眼中现出奇幻的水色。在梦中，在生活中，我也非常喜欢海。

我喜欢读书，我喜欢读杨红樱老师的书，那几句动人的语言，使我心头出现了那感动人的火光。最令我感动的是那个严冬，我从书店买来她的书。那几句动人的语句让这的严冬萌发了温暖的火苗。

我也喜欢写作文，特别是在早上。在宁静的早晨，我所有的思路和我的想象力，会都印满我的作文本，看着我的作文本，当作家的梦顷时涌上心头。美好的思路，奇妙的想象力是代表

篇一：初中语文作文方法 精选详解

初中语文作文方法

（点拨）

方法： 写作技巧：“三步五条

1：审题（明确题意）

2：选材，确定中心

3：列好提纲，确定详略

在以上基础上注意以下五条：

1：题目（新颖，命题作文例外）

2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）

3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）

4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）

5：巧设布局，详略得当。

如果能文情并茂那更好。

文：指文采，文笔

情：指感情

一．开头技巧

⑴欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

⑵开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》

⑶描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

仿写作文

作者：张建中

来源：《学周刊·中旬刊》2015年第03期

摘要：仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。本文立足于语文课本，对如何指导小学生仿写进行探究，希望能为广大同仁的教学提供借鉴。 关键词：课文 仿写 小学作文

叶圣陶说：“文章就是例子。”茅盾也说：“?摹仿?是创造的第一步，?摹仿?又是学习的最初形式。”现代心理学告诉我们，模仿是儿童的天性，也是儿童学习语言的基本途径之一。模仿有利于小学生尽快熟悉写作过程，把握写作思路。在小学语文教学中，课本所选的课文大多是名篇名作，除去古典诗词，都是可以称得上典范的现代白话文著作。如果教师能够把“书本”与“生活”紧密联系起来，在阅读中逐步引导学生将知识转化为技能，可以有效提升学生的作文能力。因此，我在进行课文教学时，常常挖掘文章中的写作知识，对学生进行强化训练，取得了不错的效果。 一、仿写片段

片段仿写是学习整篇文章的分解动作，是写作上必不可少的训练。例如记叙文中的叙事记人，就可以仿写开头，交代时

篇一：仿写---草虫的村落

? 蚂蚁的庄园 ——仿写《草虫的村落》

? 今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

? 我的目光追随着蚂蚁，作了一次奇异的游历。

? 空间在我眼前扩大了，小草变成了参天大树，小石块变成了巍巍高山。在蚂蚁庄园门口，我看到一只蚂蚁，身材魁梧，它一定是蚂蚁庄园的守护神。它四处走动，它眼睛炯炯有神，窥视着周围的风吹草动，看看是不是有敌人入侵。蚂蚁庄园里的蚂蚁们正在给蚂蚁王后开生日派对，它们载歌载舞，热闹非凡，蚂蚁王后正在切蛋糕，许心愿。我似乎听到了它们正在用英语唱生日歌。 ? 我还看到了许多许多……

? 我忽忽悠悠漫游了一个下午，妈妈的叫声才把我的心灵唤回来。我发现了蚂蚁们的快乐生活，我是多么的高兴呀！

? 如果你愿意，我愿意牵着你的手，一起去蚂蚁庄园游玩。

篇二：草虫的村落小练笔 蝴蝶

今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，聆听着鸟儿清脆明亮的歌声，呼吸着大自然的清新空气，十分惬意。

我的视野开阔起来，一丛丛小草组成了郁郁葱葱的森林，一只小蝴蝶在这个森林里愉快地飞翔，那美丽的外貌吸引了我的注意力。我的目光跟着这只小蝴蝶，一朵含苞待放的花，它正围着这朵花翩翩起舞。看那幽雅的舞姿，看那婀娜的身材，看那美丽的翅

　　一、细观察

　　观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓;看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻;有顺序，抓重点;时间变，地点换，观察时，多体验;巧联想，抓特点;观察好，得用脑;多感官，结合好。

　　二、勤集材

　　材料多，文章好;多读书，佳句找;勤观察，笔记好;多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好;使用时，方便找。

　　三、绘景色

　　描景物，怎下笔?写形状，须具体;绘颜色，浓淡宜;描形态，写情趣;多联想，多比喻;并列写，可排比;引诗句，妙无比;抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

　　四、状物文

　　状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻;写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体;写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例;生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点;分层写，视点变;多联想，古今全;人物情，融其间。

　　五、叙事文

　　叙事文，有人称;六要素，要记清;时地事，交代明;环境清，有人物;起因前