关于吹泡泡的作文开头

篇一：吹泡泡(450字)作文

精选作文:吹泡泡(450字)作文 今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。 吹泡

泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么

吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我

迫不及待地问：小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。

小华耐心地说。哦！原来是这样，谢谢你小华同学！我感激地说。于是我把吸管放在嘴边轻

轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，

还有绿色的&&我兴奋极了。 老师说：同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。

好！我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的

珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我

在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。 下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走

边说：下次我们还要玩吹泡泡游戏。三年级:董锦扬

篇一：吹泡泡作文

下课了，老师对大家说：“好了，你们

可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了

一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像

篇一：吹泡泡(450字)作文

精选作文:吹泡泡(450字)作文 今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。 吹泡

泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么

吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我

迫不及待地问：小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。

小华耐心地说。哦！原来是这样，谢谢你小华同学！我感激地说。于是我把吸管放在嘴边轻

轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，

还有绿色的&&我兴奋极了。 老师说：同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。

好！我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的

珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我

在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。 下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走

边说：下次我们还要玩吹泡泡游戏。三年级:董锦扬

篇一：吹泡泡作文

下课了，老师对大家说：“好了，你们

可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了

一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像

周日的下午，阳光明媚，微风习习，白云也漂浮在空中悠闲自得地享受着惬意的生活。爸爸妈妈带着我来到了万象城湖边吹泡泡，开心的我一蹦三尺高，像小兔子一样奔跑起来。

爸爸帮我买来了吹泡泡的，我小心翼翼地打开瓶盖，抽出长长的套环，轻轻地蘸了下泡泡水。我轻柔地嘟着嘴，轻轻一吹，美丽的泡泡们成群结队地飞了出来。有的像空中飘去，有的相互在碰撞，有的飞到了前面……我兴奋地追来追去，想去抓住那些美丽的泡泡们，我和爸爸争先恐后地跟着跑，可是泡泡们真的太调皮了，要么就是飞了，要么就是一碰就破了。

于是我和爸爸相互交换着吹，不一会儿，我们被无数的泡泡们包围了，仿佛置身于泡泡的童话世界。你看那美丽的泡泡们真是形态各异：有的像气球一样冉冉上升，有的像糖葫芦一样串在一起直线下降，有的像小雨点一样随风而散……我兴奋得手舞足蹈，大声地喊道：“爸爸！好多美丽的泡泡啊！”爸爸也乐得哈哈大笑，像个孩子一样追着我跑。 (范文网 www.2388mu.com)

突然，我直盯着一个大泡泡，好奇地问：“爸爸，我发现一个大秘密！”爸爸随着我的目光望去，也跟着问：“什么秘密？”我指着头上一个大泡泡，认真地说：“你看，爸爸，它有颜色，而且有许多种颜色混合！”爸爸摸着我的头，夸赞道：“米仓，你观察地很仔细

星期一，我和姐姐一起去外边吹泡泡。来到小区门口，我们便迫不及待地吹起了泡泡。

正当我要吹的时候，姐姐先开始了，她吹的泡泡各种各样，比如：圆形的、圆柱形的、椭圆形的最后竟然吹出了一个圆圆大大的双层泡泡，后面还连着一个圆圆小小的泡泡，看的我目瞪口呆，十分羡慕。

姐姐终于吹完了，现在轮到我大显身手的时候。我深吸一口气，头尽量向前伸，然后作文一使劲儿，吹出了一个长长的泡泡，好像银河挂在半空中，太阳光一照，五光十色，好看极了。

我按照这个动作吹泡泡，吹出了好多好多形状的泡泡，颜色五彩缤纷，十分好看。它们慢慢的向天空中飘去，十分自在。后来妈妈回来了，我和姐姐又给妈妈表演了一番，妈妈直夸我们太棒了。

吃饭的时间到了，我们和妈妈一起回到了家里，可我仿佛仍沉浸在刚才吹泡泡的快乐当中。

吹泡泡很有趣！

我左手拿泡泡棒，右手拿着泡泡筒，我把泡泡棒往泡泡筒里放，搅拌一下，再转一下，把泡泡棒再拿起来。我先深呼吸，对着泡泡棒猛地一吹，许多泡泡就飞出来了。有的像圆圆的气球，把白云钻了个大窟窿，有的像一个个孩子蹦出来，最有趣的是我吹出了个双胞胎，就像一个个葫芦娃从树上掉下来。有的飞到鸟窝里，把睡的正香的小鸟吵醒了，有的飞到树上啪啪啪大家还以为是放鞭炮。

星期天的一个下午，我约了几个小伙伴们到不远的公园里吹泡泡。

吹泡泡开始了，我一手拿着泡泡水瓶子，一手捏着吹泡泡的管子，先用管子的一头蘸了一些泡泡水，再把管子的另一头送到嘴边，鼓起腮帮子，轻轻一吹，啊！大大小小的泡泡就从管子里飞出来了！

身边的小伙伴也和我一样，吹出了形状各异的泡泡。有的是单个泡泡，又大又圆，晶莹剔透，就像一个个水晶球；有的是两个连作文体的泡泡，大小一样，形状相似，好像一对双胞胎手牵着手在散步；有的是两个泡泡一大一小叠起来，好似一个可爱的小雪人；还有的是一连串的小泡泡，如同一条珍珠项链挂在天空。在阳光的照耀下，这些泡泡有的随风飞上了天空，有的躺在树叶上晒起了日光浴，还有些勇敢的泡泡跳下了降落伞，落在了地面上。

看着这些可爱的泡泡越飞越远，我仿佛看到，它们承载着我的美好梦想飞向了未来。

小班歌曲《吹泡泡》

活动目标：

1.学习用欢快活泼的情绪演唱歌曲，知道在休止、间奏处停止不唱。 2.通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情景，理解歌词，掌握间奏。

3.感受歌曲吹泡泡轻松愉快的玩乐情绪，有在间奏处控制住不唱的意识。 活动准备：

1.物质准备：课件、泡泡玩具。 2.经验准备：课前玩吹泡泡的游戏。 活动过程：

一、发声练习：吹泡泡 提问：你是怎样吹泡泡的？

二、回忆交流说说吹泡泡的情景，导入歌曲。 提问：我们吹出来的泡泡是什么样子的吗？

小结：是呀！吹泡泡可有趣啦，吹出来的泡泡（有大又有小，泡泡会飞呀飞呀飞上天，飞得

高高的……）今天老师把刚才吹泡泡的事情编成了一首好听的歌，就叫吹泡泡，我们一起来听吧！听一听是不是和我们吹泡泡的情景一样的？ 三、感受理解歌曲，尝试学唱歌曲。 1.完整欣赏音乐，初步感受音乐节奏和旋律。 老师清唱，帮助幼儿理解，尝试表现歌曲内容

提问：你们听到歌曲里唱了些什么呀？吹出的泡泡是什么样的？泡泡去哪了？最后泡泡怎么了？（老师用歌词小结并唱出）

2.再次欣赏音乐，感受间奏的部分。

提问：这首歌曲老师每一句都唱了吗？老师休息了两次，休息的地方叫间奏。

3.幼儿学唱歌曲。

四、在捉泡泡的情境中激发幼儿演唱

五年级作文指导

作文指导：有趣的吹泡泡比赛

教学目标：

1、开展吹泡泡比赛，丰富学生的童年生活，创设童年趣事的作文情境。 2、能有点有面，有详有略地写出比赛场面，突出一个“趣”字。 教学过程： 一、谈话导入

泡泡糖谁都爱吃，因为它不仅是糖，还是一种有趣的玩具——它能吹又大又薄的泡泡。吹了破破了再吹，别有一番趣味。今天的作文课，我们首先就来进行一次有趣的吹泡泡比赛，然后请大家把这次比赛的情景写下来，让没能参加比赛的同学，也能分享这次比赛的快乐。 （板书课题：有趣的吹泡泡比赛） 二、举行比赛

1、比赛规则：谁能将泡泡吹得又大又久为胜。 2、比赛办法：

⑴小组赛：四人一组，选出一名胜者参加半决赛。 ⑵半决赛：上台比赛，选出三名胜者参加决赛。 ⑶决赛：三名胜者比赛，评选出冠军、亚军、季军。

3、比赛要求：注意观察比赛同学的动作、神态，以及赛场气氛，尤其注意捕捉有趣好笑的比赛情景，为作文作准备。 三、交流比赛情景

1、谁来说说，你觉得刚才比赛最有趣的情景是什么？ 2、谁能将你们小组比赛的情景简要地描述一下吗？ 3、谁能将半决赛的情景简要地描述一下？

4、你觉得最激动人心的场面是什么？你能将刚才决赛的情景具体描述出来吗？

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五年级作文指导

交流过程中相

今天，我在作文班玩了吹泡泡。

我首先拧开泡泡水，接着沾了沾，然后我使劲一吹，还是吹不出来，最后我挥了挥泡泡器，泡泡终于出来了。泡泡五光十色的很可爱，它们有的像西瓜，有的像苹果，还有的像足球。

它们飞呀飞，飞到大树下，和树叶一起捉迷藏。

吹泡泡是个很让人开心的游戏。

我和我的弟弟一起去草地上吹泡泡。我右手拿着棒子，左手拿着罐子，我吸一口气，我慢慢地吹出了一个很大很大的泡泡。泡泡就像一个气球慢悠悠地向白云飘去，把白云戳了个大大的洞。我停下来，想了想：我还是吹一串小泡泡吧！于是，我慢慢吹，慢慢吹，一串串泡泡就从泡泡棒里吹出来了，它们就像糖葫芦。