教师语言的魅力作文

篇一：如何提高作文语言的魅力

浅谈如何提高作文语言的魅力

都昌县万户中学查本珏

笔者在教学实践中，经常发现学生在作文时，不是行文呆板缺乏变化，就是感情丰富不知如何表达。古人云：言而无文，行而不远。有位智者说：走路的时候，两条腿的姿势有了变化，就可能是绝好的舞蹈；说话的时候，舌头的方位有了变化，就可能是动听的歌曲。笔者认为，写作文时，语言表述有了变化，就可能是难得的佳作。要作文有文采，就得提高作文语言的表现力。“人靠衣装马靠鞍，优美语言靓文章。”一篇优秀的习作，必然离不开出彩的语言，正如一朵鲜艳的花朵，一定需要鲜嫩欲滴的色彩来烘托。但很多同学都困惑于自己干瘪的语言，缺乏外在的吸引力，让读者没有读下去的欲望，往往会失去“爱”的初印象，因此笔者认为提高作文语言的魅力就显得尤为重要。下面我们就来探究《如何提高作文语言的魅力》发表一下我个人的理解。

要想提高作文语言表达水平，我们首先要杜绝犯低级错误，守住作文的底线。不妨给同学们描述一下改卷现场“作文批改组”老师们的工作状态：时而会心微笑，时而点头默认，但更多的是眉头紧锁，长吁短叹，时而义愤填膺，甚至悲痛欲绝??阅卷老师的心情偶尔高兴亢奋，但更多的是郁闷、痛苦、伤心、无奈、疑惑、气愤等??或许是作文内容的不妥，

篇一：如何提高作文语言的魅力

浅谈如何提高作文语言的魅力

都昌县万户中学查本珏

笔者在教学实践中，经常发现学生在作文时，不是行文呆板缺乏变化，就是感情丰富不知如何表达。古人云：言而无文，行而不远。有位智者说：走路的时候，两条腿的姿势有了变化，就可能是绝好的舞蹈；说话的时候，舌头的方位有了变化，就可能是动听的歌曲。笔者认为，写作文时，语言表述有了变化，就可能是难得的佳作。要作文有文采，就得提高作文语言的表现力。“人靠衣装马靠鞍，优美语言靓文章。”一篇优秀的习作，必然离不开出彩的语言，正如一朵鲜艳的花朵，一定需要鲜嫩欲滴的色彩来烘托。但很多同学都困惑于自己干瘪的语言，缺乏外在的吸引力，让读者没有读下去的欲望，往往会失去“爱”的初印象，因此笔者认为提高作文语言的魅力就显得尤为重要。下面我们就来探究《如何提高作文语言的魅力》发表一下我个人的理解。

要想提高作文语言表达水平，我们首先要杜绝犯低级错误，守住作文的底线。不妨给同学们描述一下改卷现场“作文批改组”老师们的工作状态：时而会心微笑，时而点头默认，但更多的是眉头紧锁，长吁短叹，时而义愤填膺，甚至悲痛欲绝??阅卷老师的心情偶尔高兴亢奋，但更多的是郁闷、痛苦、伤心、无奈、疑惑、气愤等??或许是作文内容的不妥，

篇一：寻找作文语言的魅力

寻找作文语言的魅力

高考对作文语言的要求有两个方面：一个是在基础等级中，提出语言通顺；另外，在发展等级的语言有文采一项中，提出以下四点要求：1.词语生动，2.句式灵活，3.善于运用修辞手法，4.文句有意蕴。

作文的语言，是考生相对稳定的一种能力，是高考评分最重要的标准，是区分作文能力高低的最重要依据。

语言是文学的第一要素，古今中外驰名的作品，哪一部没有出彩的语言？从重章迭唱的《诗经》，到优美如画的唐诗宋诗；从犀利深刻的鲁迅杂文，到意蕴丰厚的秋雨散文；从动情激越的莎翁戏剧，到细腻独特的托翁小说，它们隽永的思想激动人心，它们灵美的语言魅力无限。

语言是思想内容的载体，更是阅卷人产生美感的契机。考生依托语言载体，向阅卷老师展示自己的写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。为了使自己的语言能够支持文章内容的腾越，考生必须有?为人性僻耽佳句，语不惊人死不休的执著，以便用最出彩的语言，包装出最出色的作文，使阅卷人一见钟情，让阅卷人在愉悦中对你的作文产生一种?偏爱，你的作文就会打上发展等级分了。

怎样的语言是出彩的语言呢？活泼的、灵气的、富有表现力的、能给人以审美享受的、能感染人的语言。

一、运用修辞手法使作文语言丰

篇一：欣赏自己作文600字 四篇

【篇一：欣赏自己】

欣赏，当它是一扇窗时，打开它，你便会看到别人;当它是一面镜子时，面对着它，你便会看到自己。

欣赏自己，扬起自信的风帆

漂泊在茫茫的人生之海，前途可畏。此时，惟有扬起自信的风帆，找到自己，才能够立足于人生的海洋。自古以来多少帝王的成败不都是缘于自信的有无?如果周武王没有自信，那么他何以建立周朝?如果赢政没有自信，那么他何以成为秦始皇?如果刘邦没有自信，那么他又何以开创一个新的天地?如果他们不懂得善于发现自己的独特之处，又怎能高于万人，坐拥至高无上的权力?他们的自信无非都是建立在欣赏自己的基础上，所以，首先去找寻自己的独特吧，那样你才能扬起自信的风帆，到达人生的港口。

欣赏自己，品尝生活的点滴

不都说人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全吗?正是因为这些不同的味道，我们品尝出不同的人生之道。姚明开始打篮球，刘翔开始跨栏，邓亚萍打出中国乒乓球的味道，老舍敲响了时代没落的警钟，鲁迅以笔代枪，成功扮演了一个真正勇士的角色。他们无一不是从生活的点滴品尝到人生之味，他们懂得欣赏自己，发掘出自己的才能，他们也是普通人，只不过他们比我们更懂得欣赏自己罢了。

欣赏自己，做最好的自己

农夫不是干大事业的人，但他把稻田里的稻

篇一：细节的魅力(700字)作文

精选作文:细节的魅力(700字)作文 细节决定成败，细节是成功的关键。 有这样一个故事，说一位年轻的大学毕业生，去一家银行面试，却怎么也无法通过，他没有丧失信心，在又一次面试中，他发现门口有一枚大头针，就随手捡了起来，恰好这一举动被进门的行长看见了，当场便录用了他。当他有些疑惑不解的问行长时，行长说：大头针虽然微不足道，但体现出一个人的细节观念，银行这个行业，只有注重细节的人才可以干的更好！ 毋庸置疑，细节有着无穷的魅力，能成就人生的事业。 老子曾说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细，这句话精辟地概括了由小到大，由简至繁的道理想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。这正是我们中学生需要深刻领悟的。 在学习中，细节非常重要。记得一次数学考试，我信心满满的答题，做完了也没有检查，就直接交上了。结果却让我大失所望，我重新仔细的看了一遍，发现所犯的错误几乎都与细节有关。这不禁让我想起过去写的一篇关于人物的作文，由于没有注重细节的描写，导致作文内容空洞无物，人物形象塑造欠缺，可想而知得分不高。 在生活中，细节无处不在。西服上一粒纽扣的系与散，电话里挂断谁先谁后，就坐时谁左谁右，无不显示出一

篇一：作文指导

猜字谜语作文指导

教学目标

1. 和学生一起共同经历猜字谜的过程，体会猜字谜的乐趣。

2. 帮助学生进行自我观察并思考猜字谜经历了哪些环节。

3. 学会按事情发展顺序理出写作提纲并在课后完成作文。

4. 激发学生热爱祖国文字的思想感情。

教学重点

1. 和学生共同经历猜字谜的过程，体会猜字谜的乐趣。

2. 帮助学生按事情发展顺序列出写作提纲。

教学难点

1. 启发学生进行自我观察并思考猜字谜的步骤。

2. 按事情发展顺序列出提纲。

特色要素提炼 通过猜字谜活动内容的设计激发学生积极动脑、勤于思考、主动合作、乐观开朗的“做主人”精神。

学生活动 时间分配

一、激发兴趣

调动学生积极性，复习猜谜语的方法。

汉字是祖先留给我们的宝贵遗产。他的构字方法丰富多样，字的形态变换无穷。人们根据字的特点编制出有趣的字谜，我们以前也学习过不少。谁能说一个让大家猜一猜。

和学生共同总结猜字方法。

根据自己所学和听到的谜语或者自编的谜语说给同学们听，其他同学

集中精神认真猜。

学生说三四个，老师补充一两个。

备选谜语有：小姑娘，力气大；一下拽掉羊尾巴。（姜）牛过独木桥。（生）

一口咬掉牛尾巴（告）二十四小时。（旦、旧）

谜面内容谜底和相互关系说出来。

二、巧猜字谜

今天我们来一起猜一组非常有趣的字谜

今天，天上的云朵如死灰，我们六（一）班与六（二）班都不希望天上下起雨来，因为将有一场强强交锋的篮球比赛即将进行，所以今天我们都对天气非常敏感，希望不要下雨。

到了上午最后一节课，天气终于放晴了。我们双方整装待发，来到球场上面一决雌雄。只见对方球员穿着统一的班服，还带着NBA的护具，最让我们不可理喻的是，他们竟然排成了一字长队，举起手臂，如怒吼的老虎向我们吼道：你们过来呀！”接着又说：如果认怂了，我们就不打比赛了！”

面对如此挑衅，我心中似有万分的愤怒在咆哮，在激励我，也在鼓励我，我要和我的兄弟们一同战胜这群狂妄的对手。

比赛开始，我们队派出了最强的首发五虎，同时也用强大的内心去给予对手尊重。

主裁判在中场发出了球。只见陈家琪高高跃起，手指将球拨向我们这边，我马上抢到了球。我持球慢慢向前推进，可不料我作为一个高后卫，却被对方前锋方亚舟把球切下。他迅速向前突破，如一只离弦的箭，一直向前。眨眼间，只见方亚舟已经开始三步上篮了。不能让你进球！我高高一跃，如拥有神力冲上云霄般，高高扬起手臂，在空中一把将球抓下，又传给在底线的陈家琪。陈家琪马上带球突破，轻松上篮得分。开门红啊！

可是，在接下来的二十分钟内，我们连续被对手的三分球命中，他们居

聆听班得瑞的钢琴曲，仿佛躺在飘飘之云里，听着神秘园的专辑，似乎在一片奇丽的森林中穿梭也许这就是音乐的魅力！

经过一天的学习，听着班得瑞的歌曲，一种从未有过的惬意直往心头，好像一切都是那么美好，一切都是那么纯洁，当你觉得无聊时，细细品味她，会发现，原来只顾着忙，会忽略，世间原来有如此美妙的音乐，班得瑞的歌曲，是那么清纯，犹如一泓泉水，洗涤你的心灵。也许这就是音乐的魅力！

再听听神秘园的专辑，似乎有一丝丝悲伤，又有几丝神秘，而更多的却是那柔作文美的线条，使你情不自禁的唱起来，时而高亢有力，时而飘荡四周，在这神秘的大森林里，我们无不产生对生活的美好遐想，静静的听着，犹如一缕阳光照耀你的心灵也许这就是音乐的魅力！

还有莫扎特的曲子，犹如一闪一闪的星星，总是那么轻快；而德沃夏克的音乐让你置身在幻想的境界里也许这就是音乐的魅力！

音乐的魅力，并非仅有动听，她和国学一样，是多少伟人呕心沥血的结晶，音乐或许是一位神医，愈治心灵的创伤；音乐或许是一架飞船，带你遨游世界，音乐或许是。

雪，还在飘飘洒洒地下着，这群洁白的小精灵在空中跳舞”抱在一起，密密麻麻不停地往下飘落，缓缓落在树梢，树叶，房顶，地上。一落便在那里安了家，只有在一缕缕阳光的照射下，这群快乐的小精灵才会烟消云散。

清晨，一股凛冽的寒风把我从香甜的睡梦中吹醒，我睁开朦胧的双眼，朝窗外望去。哇！一夜之间，整个大地被雪白的雪花覆盖，这时天空还在不停地下着雪，我赶紧起床，来到窗前，打开窗户伸手去接雪花，六角型的雪花不知出自谁的巧手，显得那么精致，如同那盛开的鲜花，远远望去，到处银装素裹，雪白的世界非常安静，非常漂亮。

窗前的一排排光秃的水杉树也被雪花包裹起来，若隐若现发出银光，好像披上了一层晶莹的水晶，显得熠熠生辉。一只麻雀停在水晶树上，这一停就好像一个黑点在无边无际的白作文色中格外突出。

不只这些，雪的到来把大地披上了一层雪白的地毯，多么洁白的地毯，没有一丝污垢。踩上去发出咯吱，咯吱”的响声，当无数人同时踩在雪面上，那发出的声音多么震撼。

那屋沿上悬挂的一支支冰柱，是否像冰骑士的宝剑，在太阳的照射下散发出彩虹般的霞光，美极了。瞧！远处那一群孩子在大人的帮助下正在兴致勃勃堆雪人，他们先滚一个大雪球做雪人的身体，再滚一个小雪球做雪人的脑袋，插了根胡萝卜做

善良，一个普通的字眼，却蕴着伟大的魅力。

记得在我读小学的时候，由于作业没写完，被老师拖堂了。那天天很黑，很黑。我打电话给爸爸说，我今天被老师拖堂了，你今天有时间来接我吗？爸爸说，我没有时间来接你，我叫舅舅来接你。我说不用了，这样太麻烦了，其实我一个人也可以回去的。爸爸说，好吧，其实我当时不敢一个人回去，天又非常的黑，心中有一些恐惧。

我走在漆黑的大街上，突然我听见了脚步声转头一看，原来是周老师。周老师，仿佛看穿了我的心思，问道，你怎么一个人走在大街上？是不是没有人作文来接你呀！我说是呀。周老师说既然这样，要不我接你回去啊，反正我家离你家很近。

我仿佛看到了明灯指引着我。于是我就和周老师一起坐的士回家了。

后来我才知道，周老师并不是离我家很近，而是，离我家蛮远的。那天他本来可以骑着电动车回家的。可是他看着我孤零零的走在大街上就跑过来问我，接着周老师打快车接我回去的。

善良让我战胜了黑暗，对爸爸撒了个谎，善良让周老师，放弃了早点回家的机会，打的士送我回家。这就是善良的魅力！

善良使我们自己变得更加坚强，善良可以让世界变得更加和谐！