和某人交朋友短语

篇一：我和动物交朋友

《7 我和动物交朋友》教学设计

教学内容：

人民教育出版社《品德与生活》二年级下册《7 我和动物交朋友》。

教学目标：

1、知道动物是人类的朋友。

2、愿意和动物交朋友，懂得如何关爱动物、善待动物。

3、培养学生保护珍稀动物的意识。

教学重点：

愿意和动物交朋友，懂得如何关爱动物。

教学难点：

培养学生保护珍稀动物的意识。

课前准备：

自制课件

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激趣导入

1．我知道我们班的同学都非常喜欢猜谜，老师现在出几条谜语考考你们怎么样？（师按序出示四张谜语幻灯片）

学生猜出谜底后，老师分别出示相应动物图片，并让学生说说这种动物的特点或模仿动物的样子。

2．同学们可真是猜谜高手。那你们发现刚才我们猜的谜语都和什么有关？同学们平时喜欢动物吗？今天就让我们来和动物交朋友吧。（课件出示课题，板书课题）

二、说说我喜欢的动物

1．说一说。

请同学们跟老师一起走进美丽的动物王国。瞧，矫健的马儿向我们奔来了，洁白的小兔多惹人喜爱呀！天气真好，乌龟弟弟也出来散步了。平时爱咆哮的老虎现在正舒服地伸着懒腰哩！看，胖乎乎的小猪多淘气呀——它正用嘴巴拱土呢！机灵的猴子正在向我们打招呼。哟，这不是可爱的小狗吗？大象一家三口正开心地在河里戏水呢！（师画面介绍并出示相应

篇一：我和动物交朋友

《7 我和动物交朋友》教学设计

教学内容：

人民教育出版社《品德与生活》二年级下册《7 我和动物交朋友》。

教学目标：

1、知道动物是人类的朋友。

2、愿意和动物交朋友，懂得如何关爱动物、善待动物。

3、培养学生保护珍稀动物的意识。

教学重点：

愿意和动物交朋友，懂得如何关爱动物。

教学难点：

培养学生保护珍稀动物的意识。

课前准备：

自制课件

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激趣导入

1．我知道我们班的同学都非常喜欢猜谜，老师现在出几条谜语考考你们怎么样？（师按序出示四张谜语幻灯片）

学生猜出谜底后，老师分别出示相应动物图片，并让学生说说这种动物的特点或模仿动物的样子。

2．同学们可真是猜谜高手。那你们发现刚才我们猜的谜语都和什么有关？同学们平时喜欢动物吗？今天就让我们来和动物交朋友吧。（课件出示课题，板书课题）

二、说说我喜欢的动物

1．说一说。

请同学们跟老师一起走进美丽的动物王国。瞧，矫健的马儿向我们奔来了，洁白的小兔多惹人喜爱呀！天气真好，乌龟弟弟也出来散步了。平时爱咆哮的老虎现在正舒服地伸着懒腰哩！看，胖乎乎的小猪多淘气呀——它正用嘴巴拱土呢！机灵的猴子正在向我们打招呼。哟，这不是可爱的小狗吗？大象一家三口正开心地在河里戏水呢！（师画面介绍并出示相应

【篇一：和动物交朋友作文200字】

张树

多多是一只调皮可爱的小黑狗，每次去外婆家，它都会把快乐带给我。

早上，我刚起床，多多就围着我一个劲儿地朝我叫，仿佛在说：快来和我一起玩呀！”于是我就和它一起玩了起来。我们最喜欢比赛跑步。我在前面跑，多多在后面追。当我停下来，转身看它时，它前爪抵地，撅着屁股，左蹦蹦，右跳跳，尾巴不停地摇，就是不上前。当我继续跑时，多多就继续追。

玩了大半天，我见多多又黑又亮的皮毛上沾上了灰尘，就请求外婆帮它洗个澡。我们费了九牛二虎之力才将它洗干净。谁知，意料之外的事发生了，多多突然跳起，跑到院子里打了几个滚，好像说：哼，我就不爱干净，看你能拿我怎么样？”我又气又恨，只能把它捉回来重洗。

小狗多多真是又调皮，又可爱啊！我喜欢和它做朋友。

【篇二：和动物交朋友作文200字】

顾嘉琭

前几天，姐姐从宠物店带回来一只布偶猫，它的名字叫雪球”。

到了星期天，我带着猫粮和逗猫棒去姐姐家看雪球”。一进门，我大声喊着雪球”的名字。可是，雪球”呢？原来它正躲在沙发背后，探出脑袋打量着我。于是，我拿出了秘密武器”逗猫棒。雪球”一看见我手中的逗猫棒，立刻从沙发背后

《和诚实交朋友》 ——品德与生活教学案例

宜昌市猇亭区长堰堤小学 严 军

活动主题：《我进步，我快乐》 教材分析：

《和诚实交朋友》是鄂教版二年级下册《品德与生活》第三单元的第三课，旨在通过本活动让学生知道诚实是一种美德。诚实的人总会得到社会的赞赏。学会与老师、学生和家长进行沟通，体验诚实带来的快乐。并敢于承认自己的错误，在生活中讲真话不说谎话。学会用诚实的行为解决生活中的问题。 教学目标：

1、情感与态度目标：愿意向身边的诚实小伙伴学习，体验诚实带给别人和自己的快乐。

2、行为与习惯目标：通过活动拓展，知道实践逐步让学生养成诚实、不说谎话的好习惯。

3、知识与技能目标：能初步明辨是非，知道怎样做才是一个诚实的孩子，并能用诚实的行为解决生活中的问题。 学情分析：

二年级学生在一年多的学校生活中，孩子们已经初步掌握了一些人际交往技能，但随着儿童社会性和交往能力的发展，又有一些新的困惑。如：遇到一件事，说实话会挨批评，说谎话心里难受。要想让学生明白诚实是一种传统美德，诚实能带来快乐，学会用诚实的行为解决生活中的问题，则需要教师在课堂上通过多种形式，如谈话、动画故事、续编故事、儿歌、情境教学等活动让学生充分感知。逐步养成

我有许多朋友。有能玩着又学习着的朋友电脑，有能观剧又能娱乐的朋友电视，有可爱的小狗，还有学习的好伙伴。他是什么呢？没错他就是字典。

我先给你介绍介绍他吧！字典是我七岁生日时爸爸送我的礼物。开始我还不知道字典是干什么的，于是就问爸爸，爸爸说：字典可以帮助你学习，比如你有会读不会写的字，可以用音序查字法来查，如果你有会写不会读的字，可以用部首查字法。”后来我在爸爸的指导下学会了两种查字法。你别说，字典还真很好用呢！

有一次我做作业时，让一道题给拦住了。这是一道给加点的字标注拼音的题，下面有个作文索”字我不知道读什么，我心想，还是查字典吧！于是拿出我的好朋友字典。我用部首查字法。先查十”字头有两画，我找到后，看到后面有个23，于是我翻到了23页，找到了十”字头的全部字，然后查除部首外有八画，我找到后看见索”后面的页码是477。我翻到477面，原来读suo”呀！

还有一次我填空时不知道cu”怎么写，我找到cu”的音序c”再找cu”后面写的页码是76页，我翻到76页，再查到音节cu”，往后面看，在77页，找到了它，原来写成簇&r

如头发般柔密的柳枝，如花裙般艳丽的花朵，如皮鞋般红亮的枫叶，如皮肤般的白皙的雪花。看！这，就是我的好朋友大自然”。

春天，我和大自然一起玩耍。我们在辽阔的草地上一起奔跑，一起跳跃。你们看！风哥哥，云妹妹还有太阳公公都在为我们加油打气。一直玩到傍晚，我们玩累了，躺在石头上看绚丽多彩的晚霞。我问大自然：你看，晚霞是不是非常美呀！”大自然开心地说：是很美，但是你的微笑才是最美的！”我感觉到了被赞扬的心情可真好

夏天，我和大自然一起玩耍。我们来到了大海边，卷起裤管，拿起我的小铁铲，光着脚丫，捡拾沙滩上美丽的贝壳。我们捡累了，休息一会儿，开始我们的游戏时间了。我们远眺大海，海面波光粼粼，作文鱼儿在跳舞，虾儿在歌唱，还有螃蟹在敲鼓呢！我们一起加入海洋的狂欢会

秋天，我和大自然一起玩耍。我们来到枫树林，踩满地的枫叶。这时，风爷爷的到来给枫叶的歌儿添加了一笔色彩，看，枫叶为我们演奏着清脆的乐曲。我们还搭起了美丽的小木屋，静静地聆听林中鸟儿美妙的歌声，慢慢地我们进入了美梦中

冬天，我和大自然一起玩耍。白雪皑皑，放眼望云，一片洁白无瑕。我们一起堆起了活泼的雪人，一起玩了打雪仗。雪花在我们身边跳着欢快的舞蹈，如仙境般梦幻唯美。玩累了，我

《和诚实交朋友》 ——品德与生活教学案例

宜昌市猇亭区长堰堤小学 严 军

活动主题：《我进步，我快乐》 教材分析：

《和诚实交朋友》是鄂教版二年级下册《品德与生活》第三单元的第三课，旨在通过本活动让学生知道诚实是一种美德。诚实的人总会得到社会的赞赏。学会与老师、学生和家长进行沟通，体验诚实带来的快乐。并敢于承认自己的错误，在生活中讲真话不说谎话。学会用诚实的行为解决生活中的问题。 教学目标：

1、情感与态度目标：愿意向身边的诚实小伙伴学习，体验诚实带给别人和自己的快乐。

2、行为与习惯目标：通过活动拓展，知道实践逐步让学生养成诚实、不说谎话的好习惯。

3、知识与技能目标：能初步明辨是非，知道怎样做才是一个诚实的孩子，并能用诚实的行为解决生活中的问题。 学情分析：

二年级学生在一年多的学校生活中，孩子们已经初步掌握了一些人际交往技能，但随着儿童社会性和交往能力的发展，又有一些新的困惑。如：遇到一件事，说实话会挨批评，说谎话心里难受。要想让学生明白诚实是一种传统美德，诚实能带来快乐，学会用诚实的行为解决生活中的问题，则需要教师在课堂上通过多种形式，如谈话、动画故事、续编故事、儿歌、情境教学等活动让学生充分感知。逐步养成

我有一个学习朋友，它的名字叫做字典”，它可是我学习的好帮手，你别看它是一个厚厚的小本子，它的脑子里有许多知识，在我遇到困难时，它就会派上大用场呢。

这天，我放学回到家，拿出作业本开始写作业了，可是，我很快就被一道语文家庭作业困住了，那道题目是部首查字法，需要查繁”字。虽然，我知道这个字怎么读，但是，题目是要用部首查字法，而不是音序查字法，这下我可犯难了，该怎样做呢？要不随便写一个算了。”正当我要拿起本子要随便写一个的时候，脑海里却浮出了老师说的一句话：如果你在不会写的时候，你可不要瞎写，先查一下字典。”这句话使我想到了我的学习朋友──字典。

现在，我要开始查字典了，我先查它的部首系”，它的页数是在133页，它的读音是fá作文n”，可以组词：纷繁、繁星、繁复、繁冗，这个字一共有17画。把这道题目写完后，我觉得这本字典对我来说，越来越有用了，而且还能够增强我独立学习的能力，不是一遇到生字就找爸爸或妈妈帮忙。

现在，我认识的字、词语也越来越多了，但是，还有许多难题在等着我呢。有一天，上课了，老师让我们读课文，老师去办公室了。我们开始读课文，可是，我读到一半停住了，因为有

我和蔬菜交朋友

教材分析

随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类；通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。

教学目标

1.帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。

2.能展开自由想像，用蔬菜创造生活。通过认识蔬菜，介绍蔬菜，蔬菜对话，用蔬菜创造生活等环节，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。

教学重难点

引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友

教学过程 一、猜谜导入： 1.摸一摸，猜一猜

师：小朋友们好，今天老师给大家上一节综合实践课，活动开始之前，咱们来进行一个游戏，好不好？（生：好）游戏就是“我说你猜”！

同学们都看到自己的书桌上都有一个魔法箱！

师：一会你要是猜出是什么就从你的魔法箱里摸出来告诉大家好不好？（好）

师：今天老师为大家请来了一位好朋友来当游戏主持人，咱们

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？白话文为大家精心整理了和动物交朋友的作文400字8篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：和动物交朋友作文 篇一

大家都有自己喜欢的小动物。有人喜欢可爱的小猫，有人喜欢机灵的小狗，而我则喜欢雪白的小兔子。妈妈领我去动植物公园时，我就结交了一只小兔子朋友，我叫它“小白”。

小白长着洁白无暇的绒毛，看上去软软的、滑滑的；一双乱转的小眼睛，像两颗晶莹剔透的红宝石；三瓣嘴一动一动地，像有永远也说不完的话似的。

我远远地看着小白，它正津津有味地吃着白菜呢。我悄悄地接近它，可它长长的耳朵还是听到了我的脚步声。于是它迅速抬起头，惊恐的眼神直盯着我。我伸出手向它表示友好，没想到它“嗖”一下就跑回了自己的窝里。我大失所望，怎么办呢？我绞尽脑汁想出一个好办法：我蹲下来，一动也不动。果然小白半个小脑袋从它的窝里钻出来看了看，然后慢慢地爬到白菜堆边。它小心地吃着白菜，一边吃一边用小眼睛看着我。我冲它笑了笑，它也友好地望着我，不再逃跑了。我们对视了一会儿，仿佛被友谊包围着，感觉那么温暖。

我喜欢我的动物朋友。小白，