碗

篇一：碗 勺子 筷子

教学分组： 碗勺子筷子

A组：吴斌、胡俊、张留阳、姜恩泽

B组：眭欣宇、束木谌

C组：刘镟、许昊、荆贝、何宇鑫

一、教学目标

A组：①会认读生字词“碗”“勺子”“筷子”“餐具”。

②知道餐具的意思以及哪些东西是餐具和如何使用相应的餐具。 ③正确、流利、有感情地朗读课文内容。

④看图说话，用“xx是餐具。”说话。

⑤会对应字词找图片，对应图片找字词。

⑥养成爱惜餐具的好习惯。

B组：①会跟读生字词“碗”“勺子”“筷子”“餐具”。

②跟读课文内容。

③跟着老师看图说话。

④会听指令，找到相应的图片并说出名字。

⑤知道哪些东西是餐具以及如何使用它们。

⑥养成爱惜餐具的好习惯。

C组：①知道如何使用餐具。

②能够听指令，找到相应的图片。

③养成爱惜餐具的好习惯。

二、教学重难点

重点：①会认读生字词“碗”“勺子”“筷子”“餐具”。

②会朗读课文内容。

③知道哪些东西是餐具以及如何使用它们。

④养成爱惜餐具的好习惯。

难点：①会认读生字词“碗”“勺子”“筷子”“餐具”。

②知道餐具的意思。

③看图说话，会跟着老师用“xx是餐具”说话。

④养成爱惜餐具的好习惯。

三、教学准备

ppt 、词卡。

四、教学课时

3课时

五、教学过程

第一课时

（一）谈话导入

师：同学们，你们知道餐具是什么吗？

生：碗、勺子、

　　2.不要总以为咸鱼能翻身，因为你忘记了咸鱼翻过身他也是咸鱼啊。

　　3.每当有人给你推荐书时，他们的潜台词可能是:人丑就要多读书!

　　4.之所以总让你喝汤 那是因为肉被别人吃。

　　5.万事开头难，中间难，最后结尾难。

　　6.黑夜给了我黑色的眼睛，而我却去寻找光明。当我在黑夜中看到光明的那一刻，我被亮瞎了。

　　7.自古情深留不住，总是套路得人心。

　　8.不要因为有了喜欢的人而刻意改变自己，你就是你，注定不会招人喜欢的。

　　9.这时代做什么事，门槛都变得好高。 想说当个宅男，还要先买得起房子。

　　10.人生很多事，终究是会随着时间好起来的。 像很多人原本只是胖，久了就变好胖。

　　11.我发现没有任何一个煤矿工人靠挖煤多又快当上了煤老板。

　　12.没有钱包的充实，哪来内心的宁静。很多人都本末倒置了。

　　13.女生的冷暖自知什么的，在长得好看面前弱爆了。

　　14.有些妹子喜欢带上墨镜自拍。其实再戴上口罩，会显得更美。

　　15.出卖自己的灵魂和原则并不丢人，丢人的是没能卖一个好价钱。

　　16.又一天过去了。今天过得怎么样，梦想是不是更远了?

　　17.青年靠什么混日子?头等青年

一碗馄饨

那天，她跟妈妈{又}吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到自己饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里不动，就问：“孩子，你是不是要吃面？” “可是，我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。 “没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨，一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来了，纷纷落在碗里。 “你怎么了？”老婆婆关切地问。 “我没事，我只是很感激你。”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，你却对我这么好，可是我的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来了，还说以后不让我回去了！” 老婆婆听了，平静的说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过给你吃了一碗馄饨，你就怎么感激我，那你妈妈给你煮了十多年的饭，你怎么会不感激呢？你怎么还跟她吵架呢？” 女孩愣住了。 她匆匆吃完了馄饨，开始往家走。当她走到家附近时，一下就看到了疲惫不堪的母亲正在路口四处张望??母亲看到她时，脸上立刻露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来，饭都要凉了！”

这时，女孩的眼泪{又}掉下来了！

1、请用简

篇一：作文品析

（1）有你相伴

一片土地，荡开一缕朝阳；一生光阴，带来一寸希望。一种馨香，叫有你相伴，一路放飞，涉万水，过千山，你一直在我身边。

有你相伴，展开的是一幅翰墨飘香的画卷。

曾几何时，我还是个小孩。妈妈，你总会陪我一起度过翰墨飘香的午后。初次接触山水的我手忙脚乱，把层层叠叠的山画成一片。你的眸中荡着笑意，安静的看着十岁的女儿涂鸦。“妈妈，”我娇腻的叫着,“明天再画吧!”你轻轻地抚挲着我的额头，指着山水相连，认真的说：“看见了吗？远近不够明显。一个人心有多远，笔就能走多远。”阳光照在你的眼里，有你相伴，展开的是心胸无限。

有你相伴，感悟的是一本典籍。

曾几何时，我忽然捧起一本《红楼梦》，每晚看的不知疲倦。你便蹭到我床边，跟我坐在一起，搂着我的肩。你的目光一会落在书上，一会落在我身上，不时问我：饿不饿，凉不凉。一时正对上你关切的目光，你问我懂不懂。你跟我讲：这本书写了官家一世苍凉。总是心机用尽，不过镜花水月。我们做让良心无愧，本心无悔的事就好，不必太执着。有你相伴，感悟的是人生百态。

有你相伴，品味的是一盏清茗。

曾几何时，我已慢慢长大，爱上安静风雅。我每周回家，不论多晚，你总会拉我坐下，泡几泡茶。或白，或黑，那清透的盖碗在你手中上下翻飞，你淡定自若

教 材：语文（S）五年级下册 课 文：19 顶碗少年 板 块：教学设计—教案 设计思路：

本文是一篇略读课文，情节简单而又一波三折，吸引学生，也容易理解。作者对人物神态动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法。同时教育学生学习顶碗少年百折不挠的精神。可通过自主合作探究学习模式，放手让学生自己探究；联系学生生活实际，进行小练笔训练。 教学目标：

1．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3 个会认字，理解“惊羡、歉疚、责怪、 肩胛、摇撼、颓丧、不知所措、惊心动魄”等词语。

2．结合课文内容,引导学生懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

3. 学习作者对人物神态动作和外貌的描写方法，想象白发老人对顶碗少年说了些什么，写下来。 重难点分析： 教学重点：

抓住课文对顶碗少年的动作、神态描写，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持表演，最后获得成功的。 教学难点：

体会作者的情感，并从顶碗少年的表演中领悟人生哲理。 课前准备：

1．自制生字新词卡片。 2．搜集作者赵丽宏资料。 第一课时

一、 课前谈话导入

我们时常在电视上看到杂技表演，总会感叹他们出神入化的技艺，可又有几人能知道杂技演员师付出了

寿宁县鳌阳中学教学楼工程

模板(碗扣式支撑)方案

工程名称：寿宁县鳌阳中学教学楼工程 编制单位：福鼎市太姥建设工程有限公司

2012年3月

目录

1、编制依据

2、施工工艺及操作要求 3、模板的拆除 4、成品保护措施

5、质量保证措施及施工注意事项 6、安全施工注意事项 7、文明施工及环保措施 8、施工准备工作 9、综合说明 10、搭设方案

11、模板支架的强度、刚度及稳定性验算 12、主要项目施工技术措施 13、技术质量保证措施 14、工程进度保证措施 15、安全生产保证措施 16、成本节约措施 17、产品保护措施 18、文明施工措施

模板(碗扣式支撑)方案

一、 工程概况

1.工程名称：寿宁县寿宁县鳌阳中新教学楼工程 2.工程地点：寿宁县鳌阳中学校园内 3.建设单位：寿宁县鳌阳中学 4.工程规模：总建筑面积：5972㎡ 建筑层数：地上6层 建筑高度：21.600米 建筑占地面积：954㎡ 5.功能布局：一层至六层为教室 6.设计等级：建筑等级为二级 7.耐火等级：耐火等级为二级

8.上部结构体系：现浇钢筋混凝土框架结构体系 9.主体结构合理使用年限：50年

10.设计

教 材：语文（S）五年级下册 课 文：19 顶碗少年 板 块：教学设计—教案 设计思路：

本文是一篇略读课文，情节简单而又一波三折，吸引学生，也容易理解。作者对人物神态动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法。同时教育学生学习顶碗少年百折不挠的精神。可通过自主合作探究学习模式，放手让学生自己探究；联系学生生活实际，进行小练笔训练。 教学目标：

1．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3 个会认字，理解“惊羡、歉疚、责怪、 肩胛、摇撼、颓丧、不知所措、惊心动魄”等词语。

2．结合课文内容,引导学生懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

3. 学习作者对人物神态动作和外貌的描写方法，想象白发老人对顶碗少年说了些什么，写下来。 重难点分析： 教学重点：

抓住课文对顶碗少年的动作、神态描写，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持表演，最后获得成功的。 教学难点：

体会作者的情感，并从顶碗少年的表演中领悟人生哲理。 课前准备：

1．自制生字新词卡片。 2．搜集作者赵丽宏资料。 第一课时

一、 课前谈话导入

我们时常在电视上看到杂技表演，总会感叹他们出神入化的技艺，可又有几人能知道杂技演员师付出了

七月是一年中最热的时候，今年的七月，连续的高温一天天地刷新着高温记录。高挂在天空的太阳像被孙悟空打翻了的太上老君的炼丹炉，烤得空气都滚烫滚烫的。这样炎热的天气，热得让人连一点食欲都没有，都已经过了中午了，我一点想吃中饭的欲望都没有。妈妈已经问了我三遍了，我都说：太热了，不想吃！”于是今天中午就没有烧饭。

由于爸爸下午要出去干活，妈妈给爸爸下了一碗馄饨，爸爸吃好就出去了。到了下午一点多，我开始觉得有些饿了，妈妈说：那给你也下一碗馄饨吧。”馄饨煮好了，这时奶奶从楼上走下来。我问奶奶有没有吃过中饭，奶奶说还没。妈妈准备给奶奶也下一碗馄饨，可是打开冰箱一看，哎呀，馄饨没有了！就只剩下这一碗馄饨了。”在妈妈眼神的示意下，我端起那碗馄饨给奶奶先吃。奶奶知道我也没吃中饭，就说：小孩子饿不得，囡囡先吃。”我违心地说：天气太热了，没有食欲，我不想吃。”奶奶坚持要把馄饨让给我吃，馄饨在我和奶奶之间推来推去，妈妈说：你们再让来让去，馄饨都快糊掉了。”妈妈你也没吃中饭吧？”我问着妈妈，同时脑子里灵光一闪，对妈妈和奶奶说，要不我们三个人分着吃吧，反正已经快两点了，每人吃几个垫一下饥，等一

吃好晚饭，看到奶奶一个人默默的坐在餐桌边，没有说话。看起来身体很累的样子。这时，我想到奶奶每天给我们做饭、洗衣、还要照顾我的生活，还想起前几天她提到没精神、头还很痛。我想她一定是很辛苦，累倒了。我看在眼里，急在心里。

我走到奶奶面前，轻声地对奶奶说：奶奶，您很累了吧？今天我来洗刷碗。您就好好休息吧！”奶奶高兴的说：乖孩子，真懂事。会帮奶奶分担家务了，谢谢你！”奶奶，我长大了，这是我应该做的。”我自信的说。这时，奶奶的脸上露出了幸福的笑容。看着奶奶笑得像个小孩子似的，我心里也有一种说不出来的喜悦。

我端起桌上的空碗，小心翼翼的进入了厨房。哇，好大一堆碗啊！我一下子惊呆了，原来奶奶每次要洗这么多的碗。难怪奶奶的双手泡得皱巴巴的，皮也很粗糙。我的眼眶瞬间红了一圈。

好长一会儿，我才把满满一水槽碗洗好。原来洗碗也不是一件轻松的事，想起每天奶奶这么累。顿时，我的鼻子一酸，一股热泪涌了出来。

洗好碗，我跑到奶奶跟前哽咽着说：奶奶，我会孝顺您！”。奶奶没有说话，紧紧抱住了我。

金源一品1#楼工程

模板

安

全

专

项

施

工

方

案

编制人: 职务：

校对人：职务：

审核人：职务：

审批人：职务：

公司

编制时间：年月日

第一节、工程概况 ............................................................................................................................................... - 2 -

一、工程概况 ....................................................................................................................................... - 2 -

二、建筑设计概况 ....................................................................................................................................... - 2 - 第二节、施工计划 .....