北京市教委主任

篇一：北京市中小学2015—2016年第一学期校历

北京市中小学2015—2016学年度

篇二：北京市中小学2015—2016学年度第二学期校历

篇三：北京化工大学2015-2016学年校历

北京化工大学2015-2016学年校历

注：春节2016年2月8日。

注：暑假六周（7月18日至8月28日）

篇一：里满乡教委主任述职报告

里满乡教委主任述职报告

各位领导、代表们：

2012年里满乡教委在教育局和乡党委的正确领导下，继往开来，团结奋进，较好地完成了各项工作任务。现在我代表里满乡教委就2012所做的工作，向各位领导及代表们述职，请大家评议。

一、严格管理，努力提高教学成绩

2012年，我们实行教委人员包校责任制，深入学校检查指导工作，一年来，共参与学校教研活动32次、听课254节、检查教师备课310人次、抽查学生作业720人次。我们共安排各年级教学阶段检测四次，由教委统一组考、统一出题、阅卷，最后排出名次，教委帮助学校教师面对名次寻原因找差距。为了进一步提升学生成绩，我们组织教委专门人员，抽取教学经验丰富的教师，集中制题，统一印卷，这一举措受到了广大师生和家长的好评。通过努力，我乡教学成绩不仅摆脱了倒第一的帽子，部分科目在全县名列前茅。其中，里满中学在12年中考中也取得了优异的成绩，40名毕业生升入重点高中的人数达21名，升学率达50%。2012年，全乡有名7教师被县委县政府命名为优秀教师，1名教师获优秀教育工作者称号，1名教师获优秀党务工作者称号，小堤小学被命名为教育工作先进单位，受县委县政府表彰。

二、改善办学条件，优化育人环境

2012年我们

篇一：校长,您好!

校长，您好！

校长，对家长而言是神秘的。校外的人很难了解学校是如何运作的，校长办公室里的那个人又是如何思考教育、办好学校的。在此，我们特转载一位教育人的博客文章，了解一位老校长到底怎样做好教育的。

初识：虽然先是冯恩洪校长认识了我，可是我却深深感动于校长的“胸中有书、目中有人。”

或许本该应是我认识这位“北有魏书生、南有冯恩洪”，可是，我与冯校长相识，倒是他先认识了我。

2011年7月的一天，在教育评估院小会议室，各方讨论年度工作方案，龚院长把领雁办公室的新人介绍给在场的人。记得清楚，只要作为项目首席专家的冯校长把注意的目光转向了我，并且停留的一会儿。

从那时开始，我也开始对这位身材魁梧、语言幽默，亲切可人的专家产生了兴趣。上网查询他的信息，对于一位矢志成为教育咨询的年轻人来说，兴奋不已。原来，这位专家不简单，改革开放以来，在基础教育界耕耘三十年，也凭借着对未来教育的清晰把握，并提出创造适合学生的教育，确定了辉煌成就的冯校长，将通过三年的农村中小学领雁工程，带动一百所项目学校和39个区县，以四项任务撬动重庆农村基础教育改革。

再后来，听他讲“胸中有书、目中有人。”再细细回味与他一起工作的经历，似乎明白了他的知行合一。

2012年的暑假前，

篇一：里满乡教委主任述职报告

里满乡教委主任述职报告

各位领导、代表们：

2012年里满乡教委在教育局和乡党委的正确领导下，继往开来，团结奋进，较好地完成了各项工作任务。现在我代表里满乡教委就2012所做的工作，向各位领导及代表们述职，请大家评议。

一、严格管理，努力提高教学成绩

2012年，我们实行教委人员包校责任制，深入学校检查指导工作，一年来，共参与学校教研活动32次、听课254节、检查教师备课310人次、抽查学生作业720人次。我们共安排各年级教学阶段检测四次，由教委统一组考、统一出题、阅卷，最后排出名次，教委帮助学校教师面对名次寻原因找差距。为了进一步提升学生成绩，我们组织教委专门人员，抽取教学经验丰富的教师，集中制题，统一印卷，这一举措受到了广大师生和家长的好评。通过努力，我乡教学成绩不仅摆脱了倒第一的帽子，部分科目在全县名列前茅。其中，里满中学在12年中考中也取得了优异的成绩，40名毕业生升入重点高中的人数达21名，升学率达50%。2012年，全乡有名7教师被县委县政府命名为优秀教师，1名教师获优秀教育工作者称号，1名教师获优秀党务工作者称号，小堤小学被命名为教育工作先进单位，受县委县政府表彰。

二、改善办学条件，优化育人环境

2012年我们

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

编号： 类别：重点

重庆高校优秀成果转化资助项目

申 报 书

项 目 名 称 高蛋白鱼饲料植物——辣木种植关键技术

及产业化示范推广 项 目 负 责 人 蔡志华 申报单位（盖章）重庆师范大学 合作单位（盖章）重庆汉源农业开发有限公司 申 报 日 期 2010-9-5

重庆市教育委员会编制

二〇一〇年 九 月

填 写 说 明

一、封面左上端的“编号”栏目不填写，项目类别分为重点项目和一般项目两类。

二、项目申报书由申报单位组织相关科技人员及团队填报。 三、申报单位仅限具有法人资格的重庆高校。 四、填写内容应简明扼要，突出重点和关键。

五、重庆高校优秀成果转化资助项目实施周期一般为2-3年。 六、申报书一律用A4纸张打印，一式9份（须含原件一份），连同电子文档，一并寄送重庆市教委科学技术和学位研究生处，地址：重庆市江北区华新街鹅石堡山26号，邮政编码：400020，电话：63862091，63870918，邮件：cqjwkjc@163.com 。

七、成果转化模式包括校地合作、校企合作及其他形式。

八、项目论证参

2006市教委直属中学

拟招收的专业测试合格艺术特长学生

公示名单

招生学校：重庆一中 初中20名

序项 目 姓 名 性别 出 生 年 月 毕 业 学 校 号 01 主持 曾橙 女 1994．2 巴蜀小学 02 主持 李剑波 男 1993．8 江津四牌坊小学 03 主持 任帅 男 1993．8 巴蜀小学 04 声乐 魏荣睿 男 1994．6 大坪小学 05 声乐 彭冠中 男 1994．4 天宝实验学校 06 舞蹈 方雅云 女 1993．8 江北新村实验小学 07 舞蹈 王韵涵 女 1993．7 江北华新实验小学 08 舞蹈 王弘扬 女 1994．4 石新路小学 09 舞蹈 刑茜 女 1993．7 长安二小 10 舞蹈 张乐 女 1993．9 华新实验小学 11 舞蹈 刘华兰 女 1993．12 龙溪镇花园小学 12 舞蹈 陈雪珂 女 1994．6 汉渝路小学 13 民乐 肖雅心 女 1994．6 歇台子小学 14 民乐 梁艺潇 男 1993．11 育英小学 15 民乐 赵芮江 男 1994．10 树人小学 16 管乐 冯旭妍 女 1994．5 新桥小学 17 管乐 庄严 男 1993．11 大同实验小学 1

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2014年北京市朝阳区教委事业单位招聘1563人公告

2014年北京市朝阳区教委事业单位招聘报名时间2013年12月4日至12月16日，报名方式：登录北京教育人才网公招报名系统报名。

按照北京市人力资源和社会保障局《关于印发<北京市事业单位公开招聘工作人员实施办法>的通知》(京人社专技发[2010]102号)、朝阳区人力资源和社会保障局《关于印发<朝阳区事业单位公开招聘工作人员实施细则>的通知》(朝人社调发[2011]5号)、朝阳区人力资源和社会保障局《关于印发<朝阳区事业单位公开招聘工作人员面试实施细则>(试行)等配套政策的通知》(朝人社调发[2012]1号)的相关要求,现发布2014年毕业生公开招聘公告,京外生源毕业生招聘岗位69个,北京生源毕业生招聘岗位1494个,招聘具体要求如下:

第一部分:京外生源毕业生 一、招聘对象:

教育部直属院校及北京高等院校2014年应届毕业生。 二、招聘岗位:

参加本次招聘的单位为朝阳教委所属的全额拔款事业单位的学科教师岗位(见附件2)。

三、招聘条件: (一)基本条件

1、全国统招统分且具有硕士研究生及以上学历的2014年应届毕业生,

市教委印发上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）

2011-11-17 11:16:28 来源：中国上海

各区县教育局：

为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要等文

件精神，推进实施国家教育体制改革试点项目《改革义务教育教学质

量综合评价办法》，进一步提升本市义务教育教学质量，上海市教育

委员会决定实施《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》（以

下简称《绿色指标》，见附件），现提出如下实施意见。

一、试行《绿色指标》的必要性

（一）深化教育内涵发展的客观要求。试行《绿色指标》有利于

发挥科学教育评价的正确导向作用，引导区县、学校、家长和社会树

立全面的教育质量观，丰富学业质量评价的内涵，引导区县、学校开

展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生课业负担，促进学

生全面发展。

（二）优化教育管理的应有之义。试行《绿色指标》有利于市、

区（县）两级政府全面把握教育质量的真实状况，完善教育教学决策，

提升教育管理科学化水平，引领上海基础教育创新发展。

（三）建立良好教育生态的有效保障。试行《绿色指标》有利于

构建教育内部“标准—教学—评价”的良性循环系统，指导学校建立

以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，引导全社会树立正确

的教育质量观，营造有利于学生健康成长

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2014北京房山区教委招聘资料

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2014北京房山区教委招聘考试备考资料之体育学科常考填空题集锦一

1.健康是一个综合的概念，在不同的历史发展阶段，人类对健康的认识随着(生产)、(生活)和(社会结构)的变化而变化。

2.1989年，世界卫生组织认为，人的健康除了躯体健康、心理健康和社会适应良好外，还包括(道德健康)，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

3.马克思曾把(健康)作为人的第一权利，作为人类生存的第一个前提，作为历史的第一前提。

4.健康不仅仅是个人的事，它受多种社会因素的制约，如(社会制度)、(经济状况)、(文化教育)等因素。

5.环境健康指的是周围环境对个人健康的影响，它包括(自然)环境和(社会)环境。

6.构成自然环境的诸因素中主要有化学、物理和(生物)三大因素。

7.生物系统中的各种生物之间相互依存、利用，以摄食和被摄食的关系逐级传递(物质)和(能量)，以此形成一种食物链。

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8.引起环境污染的物质称为(环境污染物)。

9.未经处理的生活废弃物和工农业生产废弃物是水污染的