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篇一：基层卫生人员培训班讲话稿

2010年基层卫生人员培训班于今天开班了。此次培训的目的是对全旗乡村医生进行业务技能培训，是全面加强我旗农村卫生工作的一个重要步骤，也是提高全旗乡村医生综合素质和业务能力的具体措施。首先，我代表旗卫生局向参加培训学习的各位学员表示热诚的欢迎！同时向应邀为培训班授课的各位工作人员表示衷心的感谢！下面，我讲几点意见。

一、统一思想，提高认识，明确乡村医生培训工作的重要意义。农村卫生工作是农村公共卫生事业的重要组成部分，直接关系到维护广大农牧民身体健康和生活水平的提高。我们每位医务工作者所肩负的责任重大。近年来，中央和自治区、市制定出台了加强农村卫生工作的一些政策意见，乌兰察布市也先后制定实施了医改的相关政策要求、2007年推行了新型农村合作医疗制度、今年又制定建立居民健康档案等一系列举措，基础设施得到巩固加强，农村医疗、保健、防疫体系不断完善，取得良好成效，积累了许多成功经验，给我旗农村公共卫生事业带来了良好的发展机遇。但从总体上看，目前我旗农村卫生工作的基础还非常薄弱，服务水平还不是很高，这与广大群众要求提高医疗水平的愿望还存在较大差距。加强农村卫生人员的培训，是加快农村卫生事业发展、解决广大农牧民看病难的当务之急。

1、尿素通道抑制剂筛选时，红细胞悬液和待测化合物混合比例是（ ）

A、0.9:1 B、9:1 C、99:1 D、以上都不对

2、目前药物靶点的发现主要依赖于（ ）

A、细胞组学、蛋白质组学、基因组学 B、细胞组学、蛋白质组学、分子组学 C、蛋白质组学、分子组学、基因组学 D、细胞组学、分子组学、基因组学

3、药物筛选模型中不包括（ ）

A、生物群体水平模型 B、整体动物水平模型

C、组织器官水平模型 D、细胞分子水平模型

4、CFTR是一个（ ）

A、钾离子通道 B、氯离子通道 C、钠离子通道 D、钙离子通道

5、以下哪一项不是细胞内受体（ ）

A、维生素D受体 B、甲状腺激素受体 C、N型乙酰胆碱受体

D、甾体受体

6、尿素除了在肾脏的上皮细胞表达外还在（ ）上表达

A、脾脏上皮细胞 B、小肠上皮细胞 C、大脑皮层细胞 D、红细胞膜

7、与囊性纤维化相关的药物筛选模型的特点中不包括（ ）

A、实验步骤少，操作简单 B、红细胞裂解易于检测 C、YFP信号敏感，实验重复性好 D、其为传代细胞系，特性稳定、均一

8、表皮生长因子受体(EGFR)属于（ ）

A、细胞因子受体 B、细胞内受体

C、G蛋白偶联受体 D、酪氨酸激酶受体

1、尿素通道抑制剂筛选时，红细胞悬液和待测化合物混合比例是（ ）

A、0.9:1 B、9:1 C、99:1 D、以上都不对

2、目前药物靶点的发现主要依赖于（ ）

A、细胞组学、蛋白质组学、基因组学 B、细胞组学、蛋白质组学、分子组学 C、蛋白质组学、分子组学、基因组学 D、细胞组学、分子组学、基因组学

3、药物筛选模型中不包括（ ）

A、生物群体水平模型 B、整体动物水平模型

C、组织器官水平模型 D、细胞分子水平模型

4、CFTR是一个（ ）

A、钾离子通道 B、氯离子通道 C、钠离子通道 D、钙离子通道

5、以下哪一项不是细胞内受体（ ）

A、维生素D受体 B、甲状腺激素受体 C、N型乙酰胆碱受体

D、甾体受体

6、尿素除了在肾脏的上皮细胞表达外还在（ ）上表达

A、脾脏上皮细胞 B、小肠上皮细胞 C、大脑皮层细胞 D、红细胞膜

7、与囊性纤维化相关的药物筛选模型的特点中不包括（ ）

A、实验步骤少，操作简单 B、红细胞裂解易于检测 C、YFP信号敏感，实验重复性好 D、其为传代细胞系，特性稳定、均一

8、表皮生长因子受体(EGFR)属于（ ）

A、细胞因子受体 B、细胞内受体

C、G蛋白偶联受体 D、酪氨酸激酶受体

1、尿素通道抑制剂筛选时，红细胞悬液和待测化合物混合比例是（ ）

A、0.9:1 B、9:1 C、99:1 D、以上都不对

2、目前药物靶点的发现主要依赖于（ ）

A、细胞组学、蛋白质组学、基因组学 B、细胞组学、蛋白质组学、分子组学 C、蛋白质组学、分子组学、基因组学 D、细胞组学、分子组学、基因组学

3、药物筛选模型中不包括（ ）

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5、以下哪一项不是细胞内受体（ ）

A、维生素D受体 B、甲状腺激素受体 C、N型乙酰胆碱受体

D、甾体受体

6、尿素除了在肾脏的上皮细胞表达外还在（ ）上表达

A、脾脏上皮细胞 B、小肠上皮细胞 C、大脑皮层细胞 D、红细胞膜

7、与囊性纤维化相关的药物筛选模型的特点中不包括（ ）

A、实验步骤少，操作简单 B、红细胞裂解易于检测 C、YFP信号敏感，实验重复性好 D、其为传代细胞系，特性稳定、均一

8、表皮生长因子受体(EGFR)属于（ ）

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广州市天闻数媒科技信息有限公司

天闻数媒教育云平台（www.twsm.com）

目录

一、公司介绍 .......................................................................................................................................... 4 二、天闻数媒Aischool教学平台的作用及特点 ................................................................................... 5

1、绿色的教育环境 ........................................................................................................................ 5 2、缩小教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享.............................................................

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1、绿色的教育环境 ........................................................................................................................ 5 2、缩小教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享.............................................................

　　按照《国家卫生健康委办公厅关于开展xxxx年中央转移支付资金专项审计的通知》、《自治区财政厅 卫生健康委关于下达xxxx年医疗服务能力提升（卫生健康人才培养）补助资金的通知》（宁财（社）指标〔xxxx〕xxx号）及《关于印发xxxx年x市基层卫生人才能力提升培训项目实施方案的通知》（银卫计发〔xxxx〕xxx号）要求，x县卫健局结合工作实际，开展基层卫生人才能力提升培训项目，现将培训项目情况总结如下：

　　一、监管责任落实情况

　　（一）工作保障。基层卫生人才培训项目是全面提升基层卫生服务能力的有效举措，局领导高度重视，严格按照项目实施方案安排，精心组织，专人负责。制定了实施方案、考核管理办法，安排在x县人民医院进修学习，同时x县人民医院将基层卫生人才能力提升培训纳入对口支援活动范围，免费提供安排培训学员临床进修学习，确保项目培训工作圆满完成。

　　（二）工作开展情况。培训项目完成x项，x项未完成。

　　1.乡镇卫生院和社区卫生服务站护士培训x人。按照培训大纲要求，将x名护士集中安排在x县人民医院进行临床护理技能培训x天，培训时间为xxxx年x月xx日至xxxx年x月x日。重点培训了党课（十九大精神解

乡镇卫生院卫生人才培养和引进计划

冷集中心卫生院

2010—2012年人才梯队培养计划与实施方案 人才梯队的建设是提升我院综合实力的决定性因素，关系到医院发展的兴衰成败。随着医学科技的飞速发展和卫生人才需求层次的不断提高，近年来，我院将人才建设作为“科教兴院”发展战略的根本，坚持以人为本，用好现有人才，留住关键人才，引进特需人才，取得了一定的成绩。

为了全面贯彻落实科学发展观，深化医药体制改革，坚持以人为本，牢固树立人才兴医、人才强卫观念，进一步加强卫生技术人才队伍建设，有效激励我院卫生人才成长，吸引高素质人才到基层服务，不断提高卫生专业技术人员的服务水平，切实满足人民群众的医疗服务需求，促进我镇卫生事业快速健康发展，根据党和国家的政策和文件精神，结合县卫生局相关文件精神，就进一步加强我院卫生技术人才队伍建设，激励乡镇卫生人才成长做如下计划及相关实施细则。

一、指导思想

以科学发展观和人才观为指导，以加强高层次人才队伍建设为目标，通过巩固、发扬、提高医院各学科(专业)优势，在医疗、科研实践中加快培养年轻的学术技术带头人、后备带头人和专业技术骨干。

乡镇卫生院卫生人才培养和引进计划

二、人才队伍建设的目标

医院2010—2012年人才发展目标是：建设一支德技双

2017教师教育云平台培训心得体会

通过参加教育云平台教学培训，使我在思想上有了进一步的认识。在学习中，我学到了不少有价值的知识。在人人通云教学学习中，使我受益匪浅。下面是学习的收获和体会。

通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。

三亚教育云平台是立足教育互联网平台，主要使用对象是教育主管部门、学校、老师、学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过PC电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。

现在，三亚教育云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务

医疗卫生机构医学 装备管理办法

目 录第一章 总 则 第二章 机构与职责 第三章 计划与采购 第四章 使用管理第 五章 处置管理 第六章 监督管理 第七章 附 则

第一章 总

则

第一条 为了规范和加强医疗卫生机构医学装备管理， 促进医学装备合理配置、安全不有效利用，充分发挥 使用效益，保障医疗卫生亊业健康发展，依据有关法 律法规，制定本办法。 第事条 本办法所称的医学装备，是指医疗卫生机构中 用二医疗、教学、科研、预防、保健等工作，具有卫 生与业技术特征的仪器设备、器械、耗材和医学信息 系统等的总称。 第三条 医疗卫生机构利用各种资金来源贩置、接受捐 赠和调拨的医学装备，均应当按照本办法实施管理。

第四条 医疗卫生机构医学装备管理应当遵循统一领导 、归口管理、分级负责、权责一致的原则，应用信息 技术等现代化管理方法，提高管理效能。 第五条 卫生部主管全国医疗卫生机构医学装备管理工 作，负责制订医学装备管理办法和标准幵指导实施。 省级及以下卫生行政部门依据国家管理办法和标准， 负责本地区医疗卫生机构医学装备管理、监督和指导 工作。 第六条 医疗卫生机构应当加强医学工程学科建设，注 重医学装备管理人才培养，建设与业化、职业化人才 队