新课标的变化和亮点

以下修改体现了加强指导性:

将原二级目标中对“语音”的要求从“知道字母名称的读音”改为“正确读出26个英文字母”；从强调语音知识转为语音能力。

明确了小学阶段对语法的要求“理解以下语法项目的表意功能并能在特定语境中运用：1．名词的单复数形式；2．主要人称代词和形容词性物主代词；3．一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时等时态；4．表示时间、地点和位置的常用介词；5．简单句的基本形式。

(以前的要求没有明确小学还是初中，使得一些小学教师不清楚语法到底需要学习哪些内容，结果是增加了教学的难度、教材的难度和考试的难度。)

话题表和功能表中属于小学阶段所应涉及的部分，在一、二级的目标要求表中分别列出。

在二级目标描述中对“语言功能”的要求进一步明确为“了解和运用表示问候、告别、感谢、邀请、致歉、介绍、喜好、建议、祝愿、情感、请求等交际功能的基本表达形式。”

为小学教学更明确了需要学习的语言功能的内容。便于教材编写、教师教学和评价测试。

将二级目标“话题”要求中的“植物”内容删除，文字也做了相应调整：“理解和表达有关下列话题的简单信息：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物、数

新条令 ● 新变化 ● 新亮点

——解读新修订的共同条令

为什么要发布施行新的共同条令?

一是贯彻落实胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述的实际举措。胡主席主持军委工作以来，就加强国防和军队建设作了一系列重要论述，为我军建设和发展进一步指明了方向、提供了遵循。共同条令作为军队建设的基本法规，应当及时、充分体现胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述，使之从法规制度上得到贯彻落实。二是积极适应新时期军队建设形势发展变化的客观要求。新世纪新阶段，我军军事战略、体制编制作了调整完善，武器装备不断更新发展，军事、政治、后勤、装备领域进行了一系列重大改革和政策调整，相继出台了许多新的法规制度，原条令的部分内容已不适应客观实际的要求，需要对其进行修改完善，使条令更具时代性、科学性和适应性。三是有效解决部队管理存在的突出矛盾和问题的迫切需要。原条令是1997年发布的，2002年仅对《内务条令》、《纪律条令》作了局部修改，《队列条令》一直未作修改。10余年来，部队管理的内外环境和条件发生了深刻变化，我军内务建设、纪律建设和队列生活方面出现了许多新情况新问题，迫切需要通过发布施行新的共同条令有针对性地加以规范和解决。

修订共同条令坚持的指导思想是什

学习英语新课标的点滴体会

容桂实验学校吕深洋

通过观摩容桂初一级教师公开课、导师培训课和业余时间自学《英语新课程标准》，我对新一轮的国家基础教育课程改革中的初中英语新课标，有了进一步的认识和理解，新的英语课程标准对英语课产生了系列变化，对教学模式和教师提出了更高的要求，同时给我们和学生，提供了新的发展空间，我们作为英语教师也要不断适应这些变化，及时调整好自己的心态去迎接新的挑战。在这里，我想谈谈自己学习英语新课标的点滴体会，具体主要有下面几点：

一、新课标的一个显著特点，就是词汇量大，生词特别多。这是时代和社会发展的客观需要，有利于培养高素质的人才，然而这也给学生带来了很大的负担，增加了学生记忆单词的数量和压力，但压力终归是压力，英语还是必须要学好的，中考需要它，未来国际化的交流与语言交际的发展也需要它。因此，师生在平时的教学过程中，要注重词汇的积累，要分散、重复、理解记忆，经过多次、重复性地学习，可适当地减少学生的学习心理负担和压力，而且还可以强化学习的效果，提高学生学习英语的能力。

二、讲究课堂效率，要不断改进教学方法，创新英语课堂。我们英语教师在教学过程中，要因时、因地制宜，根据目前的学生状况和教学的具体的现状，对进行合理的、适当地对教材进行取

初中语文新课标的要求

新课标中对初中生（7～9年级）语文方面应具备的能力提出了要求：

（一）识字与写字

1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字

3500个，其中3000个左右会写。

2．在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写

的速度。

3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。

（二）阅读

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读 。

2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

3．能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。

4．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语

言环境中的意义和作用。

5．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合

作的方式，共同探讨疑难问题。

6．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

7．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

8．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自

然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

9．阅读科技作

学习英语新课标的点滴体会

容桂实验学校吕深洋

通过观摩容桂初一级教师公开课、导师培训课和业余时间自学《英语新课程标准》，我对新一轮的国家基础教育课程改革中的初中英语新课标，有了进一步的认识和理解，新的英语课程标准对英语课产生了系列变化，对教学模式和教师提出了更高的要求，同时给我们和学生，提供了新的发展空间，我们作为英语教师也要不断适应这些变化，及时调整好自己的心态去迎接新的挑战。在这里，我想谈谈自己学习英语新课标的点滴体会，具体主要有下面几点：

一、新课标的一个显著特点，就是词汇量大，生词特别多。这是时代和社会发展的客观需要，有利于培养高素质的人才，然而这也给学生带来了很大的负担，增加了学生记忆单词的数量和压力，但压力终归是压力，英语还是必须要学好的，中考需要它，未来国际化的交流与语言交际的发展也需要它。因此，师生在平时的教学过程中，要注重词汇的积累，要分散、重复、理解记忆，经过多次、重复性地学习，可适当地减少学生的学习心理负担和压力，而且还可以强化学习的效果，提高学生学习英语的能力。

二、讲究课堂效率，要不断改进教学方法，创新英语课堂。我们英语教师在教学过程中，要因时、因地制宜，根据目前的学生状况和教学的具体的现状，对进行合理的、适当地对教材进行取

参考

新课标的核心理念

新课标的核心理念是：一切为了学生的发展。为了学生，应该做些什么？怎样做？新课程是开放的，开放后的课堂我又应该如何驾驭课堂、引导学生学好英语呢？通过对新课程理念的学习，我认为英语教学不应该只是单纯的英语课堂教学，英语教学应与其他学科内容相互交叉、渗透和整合.正因为英语是一门语言课，所以它与其他课程有着紧密的联系。在教英语的同时，可以适时地与其他课程相结合，注重培养学生的综合能力。尤其对于初学者，这可以大大降低学英语的陌生感，提高其学习兴趣。

1.英语课与语文课相结合

这两门课都与口语表达能力的培养紧密相关，英语的表达同样也需要像中文一样有血有肉，生动形象。我教的低年级学生初进校门，大字不识几个，但他们会认读拼音，我便把学过的单词、句子用拼音写在黑板上，让他们用英语表达其内容，这样一来，既让学生在紧张有趣的氛围中学会了英语，同时又巩固复习了语文课的拼音，一举两得。

2.英语课与数学课相结合

在教小学生数字的时候，可以完全采用教数学的方法，比如：学会十以内的数字后，教师就可以将得数为十以内的算式写在黑板或纸上，让学生用英语进行计算，如：" 1+2=3"便可以表述为"one and two is three "，有效地创造了学习

美术新课标的心得体会

学习美术新课标的心得体会

大丰市白驹镇中心小学 蔡华

小学美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。在此，说说我对美术新课标的一些体会：

一、新课标引导学习方式的转变：

新课标符合学生好奇的心理，而好奇是创造的美妙前奏，它是激发学生求知欲、进行创造性活动的原动力。新标准强调“对学生作为一个人的素质培养”，培养其“创新意识，以及良好的个性品质 进一步解决实际问题的能力”——不要小看后面这几个字的变化，它包含的意义是相当重大的。

新课标的理念是关注每一位学生的发展，关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展，把老师与学生合理地融为一体。新课标让美术学课成为活动的课堂、再创造的课堂，给学生创造一个广阔的思维空间。

二、新课标注重培养学生动手能力和自信。

新课标注重让学生操作，培养学生的创新能力，为学生提供了许多实践操作的机会。教学过程中让学生的操作与思维联系起来，使新知识在操作中产生，创新意识在操作中萌发。通过动手，学生们发现自己也是一个创造者。

三、新课标紧密结合生活创设情境教育，培养了学生的创新意识。 情境教学是本教科书的一大特色。新

位似变换中对应点的坐标的变化规律：

在平面直角坐标系中，如果位似变换是以原点为位似中心，相似比为k，那么位似图形对应点的坐标为ka或-ka,a为原顶点的横纵标．

如：在以O为原点的坐标系内，△ABC的顶点坐标分别为A（1,1）、B（2,3）、C（4,2），若以O为位似中心在△ABC同侧放大，相似比为2，则A’坐标为（2,2）、B’（4,6）、C’（8,4）；若以O为位似中心在△ABC异侧放大，相似比为2，则A’’（-2，-3）、B’’（-4，-6）、C’’（-8、-4），

在平面直角坐标系中，如果位似变换是以三角形的一个靠近原点的顶点为位似中心，相似比为k，那么位似图形对应点的坐标变成ka-(k-1)或-ka+(k+1),a为原顶点的横纵坐标.

如：在以O为原点的坐标系内，△ABC的顶点坐标分别为A（1,1）、B（2,3）、C（4,2），若以A为位似中心在△ABC同侧放大，相似比为2，则A’坐标为（1,1）、B’（3,5）、C’（7,3）；若以O为位似中心在△ABC异侧放大，相似比为2，则A’’（1，1）、B’’（-1，-3）、C’’（-5、-1）。

火炬村新村建设主要做法和亮点

在建设幸福美丽新村中，火炬村紧紧围绕“环境优美、生活甜美、社会和美”的建设目标，按照“产业强村、旅游兴村、农旅结合、产村相融”的思路，以建设“休闲宜居型幸福美丽新村”，打造“姜城后花园”为主线，做到建设规划突出一个“早”字、项目建设体现一个“快”字、建设成果注重一个“靓”字，积极实施“生态立村”、“项目带动”、“产业培育”、“宜居打造”等战略。

火炬村把打造山区特色的散居亮点作为新村建设工作思路，重点开展环境设施建设、景观综合整治，产业标准化提升。现已建成以芦阳至龙门、火炬至黎明的“Y”字型柔性生态旅游线为主构架，通组公路、通户公路，林区道路、田间作业道，旅游观光道纵横交错的道路交通网；完成了火炬村主大沟两岸坡堤垒砌和网状排灌堰道三面光工程；新增了旅游设施，修建了漂亮的五个旅游观光亭和两个观光台；进行了公路沿线景观和农房风貌提升；完善了生态垃圾池、垃圾转运站、公路、旅游标志标牌等公共服务配套设施；实施了“6+1”村民活动中心配置；落实了以合作社为主导，通过土地流转和村民自主经营的1350亩猕猴桃、680亩生姜，215亩爱甘水丰水梨，以及葛藤，标准化栽植和产业区生产设施配套工程；推进了以珍稀树种和花木栽种与

汉台区青龙观幼儿园工作亮点

在区教体局及北关中心小学的领导下，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指导，坚持以人为本、科学管理的办园策略与方法，以“倾听、尊重、成长”为园训，以“发展幼儿、成就教师、引领家长”为我园的办园理念；以“培养生龙活虎的人，培养有想象力的人，培养龙的传人”为我园的培养目标，全面实施素质教育。圆满地完成了本年度幼儿园各项工作任务和目标，并取得了可喜成绩。

亮点一: 硬件建设月月有变化。

我园是汉台区教体局2013年投资近300万元修建的一所公办幼儿园。我园建有一幢三层教学楼，在开园前经政府招标铺设了教学楼前人工草坪，安装了大型玩具、配备了符合幼儿年龄特点的桌椅板凳和床。为了让我园的外部环境更加适应幼儿的年龄特点，我们还做了围墙彩绘、修建了玩沙池，职工车棚；为了保障幼儿在我园的安全，走廊与过道铺设了防滑地胶，安装了校园监控；为了使我园的教学及保育工作正常开展，我们还安装了校园音响系统，并给各班自主购买了电视、电钢、消毒柜、饮水机和移动式消毒灯、制作了玩教具柜；按标准和要求购置、安装了厨房用具。奠定了开园前的必备物质条件。在开园前的家长会上，我们的工作得到了广大家长的一致好评。

开园后，对照“双高双普”标准，我们不断的继续改进幼儿