2019版高中历史新教材

【精品】2019部编版九年级世界历史下册教材Word版

目录

第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展

第1课殖民地人民的反抗斗争 2

第2课俄国的改革 4

第3课美国内战 6

第4课日本明治维新 8

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

第5课第二次工业革命 10

第6课工业化国家的社会变化 13

第7课近代科学与文化 16

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界

第8课第一次世界大战 19

第9课列宁与十月革命 22

第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》 24

第11课苏联的社会主义建

教材的变化---经济生活

第一课

原第五页蓝色虚线框中“使用价值和价值的含义”等内容，合并到第四页的第一个蓝色虚线框中。

第四课

1、30页大力发展生产力中，删掉了“只有大力发展生产力才能--------”

2、31页，发展壮大国有经济的意义在原有的基础上增加了“保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务”的内容。

3、删掉32页，关于“混合所有制经济”的内容及蓝色虚线框。在34页出现该内容，强调“是社会 主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展”。

4、33—34页，删掉个体经济、私营经济、外资经济各自的作用，增加了总说“非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用”

5、扩展了35页，“两个毫不动摇”的内容

第五课

1、38页，公司的组织机构表述更加准确、合理。删掉了公司制的优点。

2、41页，劳动和劳动者的内容分成两个自然段分别描述。

3、44页，“在实现和维护劳动者权益”这一自然段最后增加了“着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视”

第七课

61页，“再分配更加注重公平”这一自然段，规范收入

第 1 页 共 109

页

中学历史教学园地 e01c2814cc22bcd127ff0c94 史界朋友精神家园 版权所有 翻录必究 第一单元 中国古代的思想与科技

第1课 孔子与老子

孔子与老子，都是春秋时期的思想家。孔子开创了儒家学派，老子被道家尊奉为鼻祖。孔子和老子的思想在中国历史上产生了深远影响。他们各自思想的核心内容是什么?各有什么特点?为什么会对后世产生重要的影响?

孔子的学说

孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派

的创始人。

孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国人。他出身于没落

贵族家庭，曾做过小吏，直到50岁之后才相继任鲁国司空、司寇，

后因与鲁国执政季孙氏不和而弃官，开始周游列国，宣传自己的政

治见解。他晚年回到鲁国，全力从事教育文化事业。孔子曾整理出

《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，他的思想主要

保存在由其弟子整理记录的《论语》一书中。

孔子思想体系的核心是“仁”和

“礼”，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。

孔子提出“仁”学，要求统治者体察民情，反对苛政和任意

刑杀；提倡广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社

会秩序。

孔子非常重视将?仁?付诸实践。有一次，孔子路过泰山旁

边，见一妇女在坟

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高中思想政治新教材应用初探

作者：雷媛

来源：《学校教育研究》2015年第04期

新课程改革提出：“教育要求?以人为本?，要改革教育和培养人才的模式，促进学生全面而有个性地发展。”思想政治课作为一门知识性与教育性紧密结合的课程，具有较强的理论性特征。在新课改中思想政治新教材的编写坚持“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。新教材提出“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义”“重视引导教学培养学生理论联系实际分析问题和解决问题的能力”。 课改后高中思想政治新教材的结构更为合理，每课都由序言、正文、辅文、探究与共享、专家点评、相关链接、综合探究等部分组成，既有文字描述，又适当配有图片图表，版式活泼多样，这有助于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，有助于学生理解教学内容以及进一步的思考与探究。为了更好的实现新课改的目标，适应新教材的特点，中学政治课教师需要不断提升自身素质，有效运用新教材开展教学，中学生则需要转变自身学习方式，善于依据学科中不同的教学内容，灵活运用适当的学习方式进行学习。

新教材培训心得总结篇1

xxxxx年xx月xx日，我参加了教育局举行的英语新教材培训学习，这一次主要学习《英语(新目标)》教材的介绍。张琳琳老师主要从五个方面来介绍：一、教材开发背景与使用情况。二、任务型语言教学。三、教材体例和特点。四、教材立体化建设。五、教材使用建设。六、(新目标)教材的有效教学。

经过这次的新教材培训，自己受益非浅，对教材也有了更进一步的了解，对自己的教学也有了一定的帮助。我深深体会到使用这套教材具有如下特点：探究性、实践性、趣味性、评价性、灵活性。新课程改革对教师提出更新、更高的要求。

下面是培训心得体会：

一、新教材的特点

传统的教材，更多的是注重知识的呈现，注重用教材反映相应学科的知识系统，教材的设计多考虑知识的内在逻辑顺序。而《Go for it.》教材主要是以结构—功能—话题相结合的三维编写主线。教材编写上，注意由浅入深、循序渐进。整套教材中处处都渗透着自主、合作、探究的学习方式，课程的内容再囿于知识的记忆和再现。要求学生动脑、动手、动口，不断开展探究性学习，更注重学生各种能力的培养。从教材的内容看，死记硬背的知识少了，灵活运用的东西多了，教材的弹性更大了。教材设置了语言情境，注重了语言的应用，注重培养学生的听、说、读、

上海第一册

高一历史复习资料

第1课:古代两河流域:

两河流域：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域。基本上位于今天

的伊拉克共和国境内。古希腊称之为“美索不达米亚”。

1. 国家产生的根源：生产力的发展;

国家职能：保障国家安全；调节国内矛盾；管理社会公共事。

2. 大约BC3500年至3100年，苏美尔人率先在两河流域建立了一批城市国家.

3. 《吉尔伽美什》的史学价值：是了解和研究古代两河流域历史和文化的第 一手文献.

4.《汉穆拉比法典》的价值与地位：是目前已知的世界历史上第一部比较完 备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。比较清楚地展示了古巴 比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献.

5.《汉穆拉比法典》的特点：具有一定的历史进步意义；充分显示出法典的 时代特征。

《汉穆拉比法典》的目的：汉穆拉比制定这部法典的目的是为了更有效地 规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。

6、公元前3500年~~公元前3100年 苏美尔人建立城市国家

公元前18世纪中叶 汉穆拉比统一两河流域

公元前1792年 汉穆拉比继位古巴比伦国王

上海第一册

第2课:古代埃及

1. 古埃及位于非洲东北部，地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。

2. 尼罗河

初中物理新教材分析

教师讲好一堂课的关键在于备课，只有备好课，才能保证教学质量，而教材分析则是备好课的前提。有的人可能会说，课本对教学内容都作了详尽的阐述，教师按课本讲就是了，对教材还有什么可分析的呢？我们知道，书本上的知识是一种贮存状态的知识，课堂教学过程就是要把这种贮存状态的知识首先转化为传输状态的知识，然后通过学生的学习再把传输状态的知识转化为学生头脑中的贮存形式。而这两种知识形式的转化过程与方法，由于受多种形式的制约，课本上是很难把它们全都写出来的。因此，不经过对教材的分析与研究，就难于把握和完成知识形式的这两次转化。

教材中所讲的知识，要放在知识整体中去认识，进行全方位、多角度的分析研究，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识与其它知识之间的联系。而这一点对提高教学质量十分重要。有些青年教师，讲课只照本宣科，书本上怎么写的，就原原本本地怎么讲，对教材缺乏分析，因而把握不住概念、规律的本质及它们间的联系，抓不住教材的重点。这是造成教学效果不好的重要原因。

在教学过程中如何促进学生的发展，培养学生的能力，是现代教学思路的一个基本着眼点。教学过程不仅是知识的传授过程，而且是能力的培养过程。培养能力需要认识和比较

上海第一册

高一历史复习资料

第1课:古代两河流域:

两河流域：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域。基本上位于今天

的伊拉克共和国境内。古希腊称之为“美索不达米亚”。

1. 国家产生的根源：生产力的发展;

国家职能：保障国家安全；调节国内矛盾；管理社会公共事。

2. 大约BC3500年至3100年，苏美尔人率先在两河流域建立了一批城市国家.

3. 《吉尔伽美什》的史学价值：是了解和研究古代两河流域历史和文化的第 一手文献.

4.《汉穆拉比法典》的价值与地位：是目前已知的世界历史上第一部比较完 备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。比较清楚地展示了古巴 比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献.

5.《汉穆拉比法典》的特点：具有一定的历史进步意义；充分显示出法典的 时代特征。

《汉穆拉比法典》的目的：汉穆拉比制定这部法典的目的是为了更有效地 规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。

6、公元前3500年~~公元前3100年 苏美尔人建立城市国家

公元前18世纪中叶 汉穆拉比统一两河流域

公元前1792年 汉穆拉比继位古巴比伦国王

上海第一册

第2课:古代埃及

1. 古埃及位于非洲东北部，地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。

2. 尼罗河

第六单元第20课

1．(2020·菏泽A)依据《中华民国临时约法》的规定，1912年12月至1913年3月进行了国会选举。选举结果为：参议院中，国民党占44.9%，共和党、民主党、统一党占25.2%；众议院中，国民党占60.4%，共和党、民主党、统一党占20.6%。这表明国民党在当时( A ) A．用法律武器捍卫民主B．有广泛的群众基础

C．成为社会进步总代表D．确立了责任内阁制

[解析] 由材料信息可知，通过国会选举，国民党获得了两院议员多数席位，在参众两院中均为第一大党。这表明在袁世凯攫取革命果实后，国民党注重用法律武器捍卫民主，故A 项正确；材料信息无法得出国民党有广泛的群众基础，故B项错误；当时国民党是进步的政党，但这不是材料主旨信息，故C项错误；材料中没有责任内阁制的信息，故D项错误。

2．(2020·德州)如图为近代某一时期政治形势示意图。该图所反映的历史时期 ( C )

——高中历史教材《中外历史纲要上》第114页A．晚清政府统治时期B．南京临时政府统治时期

C．北洋军阀统治时期D．南京国民政府统治时期

[解析] 据图示“奉系、直系、皖系、桂系、滇系”等并结合所学可知，材料反映的是袁世凯死后，北洋军阀分裂割据的形势，C项正确；1912年

新教材八上单词自我测验必备

Unit 10

1 会议；集会；会面n._____________ 2 录像带；录像n. _____________ 3 组织；筹备v. _____________ 4 巧克力n. _____________

5 难过；失望；沮丧adj. ____________ 6 出租汽车；的士n. _____________ 7 劝告；建议n. _____________ 8 旅游；游历n. _____________ 9 代理人；经纪人n. _____________ 10 专家n. _____________ 11 青少年n. _____________

12 正常的；一般的adj. _____________ 13 除非；如果不conj. _____________ 14 无疑；肯定；当然；行adv. ________ 15 钱包n. _____________ 16 英里n. _____________

17 发怒的；生气的adj. _____________ 18 善解人意的；体谅人的adj. _______ 19 粗心的；不小心的adj. __________

20 错误；失误n. _____________ 21 他自己