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四川省彭州市濛阳中学

新课改新高考教师学习资料

学校教务处教科室 编

目 录

国务院 关 于 深 化 考 试 招生制度改革的实施意见················1 关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见···········6 《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》的解读······9 四川省深化考试招生制度改革实施方案····················17 《四川省深化考试招生制度改革实施方案》解读················21 学生综合素质评价制度···························28 学生综合素质评价方案···························30 中学生综合素质评价标准··························33 中学生综合素质自我评价范本························35 初中教学质量评价方案···························38 初中各学科课堂教学基本要求························41 普通高中各学科核心素养一览表·······················59

国务院关于

最新高考作文素材

语文高考新材料作文 审题三法三步骤

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新材料作文： 只给出材料，不规定话题，要求 “全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文”。这种材料作文， 不限文体，是介于话题作文和命题作文 两者之间的一种新的作文形式 。

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一、同学们写作的障碍 1.为什么立意自选还会偏题？ 2.为什么我总找不到满意的作文素材？ 3.为什么我写的作文缺乏深度？ 4.为什么文体自定还会文体不清？

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阅读下面材料，根据要求作文。 有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有 抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声， 摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人 跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看 一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变 成完整的缸，不看也罢。” 读了上面这段文字你有些什么联想和感 受？请选择一个角度构思作文。1、立意自 定，题目自拟。2、不少于800字。3、除诗 歌外文体不限。

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【构思举例】一、从肯定“卖缸人”的角度立意：对于已经破 裂的无法还原的事物、生活中的失误缺憾，一味 留恋，止步不前，是不明智的。大胆往前走，才 是聪明之举。 二、从否定“卖缸人”的角度：一旦出现了失误 损失，首先必

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新材料作文： 只给出材料，不规定话题，要求 “全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文”。这种材料作文， 不限文体，是介于话题作文和命题作文 两者之间的一种新的作文形式 。

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一、同学们写作的障碍 1.为什么立意自选还会偏题？ 2.为什么我总找不到满意的作文素材？ 3.为什么我写的作文缺乏深度？ 4.为什么文体自定还会文体不清？

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阅读下面材料，根据要求作文。 有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有 抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声， 摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人 跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看 一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变 成完整的缸，不看也罢。” 读了上面这段文字你有些什么联想和感 受？请选择一个角度构思作文。1、立意自 定，题目自拟。2、不少于800字。3、除诗 歌外文体不限。

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【构思举例】一、从肯定“卖缸人”的角度立意：对于已经破 裂的无法还原的事物、生活中的失误缺憾，一味 留恋，止步不前，是不明智的。大胆往前走，才 是聪明之举。 二、从否定“卖缸人”的角度：一旦出现了失误 损失，首先必

知能提升练二 人口迁移

一、选择题

读经济发展程度与人口迁移数量的关系图(曲线表示乡村之间、城市之间、乡村到城市、城市到乡村四种人口迁移类型),回答1～2题。

1．图中曲线表示乡村之间、城市之间、乡村到城市、城市到乡村的分别是( ) A．①②③④ C．②①③④

B．①③②④ D．①②④③

2．曲线③所代表人口迁移现象,在下列城市中已有所体现的是( ) A．伦敦 C．新德里

B．巴西利亚 D．乌兰巴托

解析：1.D 2.A 第1题,在区域发展初期,城市化水平低,人口迁移以乡村之间为主；随着城乡差别的增大,人口迁移转变为以乡村到城市为主；到经济发展高水平阶段,人口迁移又转变为以城市之间为主,并且随逆城市化进程,城市到乡村人口迁移数量增加较大。第2题,曲线③代表城市到乡村人口迁移,是城市化高水平(逆城市化)阶段人口迁移特色。

读某区域图,图中箭头为目前正在进行的人口移动方向。据此回答3～4题。

3．图中人口移动的主要原因是( ) A．农民工流动 C．水利工程建设

B．道路建设 D．输气管道建设

4．对图中人口移动特点的叙述,正确的是( ) A．从人口年龄结构上看以青壮年居多 B．从人口受教育程度上看以高学历人口居多 C．从人口

知能提升练五 地域文化与城市发展

一、选择题

中国人口味之杂，堪称世界之冠，但也有一定规律可循，“南甜北咸，东酸西辣”，在一定程度上反映了我国饮食文化的地区差异。湖南、湖北、江西、贵州、四川等地居民多喜辣，素有“贵州人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”之说，这种食俗与当地气候有直接关系。据此完成1～2题。

1．由材料分析，文化和自然环境的关系是( ) A．自然环境是文化现象产生的基础

B．在不同的自然环境下，产生的文化现象是完全不同的 C．某地文化的形成只与自然环境有关而与人文社会环境无关 D．自然环境影响文化，但文化不会影响自然环境

2．下列关于材料中提到的湖南等地居民喜辣的原因，错误的是( )

A．这些地区是我国的高温地区，居民吃辣可以帮助消化，增强食欲，增加体内发热量 B．有助于防止高湿期间人们常有的消化液分泌少、肠胃蠕动减弱现象 C．有助于防止凉季高湿期间人们易患风湿病、腰肌痛等 D．主要由于这些地区的气候适宜辣椒生长，辣椒的生产量大

解析：1.A 2.D 文化是在自然环境的基础上形成的，其中人文社会环境在文化形成中也具有作用，即使在不同的环境下产生的文化现象也有相似之处。环境与文化是相互影响的，某一地区的习俗，与当地的自然环

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新高考形势下高中化学高考备考策略分析

作者：江海英

来源：《数码设计》2017年第14期

摘要：教育改革的全面落实导致许多师生无法抓住教育的重点，甚至脱离了以往的教育思路。大多数教师并不能充分地掌握新课程环境下对于高中化学课程的教育重点，在高考复习方面也较为迷茫，这也间接地降低了高考的复习效率，这一些问题都间接影响着高中化学在高考前的备考质量。对此，探讨新高考形势下高中化学高考备考策略具备显著的教育改革作用。基于此，本文对新高考形势下高中化学高考备考策略进行了简要的分析，以供参考。 关键词：新高考；高中化学；备考策略

中图分类号：G634 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2017）14-0142-01

引言：高中化学备考是一个系统工程，在每个阶段的学习中，教师要有针对性地指导学生进行科学备考，有效的促进高中化学教学质量的提高。近几年，化学新教纲加大了对学生学习能力考查的力度。如何优化高中化学的教学设计，指导学生科学备考，是我们每一位高中化学教师都必须探讨的课题。

1研讨《考试大纲》和《考试说

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是范文网的小编为您带来的新高考I卷山东高考作文（优秀5篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：新高考I卷山东高考作文 篇一

常言道：“世事如棋局局新。”不论是国家、政党，还是个人、家庭，乃至其他社会组织；纵观历史和现实，再结合围棋术语“本手”、“妙手”、“俗手”之论认真考虑后可以得出一个这样的结论——求成不可弄巧！

求成之心当存，然为求成而不能清醒认识自己所处之主客观条件，势必造成“妙手鲜有，本手不得，俗手俱是”之不良局面。如欲重新收拾之，则定然是难矣哉！

曾几何时，说“新冠肺炎是大号流感”的那个人是多么的自信呀！当然了，川建国同志现在仍然很自信。川建国同志不幸离开了那个神圣的岗位，另外一个“壮心不已”的老人荣登太平洋对面的那个国家的元首岗位。美国的抗疫大棋局一步步演变到今天这个样子真是令人嘻嘘呀！

再看太平洋西岸的另一个面积跟那个国家差不多的国家，我个人认为：在抗击新冠肺炎疫情的考试中，中国政府的得分是绝对超过美国政府的得分的。

大家可以综合考量一下：在抗击新冠肺炎疫情这场围棋比赛中，这两国的政府如

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一、读后续写（25分）

A farmer grew some vegetables in his garden. One day his wife was ill and he had no money. He had to sell some cabbages and carrots in the market. The next morning he took two baskets of vegetables to town. But it was raining hard that afternoon and there were few people in the street. When his vegetables were sold out, it was dark. He bought some medicine and hurried to his village.

On his way home he saw a person lying on the snow. He placed his baskets on the ground and was going to he

2018 新高考教师培训心得总结

2018 年 8 月 29 日，我听了蒋春生和姚跃涌两位专家的讲座，收获良多。以下是我的培训心得总结。

1、高考改革使教学发生新变化

在新的高考改革方案下中， “走班制”与分层教学已成为学校发展的趋势，这就要求教师改变原有的、统一的教学模式，真正实现分层教学，以保障课程实施的质量。“走班制”的实施在空间和时间上造成了班主任教师与班级学生的“分离”，这就意味着教师要做好教学追踪，与学生保持密切联系。

不同于当前的固定班， “走班制”要求教师进一步尊重学生的差异性，把握好自身教学个性与学生个性的结合点，充分关注学生的不同需求，真正做到弥补学生知识缺陷、延伸学生知识、发展学生个性、提高学生能力。

2、高考改革对教师提出新挑战

高考制度的改变，对一线教师的教学理念、教学方式、班级管理等提出了新的要求，为适应新的高考制度，教师现有素养要在以下几个方面着力丰富、加强、改进：

（ 1）教学理念要改变

新的高考制度打破了唯分数论高下的高考录取机制，取消文理分科，考试 范围覆盖国家规定的所有科目。这就要求教师要从应试教育模式走出来，要从

单一的关注分数转向关注学生的全面发展。必须加强教师的学习与实践磨练，

突破旧教学理念的局限

2018 新高考教师培训心得总结

2018 年 8 月 29 日，我听了蒋春生和姚跃涌两位专家的讲座，收获良多。以下是我的培训心得总结。

1、高考改革使教学发生新变化

在新的高考改革方案下中， “走班制”与分层教学已成为学校发展的趋势，这就要求教师改变原有的、统一的教学模式，真正实现分层教学，以保障课程实施的质量。“走班制”的实施在空间和时间上造成了班主任教师与班级学生的“分离”，这就意味着教师要做好教学追踪，与学生保持密切联系。

不同于当前的固定班， “走班制”要求教师进一步尊重学生的差异性，把握好自身教学个性与学生个性的结合点，充分关注学生的不同需求，真正做到弥补学生知识缺陷、延伸学生知识、发展学生个性、提高学生能力。

2、高考改革对教师提出新挑战

高考制度的改变，对一线教师的教学理念、教学方式、班级管理等提出了新的要求，为适应新的高考制度，教师现有素养要在以下几个方面着力丰富、加强、改进：

（ 1）教学理念要改变

新的高考制度打破了唯分数论高下的高考录取机制，取消文理分科，考试 范围覆盖国家规定的所有科目。这就要求教师要从应试教育模式走出来，要从

单一的关注分数转向关注学生的全面发展。必须加强教师的学习与实践磨练，

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