数学建模与科学研究的关系

科学研究与学科建设关系浅析

常正霞

（西北师范大学科技处甘肃·兰州730070）

摘要：大学科研活动是知识的生产和应用过程的集中表现，其科研水平高低通常成为判断该校学科建设实力的重要指标。学科的发展往往是从科研项目开始起步，科研活动应为学科建设的先导。没有一支高水平的科研队伍，没有一批高水准的科研成果，要想提高学科建设的质量只能是纸上谈兵。大学校长首先要在认识上重视科学研究，从而建立保障科学研究水平持续提高的制度，才能达到以科研促学科发展的目的。 关键词：科学研究学科建设

一、科学研究是促进学科建设的内在动力

1999年学科评估指标体系的权重中科学研究占35%，而2004 年学科评估指标体系显示，国家从学术队伍、科学研究、人才培养、学术声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，主要看该学科从事科研人员的结构以及科研成果是否达到国际或国内领先水平，而实现这些目标的基础性措施即是科学研究。一所学校即使开设了新学科，如果不开展科学研究，这个学科将难以发展，更难达到较高的学术水平。因此，科学研究不仅是大学的一个特征， 同时还是促进学科建设的内在动力。这种内在动力体现在以下几个方面： 1.科研有利于提高师资水平。一方面，科研提高

科学研究与国家利益的关系

摘要

回顾20世纪科学的发展历程，科学与国家利益之间的关系日益密切是一个显而易见的事实。进入20世纪，人们越来越意识到在国家的竞争中，科学技术能力的竞争越来越成为关键。特别是两次世界大战，使人们清楚地看到了科学技术在国家安全中的突出重要性。人们开始越来越紧密地把科学与国家利益联系在一起。科学是重要的国家资源的观点开始更加深入地影响世界各国的政治家和科学家。科学研究带来的政治、经济、文化等方面的变化对国家利益产生越来越大重要性。

关键字：科学研究 国家利益 重要性

1

1简述

从世界各国的经验来看, 科学研究与国家目标之间日益紧密地联系起来,其原因在于：一方面,科学研究本身关系国家科技进步水平, 进而关系到国家根本利益。科学研究越来越走在技术和生产的前面, 而且为技术生产的发展开辟了各种可能途径。一项重大的科学研究成果, 往往能够极大地推动人类思想进步,也往往能够引发技术革命和产业革命。因此,加强和发展科学研究,是一个国家提升创新能力、积累智力资本的重要途径,也是一个国家跻身于世界科技强国的必要条件。另一方面,科学研究本身具有探索性、长期性和产出的公共性等特征。作为人

福师1203考试批次《幼儿教育科学研究法》复习题及参考答案一

本复习题页码标注所用教材为： 教材名称 教育科学研究方法与原理 作者 出版社 版次 2005年7月第1版 定价 23.8 陈伙平 福建科学技术出版社 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点

一、问卷设计的基本原理与要求，请设计一份面向幼儿家长的关于幼儿学会做事的调查问卷。（50分）

考核知识点：调查问卷的设计，参见P41-48

调查问卷的设计步骤： ? 问题设计 ? 答案设计 ? 问卷编排

通过大家对《幼儿学会做事的调查问卷》情况的理解来对每一个步骤进行详细的阐述，例如问题设计就涉及到每个人对幼小衔接基本情况表现的不同理解了。没有统一答案。 编制调查表要注意： ① 标题应简明醒目；

② 表中须能容纳所有的调查项目； ③ 复杂表应有填表说明；

有的表末应注明填表单位和填表日期以备查用，以示负责。 二、选题的基本途径是什么？（50分）

考核知识点：选题，参见P6

1)从教育实践中选题

教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。教育工作者，尤其是广大教师和校长在教育实践活动中会遇到大量的问题，有待于认识，

寻找解决的办法。这些问题中有的带有全局性普遍性，有的则

制作者：七(1)班 吴双宇 35号

中央研究院 中央研究院第一任院長长 介绍 一、家世 二、舊學時代 三、委身教育與運動革命 四、主持中央研究院

蔡元培 蔡元培(一八六八-一九四○)是一位在多方面 有所貢獻的人物。他的一生，幾皆與教育、學術、 文化事業有關。在清末民初，他曾兩度遊學歐洲， 埋頭學習，以擷取新知，前後長達八年之久，多 半是在德、法兩國。他曾親炙歐洲文藝復興後的 科學精神以及法國大革命後的思想潮流，又曾置 身於歐洲空前的大戰之中，留有透澈的觀察；使 他對德、法兩國的思想、文化、宗教、道德、教 育精神及教育制度等，有極為深刻的認識。這對 他以後主持全國教育行政、整頓北京大學，以及 領導中央研究院，都有得大的助益和影響。

蔡元培，字鶴卿，又字仲申、民友、孑民，並曾 化名蔡振、周子餘，浙江省紹興府山陰縣(今紹 興縣)人，清同治六年十二月十七日(一八六八 年一月十一日)生於紹興城內。他的先世，在明 朝末年由諸暨遷到山陰，從高祖開始全家都是經 商的，只有他的六叔銘恩(茗珊)讀書，以廩膳 生鄉試中式。元培在他叔父的幫助和指導下，讀 了許多中國經史典籍，如：四書、五經、史記、 漢書、文史通義和說文等。所以他雖生為商家子， 但終

数学建模在食品科学与研

究中的运用

专业：食品科学与工程

班级： 一班

学号：1005034213

姓名： 黄敏琪

内容摘要：我国是一个拥有13亿人口的发展中国家，每天都在消费大量的各种食品，这批食品是由成千上万的食品加工厂、不可计数的小作坊、几亿农民生产出来的，并且经过较多的中间环节和长途运输后才为广大群众所消费，加之近年来我国经济发展迅速而环境治理没有能够完全跟上，以至环境污染形势十分严峻;而且随着我国进出口贸易的迅速增加，加上某些国外媒体的炒作，对外食品贸易中的矛盾也开始尖锐起来，因此食品问题是我们生活水平的一个重要指标。

关键词 ：线性模型 食品科学

在食品加工中，一些食品原料的采购与运用安排是否合理，直接影响着食品公司所获得的总利润。本文针对食品加工问题，建立了线性规划模型，并依据所给条件，制定了一套最优采购方案和精炼方案，使得公司获得最大利润，并可以就该食品原料市场价格的波动对利润的影响作出全面计划。

数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并\解决\实际问题的一种强有力的数学手段。

数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程。这里的实际现象既

合同编号： 项目类别：

（黑体3号） （仿宋3号）

广西科学研究与技术开发计划 项 目 合 同（黑体1号）

项目名称：（黑体3号，下同） （仿宋3号，下同）

委托单位(甲方)：广西壮族自治区科学技术厅

项目承担单位(乙方)：

课题承担单位：

受委托管理单位(丙方)：

1 (共 页)

广西壮族自治区科学技术厅

二○○五年制

2 (共 页)

第一条 广西壮族自治区科学技术厅（以下简称甲方）与_________________________________（以下简称乙方，填项目承担单位）及______________（以下简称丙方，填受委托管理单位），根据有关法律、法规及广西科学研究与技术开发计划项目管理和科技经费管理的有关规定，为顺利完成桂科计字[2005]__号文件下达的广西科学研究与技术开发计划项目“__________________________________”，（以下简称本项目），特订立本合同。

第二条 甲、乙双方一致确认，本项目实施期限为自____年___月至____年__月，乙方按以下要求完成本项目：

2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷

2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷

考生姓名：吴玉慧 考试科目：2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》

考试时间：2014/6/19 20:15:50 考试成绩：92分(合格分数:60分)

说明：

回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。

答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。

一、判断题(每题1分) 回到

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1.学习科研方法是专业技术人员提高自身科学素养，提高自身适应能力、不断应对挑战、实现自我价值的需要。

正确

错误

2.科研方法注重的是研究方法的指导意义和学术价值。

正确

错误

3.科研方法是从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式。

正确

错误

4.协调更多的时候都表现为内部关系和利益的整合。

正确

错误

5.科学观察可以分为直接观察和间接观察。

正确

错误

6.在结构化、标准化程度较高的测量中，影响测量信度的主要原因在于测量工 跳到底部

2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷

具。

正确

错误

7.根据沟通基本问题探讨，互联网正在改变着世界，也在影响和改变着人类自身的生活、生存和交往方式。

正确

错误

8.通常，相对重要的事项都应该以书面形式

体育科学研究方法

一、名词解释类：

1. 科学：是指人类社会现存各类知识体系的总称，涵盖人类认识进步的一切成果。

2. 体育科学：是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个系统学科群。

3. 科学研究：是指人们探索未知事实或未完成了解事物的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。

4. 体育科学研究：是指人们研究体育现象、揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动。

5. 方法：是人们在一切活动领域内，为达到一定目的所选取的手段、途径、工具和活动方式的总称。

6. 科学研究方法：是指人们为了实现认识客观世界这一目标而采用的手段方式和途径。

7. 体育科学研究方法：是指人们为了科学的认识和揭示体育运动发展的客观规律，而采用的手段、途径、工具和方式的总称。

8. 课题：是指体育领域尚未被认识的问题。

9. 研究课题：是指该学科领域和研究范围中尚未被人们认识和解决的问题。

10. 发散思维：是指从多角度出发、不按常规思路地寻找变异，使信息朝各种可能的方向辐射，多方面寻求各种答案，从而引出更多的信息的一种思维方式。

11. 收敛思维：是指针对所给的信息而产生的问题，通过抽象、概括，使其朝一方面集中、聚敛，从而找到共同点，形成答案、结论或规律的一种思维方式。

12.

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浅谈脑科学研究与英语学习任务的安排

作者：刘佳

来源：《新课程·教师》2014年第04期

在过去的二十年里，我们对脑的认识比以往更丰富，这得益于脑科学研究的进步。例如，对阅读者的PET扫描发现，与大声朗读相比，默读时额叶有更多的激活，额叶的激活意味着高水平的思维活动。类似这样的研究发现对指导一线教学是有重大意义的。出于对脑科学的好奇和急于寻求教育教学上的规律。我阅读了相关的材料，发现其中很多研究成果对课堂布置学生的学习任务具有深刻的指导意义。以下三点带给我的启发最多。 一、学习金字塔理论

一项心理学研究发现，不同的教学方式产生的教学效果是不相同的，学生对所教内容的回忆率呈现一个金字塔的形状，依次为：教师讲授（5%），学生阅读（10%），视听并用（20%），教师演示（30%），学生讨论（50%），学生实践（70%），学生教学生

（95%）。从以上结果，我们知道不同的学习通道，学习效果是不一样的。因此，在课堂上教师可以有的放矢地多开展小组讨论，把学生可以讲清楚的知识交给学生，也可以安排某些学生课前准备学习内容，然后由他们带领其他同学一同学习。

一、试述体育科学研究的基本程序

答：一般来说，该过程可以分为选题、提出研究假设、搜集资料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表等7个环节。

（1） 选题。它是进行科学研究的第一步，在此过程中，研究人员主要运用文献资料法、

逻辑思维方法和系统方法等，提出自己确定的研究方向内尚未解决的科学问题，选

择并论证课题，然后提出假设，确定研究工作的组织形式，掌握必要的研究工具和研究方法，拟定研究计划。

（2） 提出研究假设。所谓的研究假设，是对体育科学研究过程中，当某个研究课题选定

后，研究者根据事实材料和一定的科学理论，从自己的知识经验和创造力出发，对

所研究的因果性和规律性，在进行研究之前预先作出的一种推断性论断和假定性解释。研究假设应符合以下三个条件：1能够合理地解释原有的理论所能解释的事实和现象。2能够解释原有理论不能解释的新的发现。3能够明确预言尚未发现的新的

事实，为进一步检验假说提供可能性。

（3） 研究设计。是围绕所选课题制订研究的实施方案。它的内容是对研究中采用的方法

（或主要方法）、研究样本、指标、工具、仪器进行详尽、具体可行的思考和设计，对研究的工作顺序、经费、人员等进行事前的计划安排。

（4） 收集资料。一般采用文献法、调查法、观