暑期排课表模板

暑期培训课表参考模板

学校： 培训地点： 时间 7月21—22日（周日—周一） 7月23日（周二） 7月24日（周三） 7月25日（周四） 7月26日（周五） 7月27日（周六） 开班动员； 竞赛信息介绍； 场馆信息介绍（客户群服务流程） （高校） 实地参观场馆，熟悉工作岗位 （场馆） 参加第一次赛时运行联调联试 （场馆） 素质提升课程 （高校） 团队课（分班） 素质提升课程 （高校） 休息 （语言专业志愿者、媒体运行志愿者专业培训） 上午 9:00—全体学生返校报到 11:00 志愿者服装、证件的发放和调配 分岗情况说明； 联调联试情况介绍 （高校） 团队活动 （高校） 团队课（分班） 下午2:30—4:00 4:30—5:15 时间 《志愿者手册》发放 7月28日（周日） 7月29日（周一） 7月30日（周二） 7月31日（周三） 8月1日（周四） 8月2日（周五） 8月3日（周六） 休息 团队信息介绍； 岗位知识强化培训 （高校） 志愿者赛时运行管理体系介绍 （高

星期节次星期一

（Mon）

星期二

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星期三

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星期四

（Thu）

星期五

（Fri）

上午第一节快乐晨间快乐晨间快乐晨间快乐晨间快乐晨间第二节语文数学语文数学数学

第三节数学语文数学语文语文

第四节写字英活体育英活美术

下午第五节思品语文队活语文音乐第六节美术体育英活思品英活第七节体育音乐语文体育

课程表一年级～第一学期

星期节次星期一

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星期二

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上午第一节快乐晨间快乐晨间快乐晨间快乐晨间快乐晨间第二节语文数学语文数学数学

第三节数学语文数学语文语文

第四节写字英活体育英活美术

下午第五节思品语文队活语文音乐第六节美术体育英活思品英活第七节体育音乐语文体育

课程表一年级～第一学期

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暑期实习证明模板

********同志于XX年06月01日起在我单位实习，实习期为一个月。实习期间，她的突出表现得到了领导和同事们的一致称赞和肯定。 //同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

//同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分

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暑期实习证明模板

********同志于XX年06月01日起在我单位实习，实习期为一个月。实习期间，她的突出表现得到了领导和同事们的一致称赞和肯定。 //同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

//同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分

智能排课

就目前对于各高校而言，排课仍然是一个棘手的问题。据调查好多高校仍然处于人工排课阶段，这样会给人带来了很大的压力和很多的麻烦。所以我们小组在老师的带领之下开发一种智能排课系统。这个智能系统的主要功能就是排课。将课程名导入系统，然后按照一定的算法进行排课（我们的系统主要结合了分治法，贪婪发和回溯法，借鉴遗传算法），生成一张满足要求的课程表。在排课过程中最令人担心的问题就是出现教师资源冲突与教室资源冲突的情况，所以我们所讨论的主要问题是：如何将教师，教室，课程，时间按照一定的要求排列成一张有序的表，然后将不同的班级在强加（也是按照一定的要求）在这张表上。

当然在排课之前我们要先了解一下排课过程中涉及的几个基本要素。一、教师要素的基本信息包括：职工号、姓名、性别、出生日期、部门、联系电话、E-mail、教职工类别、学历、职务、不可排字段（教师的特殊要求）、优先级；二、教室（教学场所）要素的基本信息包括：教学场所编号、名称、座位数、类别、是否安排；三、课程要素的基本信息包括：课程编号、课程名称、理论学时、实践学时、开始周、结束周、学分、课程性质（比如选修与必修）、班级编号、专业名称、职工号、教师要求，是否合班（几个班级在一起上课）。四、

2014

B201--B202 1，2 一 13 数字媒体艺术 FLASH 动画创作 1-16周 20人 丁男 二 年8月 上 机 课 表

三 13 动画 VC++程序设计 8-16周36人 杨燕 四 五 六 日 3，4 12 动画 游戏建 模技术 1-16周 33人 高伟 12 教育技术学 多12师范 计算机操媒体教学软件开发 作系统 1-16周 351-16周 3-5节 39人 张凤梅 人 刘陶 12 教育技术学 多 媒体教学软件开发 1-16周 3-5节 39人 刘陶 13 动画 数据结构实验 5-16周 36人 杨红颖 5，6 7，8 13 动画 VC++课程设计 8-16周36人 杨燕 12 动画 游戏建模14 广告学 计算机 技术 1-16周 33人 共同课 65人 稽敏 高伟 5-17周 12师范 计算机辅助教学 1-16周 35人 孙美乔 9，10 11，12

2014年8月 上 机 课 表

B203--B204 1，2 一 二 三 四 12 计算机，师范 软件工程 1-15周单周 80人 张大为 12计算机，师范 算法设计与分析 2-

自动排课

每个学期对本校教学任务进行合理安排是教务科重要任务。其中排课是最为关键的环节。排课问题的本质是将课程、教师和学生在合适的时间段内分配到合适的教室中，涉及到的因素较多，是一个多目标的调度问题，在运筹学中被称为时间表问题。目前由于学校扩招，学生和课程数量比以往大大增加，教室资源明显不足，在这种情况下排课人员很难在同时兼顾多重条件限制的情况下用人工方式排出令教师和学生都满意的课表。

排课问题很早以前就成为众多科研人员和软件公司的研究课题，但是真正投入使用的排课软件却很少。原因是多方面的，其中算法的选择是最·关键的一个问题，S.Even等人在1975年的研究中证明了排课问题是一个NP-Complete问题，即若是用“穷举法”之外的算法找出最佳解是不可能的。然而由于穷举法成本太高，时间太长，根本无法在计算机上实现。因为假设一个星期有n个时段可排课，有m位教师需要参与排课，平均每位教师一个星期上k节课，在不考虑其他限制的情况下，能够推出的可能组合就有n种，如此高的复杂度是目前计算机所无法承受的。因此众多研究者提出了多种其他排课算法，如模拟退火,列表寻优搜索,约束满意等。 通俗来讲

排课，即是课程编排，是指学校为了正常进行教学工作，对班级

高校教学任务的合理安排

【摘要】本文要解决的问题是在现有的教学资源下，有计划地安排高校教师工作，适

量安排合堂以便使学生和教师都满意。在对课表的编排上。其中涉及的关键要素很多, 包括教师、班级、教室和授课时段等，根据排课总体目标、约束条件、及优先级, 充分利用紧缺资源,分析2011-2012学年第一学期mks学院的信息，通过用各影响矩阵优化目标矩阵的方法，对课表进行了重排。在具体模型建立过程中采用了0-1矩阵法，矩阵的乘法等数学方法，建立优化类数学模型来求解有效矩阵，根据有效矩阵初排课表，结合多方面因素建立修正矩阵，对初排课表逐层修改，得出最优排课表，最后通过lingo软件加以实现。运用我们建立的数学模型，对mks学院课表进行重排，将所得新课表与现有的课表进行比较，显然新排的课表更加合理化、人性化。根据新课表中每节课对应的相关因素（课程名称、教室、老师、班级）进行分析整合，可衍生出新的安排表。我们以学校、教师和学生对所排课表满意度作为衡量标准，以所给课表为例，可得学校、教师和学生对我们所排课表的满意度主因素分别为学生上课人数、教师上课时间、在专业课排在早上，计算得评价指标分别为 0.88、1、1，可见对本模型使三方的满意度基本均衡且都超过80%

河南城建学院建筑给水排水工程课程设计 设计内容

目录

第1章 设计总述.................................................... 2

1.1设计题目 ................................................... 2 1.2设计资料..................................................... 2 第2章 建筑内部给水系统的计算....................................... 3

2.1 建筑给水管网水力计算 ........................................ 3

2.1.1 给水管网的水力计算内容................................. 3 2.1.2 水力计算............................................... 3 2.1.3