大专初等教育专业

《比较初等教育》形考作业1答案

一、填空题 1、“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（朱利安）提出来的。

2、朱利安于1817年纂写出版了（《比较教育研究的计划和初步建议》,）为人类构建起第一个比较教育的发展框架。

3、（色诺芬）在他纂写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

4、西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究（古希腊雅典）和（斯巴达）两个城邦的教育训练的方法。5、唐朝高僧玄瘬旅行取经20余年,完成巨著（《大唐西域记》）,记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。6、英国教育家迈克尔.萨德勒为后来的学者留下了一段名言:（\校外的事情）甚至比较内的事情更为重要,（校外的事情）制约和说明着校内的事。7、1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作（《比较教育研究》）。8、英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为,\（民族性）\是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素。

9、由于康德尔、汉斯 、施耐德等同辈学者的大力倡导,用（历史学

篇一：初等教育专业人才培养方案

初等教育专业人才培养方案

访问次数：86 更新时间：2014-3-17 2013级初等教育专业培养方案

专业代码：660213

本方案适用于“三、二”分段制（中师3年，高师2年）专科段，修业两年，培养专科学历的小学教师。 一、招生对象与学制 招生对象：3+2对接学生 学 制：全日制专科2年 二、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪初等教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事初等教育教学的小学教师。 三、专业方向及特色

本专业分三个方向：初等教育中文与社会方向、初等教育数学与科学方向和初等教育英语方向。 本专业的特色是： 1.高度关注教师的专业化。

课程特别强调了教师教育理论的学习，教育理论的相关课程11门，其课程比例达到总课时的33%，接近发达国家水平；

2.紧密结合基础教育新课程改革实际，为小学培养紧缺人才。

课程设置力求面向现代化、面向世界、面向未来，反映当代社会经济、文化和科技发展的趋势，贴近国际教育改革和我国基础教育课程改革的前沿，体现新的教育理念。 3.注重教师的综合发展和可持续发展。

课程设置力求根据现代科技发展和基础教育课程改革综合化的趋势，强化综合素质教育，加强文理渗透，

比较初等教育形成性考核册（作业答案参考）及期末复习指21、1６84年建立的\基督教学校兄弟会\后来成为法国从事导 初等教育的主要力量,该会的宗旨是:用（本族语）为劳动者一、名词解释 子女提供免费初等教育。

1、比较教育：是用比较分析的方法，研究当代外国教育的理22、法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普论和实践，找出教育发展的共同规律和发展趋势，以作改革及初等义务教育的法案,统称为《费里法案》。这些法案确立本国教育的借鉴。 了法国国民教育的三大原则：义务、（免费）、（世俗２、租赁学校：是一种将学校的经营管理委托给非营利性的化）。

民间教育团体、个人或企业，教育当局根据合同进行管理、23、1807-1808年,在法军占领柏林期间,费希特作了多次检查的一种体系。 《德意志国民的演讲》，号召通过发展（国民教育）来振兴３、文化联邦主义：是把教育制度有关的立法权和管理权都德意志民族。 交给了各州，这种在文化教育领域各州拥有极大权力的现24、美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要象，叫做文化联邦主义。 有：首先是（义务初等教育的普及），其次，初等教育开始４、儿童中心课程：主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中不断地进行改革

一、填空题 1、“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家马克·安托尼·朱利安提出来的。

2、朱利安于1817年撰写出版了《比较教育研究的计划和初步建议》，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。

3、色诺芬在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

4、西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。

5、唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《大唐西域记》记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。 6、英国教育家迈克尔·萨德勒为后来的学者留下了一段名言：“校外的事情甚至比校内的事情更为重要，校外的事情制约和说明着校内的事。”

7、1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《比较教育研究》。

8、英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“民族性”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

9、由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用历史学的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比

比较初等教育 复习资料 一、复习指导 “比较教育

”是一个新兴的教育科学分支学科，作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初法国教育家朱利安所提出来的。朱利安本人并没有提供关于“比较教育”的一个明确定义，在他之后，许多比较教育家们也试图对比较教育加以界定。例如美国著名比较教育家康德尔、前苏联的比较教育家、日本的比较教育家等都提出过比较教育的定义。我国当代著名的比较教育家王承绪先生等也提出了比较教育的定义。从这些定义中，我们可以看到，比较教育是一门运用比较研究的方法，对教育现象进行描述、解释、分析，从而找出教育发展的共同规律的教育分支学科。比较教育的四个基本特点。第一个特点是，比较教育主要以比较研究法为基本研究方法，同时辅以其它方法。用比较研究方法作基本的方法是比较教育首要的特点。比较教育的第二个特点是，比较教育的研究着重以当代教育问题为研究中心。这是比较教育与教育史研究在时间上的分界。一般来说，教育史的研究主要从时间的纵向上来考察某些教育现象在特定区域内的演进变化；而比较教育主要从空间上、横向上来考察现行教育现象在不同区域内的共性差异。比较教育的第三个特点是，比较教育的研究具有国际性和跨国性。由于比较教育的研究往往以国家和地

试卷号：1163

《比较初等教育》复习资料

考试时间：2007年1月12日：14：00~15：30

考核方式：闭卷

适用专业：小学教育专业

学

分： 3学分（必修课）

二○○六年十月二十日印发

1

比较初等教育作为中央电大小学教育专业（本科）的必修课程已经与大家见面了。为了帮助大家学好这门课程，在学期之初，我们特对本门课程的知识体系进行了梳理，以便于大家学习。具体内容如下：

《比较初等教育》是一门新的课程，在第一章“绪论”的学习中，我们主要学习的内容是掌握比较教育的定义和比较初等教育的基本内容、比较教育的学科特点，在了解比较教育的发展历程，来了解各种比较教育的研究方法，以及了解学习比较教育的意义、了解比较教育研究的资源，包括一些国际比较教育机构和国内外重要的专业期刊，以便于我们更好地学习比较初等教育。

从某种意义上说，比较初等教育是比较教育中的一个研究领域，是比较教育的一个分支领域。

“比较教育”是一个新兴的教育科学分支学科，作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初法国教育家朱利安所提出来的。朱利安本人并没有提供关于“比较教育”的一个明确定义，在他之后，许多比较教育家们也试图对比较教育加以界定

《比较初等教育》网上作业6

一、作品题（共 1 道试题，共 100 分。）

1. 参与一次实际的教育活动，针对国外的比较教育经验反思我国教育的特点和不足。（1000 字左右）

学生自行确定题目，着重谈谈经过国际比较后的感受。然后进行讨论 教育教学反思性案例 案例一

教育失败的反思

刚开学的时候，初二（1）班的班主任对我说，班里有一个叫小强的男孩性格怪异，不用理他。我没有太在意她的话，上课时，观察发现他不爱说话，经常听讲心不在焉的样子。听讲效果差，成绩也比较差。为了提醒他上课注意听讲，在他看与学习无关的书时，我会突然叫他回答刚讲的问题，他很不在乎的站起来说：“不知道”我很生气，但没表出现来，只是提醒他说，上课要认真听讲，精神集中，然后让他坐下。这样的情形一个星期好几次，屡说屡犯，下课找他谈话，聊天，当时会很有效果，但不出一天，他又会出现上课不听讲的现象。有一次上课，他翘着二朗腿，坐在椅子上，我提醒他说：“小强，坐好啦！”没想到他突然说：“我这样坐碍着你什么事啦？”我对他的反应很意外。为了不影响上课，我当时没理他。后来，他的情绪波动较大，对同学时而朋好，时而生硬。有时会因老师的一句话批评与老师顶撞。

不成功的反思，当时采取的教育方法是

简答论述：

1.比较教育的使命和任务。(试题分值:10分)

参考答案：比较教育的三大使命是：科学的使命、人文的使命和决策的使命。五大任务是：（1）了解别国的教育（2）认识本国的教育（3）认识教育的规律（4）推动教育改革（5）增进国际理解与合作

2.掌握学习的实施分哪几个阶段(试题分值:10分)

参考答案：三个阶段：一是给掌握下定义，二是制定实现掌握的教学计划，三是为实现掌握而教。

3. 法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向，主要表现在那些方面(试题分值:10分)

参考答案：一是凡能在室外学习的东西，一律不在室内进行；二是凡能通过自然界可以掌握到手的东西，绝不停留在书本知识上；三是凡能研究看得见、摸得着的动态事物，绝不研究停止不动的静物。强调教师应在大自然中进行科学教学活动。

4. 工业革命后，英国初等教育发生了那些变革(试题分值:10分)

参考答案：（1）国家开始逐步干预初等教育。（2）英国初等教育实践中出现了一些新的学校形式：星期日学校和导生制学校（3）19世纪末确立起公共初等教育制度。

5. 简述美国的儿童中心课程编制方式。(试题分值:10分)

美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动

比较初等教育网上作业参考答案 谭老师整理上传，如有问题请与我联系

01任务

1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社

会活动家（）提出来的。

错误！未找到引用源。A. 朱利安 错误！未找到引用源。B. 索科洛娃 错误！未找到引用源。C. 塔西陀 错误！未找到引用源。D. 施奈德

满分：2 分

2. 朱利安于1817年撰写出版了（），为人类构建起第一个比较教育的发展框架。 错误！未找到引用源。A. 《演说家》 错误！未找到引用源。B. 《共和政体》

错误！未找到引用源。C. 《比较教育研究的计划和初步建议》 错误！未找到引用源。D. 《比较教育》

满分：2 分

3. 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

错误！未找到引用源。A. 埃德蒙.金 错误！未找到引用源。B. 色诺芬 错误！未找到引用源。C. 琼斯 错误！未找到引用源。D. 朱利安

满分：2 分

4. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，

比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。

错误！未找到引用源。A

学前教育专业的课程名

初等教育学院学前教育专业课程简介 《教学动画设计与制作》 课程编码：111001101

总学时51，学分1，课程性质：公共必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。

该课程是为了培养合格小学及学前教学教师的目标而开设的一门重要教育技能课。其内容包括教学动画创作的基本理论、教学动画创作的基本思想、中文版Flash MX图形的创建与编辑、中文版Flash MX教学动画创作基础、中文版Flash MX教学动画中声音的合成、中文板Flash MX基本教学动画镜头的创作、中文版Flash MX常见教学动画的创作、中文版Flash MX编程方法及交互式教学动画的创作、中文版Flash MX教学动画的输出与发布。通过本课程的学习，使学生能掌握FlashMX教学动画创作的基本思想、理论和技术，并通过教学动画的开发与制作，来提高学生分析和解决小学教学及幼儿教学各学科问题的能力，为小学及幼儿教学改革打好扎实的基础。

《高等数学Ⅰ－Ⅱ》 课程编码：114001001

总学时68，学分3，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。

通过本课程学习，使学生对常量和变量、