日语专业四级相当于日语几级呢

日语专业四级限时作文

编写意图

日语专业四级考试的作文内容，可谓目前国内日语水平考试当中唯一的写作试题。然而日语的写作能力，关乎学生在校学习（用日语表达自己的思想感情，撰写读书摘要，调研报告和毕业论文）以及日后在社会上的工作。因此，本单元借助学生应试需要，从应用角度，引导学生按照一定的写作格式，规则和技巧，写出基于科学的方法之上的有自己个性的，独立创作的文章。

日语作文写作

作文是对考生综合能力的考查，它能从词汇，语法，句法和逻辑思维等各方面考查考生的语言用用能力。

日语专业四级考试的作文，通常是命题作文。如2002年为“关爱地球，让城市更美丽”;2003年为“我的母亲”；2004年为“我的同班同学”

日语写作应该怎样教，这是一个困扰我国日语教育界多年的老话题了。

日语作文教学日益忽略与学生的情感沟通，感觉不到学生自我的存在。“我想，我写，我读”。首先激活学生用日语表达的欲望，只有自己想写了，才有可能写好。“我写”作文是学生自己写自己，而不是揣测和代表社会，学校，老师的想法，写他人眼中的世界，或者写社会一般道理。只有我主导我自己写，代表我个人写，才有可能说真话，表真情，而不说假话，空话和大话。“我读”包括作文的完成后的检查，修改，交流

日语专业四级考试模拟试题（四）

（総合問題）

（試験時間：100 分間） Ⅱ．文字、語彙、文法 二、次の文の下線を付けた言葉はどのようなものにあたるか、それぞれのA、B、C、Dから最も適当なものを一つ選びなさい。（1×10＝10点）

21．このまま自然破壊が続く、やがて人類は滅亡しかねない。 A．げんぼう B．げんぼ C．めつぼう D．めつぼ

22．教師は生徒の見本になるような行動をとるべきだ。 A．みほん B．みもと C．けんもと D．けんほん

23．碁の勝負の時間が長いので、ことばを使わなくてもいい。

A．しょうぶ B ．しょうお C．かちまけ D．かちお

24．来月から交通費が大幅に値上がりするそうです。

大学日语四级考试样题

试卷一

一、将自己的学校名、姓名、准考证号写在答题卡

和试卷二上。考试结束后，将答题卡、试卷一、试卷二放在桌子上，待监考人员收卷后方可离开考场。答题卡、试卷一、试卷二均不得带走。 二、仔细读懂题目的说明。

三、在120分钟内答完全部试题，不得拖延时间。

四、客观多项选择试题的答案一定要划在答题卡

上，主观试题写在试卷二上。凡写在试卷一上的答案一律作废。 五、客观多项选择试题只能选一个答案，多选作废。

选定答案后，用HB-2B铅笔按规定在相应字母的中部划一条横线。正确的方法如下：

[Ａ] [Ｂ] ［Ｃ］ [Ｄ]

六、如果要改动答案，必须先用橡皮擦去原来选定

的答案。

七、主观试题用钢笔或圆珠笔书写。 Ⅰ 聴解セクション（听解部分）（20分間）

これから聞くテストを行います。

一、写真問題（图片题）

写真か絵を見て質問に答えてください。

はじめに写真か絵について質問します。その後で文を四つ言います。その四つの中から正しい答えを一つ選んでください。文は1回しか言いません。まず例題をしてみましょう。

例題

[Ａ] [Ｂ] [Ｃ] [Ｄ] （可先在试卷上选，然后划到答题卡上，下同。） 答えはＡです。

Freshman admission list of General university in Jiangsu Province in 2007University number: 1101 Number 55 Candidates category Rural fresh Choice 1 History Educational system 4 Geography Politics Biology Total score Feature score Admission process Autonomous Enrollment Chinese Mathematics Foreign language Physics Candidates characteristics University name: Nanjing University Candidates number Name Group: Top university Gender Female Name of the school Account category: General Date of birth policital status Member of the Co

1 日语四级文法语法句型总结 四级主要句型

1)～は～より～です ～比～

表示比较，谓语是形容词或形容动词

2)～は～ほど～くない/ではない ～不如～

助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式

3)AよりBのほうが～です ～比～更～

助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词

4)AとBとでは、 どちら が～ですか/AとBとどつらが～ですか A和B哪个～ 表示询问A，B相比较时的句型

5)～(の中)では、何がいちばん～ですか 在～里，哪个最～

6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか ～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～

7)～のあいで/あとで～する ～之后／稍后再～

表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作

8 )～たあとで ～之后

9)～たり、～たりする

1、表示在许多动作中，列举1、2例说明 又～又～，一会～一会～ 2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况 ～之类的

10)～ほうがいい 还是～为好 表示劝说或建议

11)～ませんか

注) ＊印の語は4級の語であることを示す （注＊号者为4级语汇）。 【あ】

あ［感動詞］ ああ［感動詞］ ああ［指示詞］ あいさつ·する あいだ（間） あう（合う） あう（会う） あおい（青い） あかい（赤い） あかちゃん

あがる（上がる） あかるい（明るい） あかんぼう（赤ん坊） あき（秋） あく（開く） あく（空く）

あける（開ける）

あげる→「手を上げる」 あげる→「お祝いをあげる」 あさ（朝）

あさごはん（朝御飯）

あさってあさねぼう（朝寝坊） あし（足） あじ（味）

あしたあす（明日） あそこあそび（遊び） あそぶ（遊ぶ）

あたたかい（暖かい） あたま（頭）

あたらしい（新しい） あちらあつい（暑い） あつい（熱い） あつい（厚い） あつまる（集まる） あつめる（集める） あと（後）

あなたあに（兄） あね（姉） あの[指示詞] あの[感動詞]

アパートあびる→「水をあびる」 あぶない（危ない） あまい（甘い） あまり[副詞] あやまる（謝る） あらう（洗う）

あめ（雨）ある[存在] ある[所有]

あるく（歩く） あれ[指示詞]

あんしん（安心）·する アルバイトあんぜん（安全） あんなあんない（案内）·する

【い】

2003年大学日本語専攻生四級能力試験問題

Ⅱ．文字、語彙、文法

一、 下線のある単語の正しい読み方を後のA、B、C、Dの中から

一つ選んで、解答用紙のその番号に印をつけなさい。 26. 彼は日本に関する書物をたくさん買っています。

Ａ、かきもの Ｂ、しょもの Ｃ、しょぶつ Ｄ、しょもつ 27. 今回の取引高は一億円はあると思います。

Ａ、とりびき Ｂ、とりひき Ｃ、とっぴき Ｄ、とうひき 28. 職場で、外部の人に対して自分の上役のことを言う場合、どういう呼び方をしますか。

Ａ、しょくば Ｂ、しょくじょう Ｃ、しゅくば Ｄ、しゅくじょう

29. このホテルの暖房はあまりききません。

Ａ、たんほう Ｂ、だんほう Ｃ、たんぼう Ｄ、だんぼう 30. どの本屋にも英語の読本が並べてあります。

Ａ、とくほん Ｂ、どくほん Ｃ、よみもの Ｄ、どくぼん 31. その店の団子はおいしいです。

Ａ、だんご Ｂ、だんこ Ｃ、たんご Ｄ、まるこ 32. 西日本はこの間の台風で大きな被害を受けたそうです。 Ａ、ひいがい Ｂ、びいがい Ｃ、ひがい Ｄ、びがい 33. これは政治問題ではあるが、見方を変えれば経済問

2003年大学日本語専攻生四級能力試験問題

Ⅱ．文字、語彙、文法

一、 下線のある単語の正しい読み方を後のA、B、C、Dの中から

一つ選んで、解答用紙のその番号に印をつけなさい。 26. 彼は日本に関する書物をたくさん買っています。

Ａ、かきもの Ｂ、しょもの Ｃ、しょぶつ Ｄ、しょもつ 27. 今回の取引高は一億円はあると思います。

Ａ、とりびき Ｂ、とりひき Ｃ、とっぴき Ｄ、とうひき 28. 職場で、外部の人に対して自分の上役のことを言う場合、どういう呼び方をしますか。

Ａ、しょくば Ｂ、しょくじょう Ｃ、しゅくば Ｄ、しゅくじょう

29. このホテルの暖房はあまりききません。

Ａ、たんほう Ｂ、だんほう Ｃ、たんぼう Ｄ、だんぼう 30. どの本屋にも英語の読本が並べてあります。

Ａ、とくほん Ｂ、どくほん Ｃ、よみもの Ｄ、どくぼん 31. その店の団子はおいしいです。

Ａ、だんご Ｂ、だんこ Ｃ、たんご Ｄ、まるこ 32. 西日本はこの間の台風で大きな被害を受けたそうです。 Ａ、ひいがい Ｂ、びいがい Ｃ、ひがい Ｄ、びがい 33. これは政治問題ではあるが、見方を変えれば経済問

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

日语三四级考试常用短句

带﹡者为4级 无﹡者为3级

01.﹡（どうも）ありがとうございます／谢谢，非常感谢。 02.﹡（どうも〕ありがとうございました／谢谢了，非常感谢。

03.﹡ いただきます／①（吃饭前的客套话）那我就吃了。②（“もらう”的自谦语，从他人那里领取某物时的客套话）那我就不客气了。

04.﹡ いらっしゃい（ませ）／（表示欢迎）欢迎（你）您来，请进。

05.﹡（では）お元気（げんき）で／（与人离别或写信时的结束语）祝你身体健康！祝你一路平安！

06.﹡ おねがいしますくお願いします）／（表示请求、恳求等时）拜托了。△（どうぞ）よろしく～／请多关照。

07.﹡ おはよう（ございます）／（早晨见面时的寒暄语）你（您）早！你（您） 好！ 08.﹡ おやすみなさい〔お休みなさい）／（晚上分别时的寒喧语）晚安！你 （您）休息吧！

09.﹡ ごちそうさまでした）／（吃完饭时或受到他人招待吃喝完毕时表示感谢的客套话）找吃好了，谢谢了，蒙你（您）款待了。△どうも～／蒙您款待了，谢谢。

10.﹡ こちらこそ／彼此彼此。△どうぞ、よろしくお願いします。～／请多关照—彼此彼此，我也请你（您）多关照。

11.﹡ ごめんくだ