表格数据不对怎么处理

表格数据的处理

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尊敬的各位评委、老师，大家好！

今天我说课的内容《表格数据的处理》，下面我主要围绕教材、学情、教法、教学过程进行今天的说课。

一、教材分析

《表格数据的处理》是教育科学出版社所出版高中信息技术基础必修教材第四章“文本和表格信息的加工”中的第二节的第一部分，这节内容技能性较强，对学生来说也比较枯燥，书本中没有很系统的关于Excel的具体操作，所以技能知识上要有一定的拓展。本章的内容要求是熟练的掌握表格数据处理软件处理信息，揭示事物在不同条件下的变化规律。根据学生的具体情况，及前面的课程，现将教学目标设置如下：

知识目标：

掌握Excel中公式及函数的应用

掌握数据的筛选及排序

能力目标：

引导学生用数学的观点来理解、掌握表格中的公式和函数

通过学生对表格数据进行加工，培养学生对问题的分析解决能力。

通过探究学习，培养学生在教材的基础上发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。

情感目标：

提高学生小组合作探究精神，进一步引导学生对新知识、新内容的研究发现。

重点：数据的公式与函数的使用

数据的筛选和排序

难点：数据的公式和函数的使用

突破方法：引导探究、分组探究、练习巩固

二、学情分析

我们学校是一所农村的完中校，学生由各个镇的中学招收上来，每个学校的教学条

4.2.1表格数据的处理

一、教学目标：

知识与技能：

1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理

2、选择恰当的软件加工表格信息(这里使用Excel2003) 过程与方法：

引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。

情感态度与价值观：

寻找新旧知识的关联点，对有兴趣进一步学习的学生可以鼓励他们多分析和思考。

二、教学要点：

本课教学内容理论性与实践相结合，并且实践是本节课的重要教学环节。有一句名言：“没有实践就没有真知”。因此，实践是学好表格数据处理乃至整个信息技术课程的重要途径。针对这种情况，我们教师应采取少讲多练的教学方法，也可以让学生自主探索，根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习，并完成任务。

三、教学组织：

组织选择合适的软件（Excel2003）加工表格信息，借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总；掌握数据的计算、数据的筛选、数据的排序、数据的分类汇总和建立数据透视表。

四、课时安排

1课时

教学过程：

一、概念:（略讲）

单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的

篇一：简单的excel表格制作

EXCEL表格制作及应用

1、 新建一个EXCEL文件：在桌面或任何磁盘里右键——新建——EXCEL。

2、 打开文件如下：

3、 在打开的EXCEL里点第一格，写表头，写完表头后再在第二行依次写你需要的项目：

在写这些项目时，不要管它格子大小，只要依次在每一个格子里写就可以了。

4、 用鼠标选定第二行你所需要的格子，然后往下拖，拖到你想要的行数。

这时，所需要的表格颜色改变，一般为蓝色。

5、 鼠标移到工具栏：

点开

化： 中的三角，这时会出现许多选项，点击“田”字格，这时就会看到表格发生变

这时，把鼠标指向表格最上端A、B之间，鼠标会出现双向箭头，按左键，把格子拖到你需要的大小，

再选中第二行一下的所有表格，鼠标点击工具栏

中这时表格中所有字就会居中了。

合并居中。

6、 鼠标选定第一行到表格的最后一格，然后点击工具栏中

右键第一行，点击设置单元格格式，

点对齐，把水平对齐和垂直对齐都选为剧中，再确定。这时，表格基本上制作完成。

7、 在表格的序号下面第一格写1，第二个写2，鼠标选中1、2，这时把鼠标移到2的右下

角，出现一个加号，按左键往下拖，这时序号就出来了。

8、 接下来就是编辑表格了，写入你要写的数据等。当你写入身份证号码时，会出现如下：

1.熟悉Excel窗口组成,能够熟练使用Excel 2003软件。2.理解工作表所用的数据类型,能够独立完成工作表结构设计、内容输入、格式设置,会对工作表进行修改和完善。3.理解数据引用的概念,能够熟练运用公式和函数进行数据计算。4.会根据数据表建立图表。5.会根据需要对数据进行排序、筛选、汇总。6.会打印输出工作表

1.熟悉Excel窗口组成,能够熟练使用Excel 2003软件。2.理解工作表所用的数据类型,能够独立完成工作表结构设计、内容输入、格式设置,会对工作表进行修改和完善。3.理解数据引用的概念,能够熟练运用公式和函数进行数据计算。4.会根据数据表建立图表。5.会根据需要对数据进行排序、筛选、汇总。6.会打印输出工作表

1.熟悉Excel窗口组成,能够熟练使用Excel 2003软件。2.理解工作表所用的数据类型,能够独立完成工作表结构设计、内容输入、格式设置,会对工作表进行修改和完善。3.理解数据引用的概念,能够熟练运用公式和函数进行数据计算。4.会根据数据表建立图表。5.会根据需要对数据进行排序、筛选、汇总。6.会打印输出工作表

1.熟悉Excel窗口组成,能够熟练使用Excel 2003软件。2.理解工作表所用的数据类型,能够独立

第七单元 电子表格中的数据处理

7.1 第1题

【操作要求】

打开文档A7.docx，按下列要求操作。

1．数据的查找与替换：按【样文7-1A】所示，在Sheet1工作表中查找出所有的数值“88”，并将其全部替换为“80”。

2．公式、函数的应用：按【样文7-1A】所示，使用Sheet1工作表中的数据，应用函数公式统计出各班的“总分”，并计算“各科平均分”，结果分别填写在相应的单元格中。

3．基本数据分析：

? 数据排序及条件格式的应用：按【样文7-1B】所示，使用Sheet2工作表中的数据，

以“总分”为主要关键字、“数学”为次要关键字进行升序排序，并对相关数据应用“图标集”中“四等级”的条件格式，实现数据的可视化效果。

? 数据筛选：按【样文7-1C】所示，使用Sheet3工作表中的数据，筛选出各科分数

均大于或等于80的记录。

? 合并计算：按【样文7-1D】所示，使用Sheet4工作表中的数据，在“各班各科平

均成绩表”的表格中进行求“平均值”的合并计算操作。

? 分类汇总：按【样文7-1E】所示，使用Sheet5工作表中的数据，以“班级”为分

类字段，对各科成绩进行“平均值”的分类汇总。

4. 数据的透视分析：按【样文7-1F】所示，使用

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案

[20 -20学年度第—学期]

任教学科： ________________ 任教年级： ________________ 任教老师： ________________

xx 市实验学校

r \? ?- 二〕r ——

精品教学教案设计| Excellent teaching plan

数字与文化——表格数据的处理》教学设计

江苏省泰州中学潘凌云

一、教学目标

1．知识目标

（1）根据实际情况需要收集信息，建立表格，即实现信息的表格化。

（2）掌握数据的筛选、计算、排序及分类汇总的处理方法。

2．能力目标：

培养学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，提高学生的观察、分析能力和操作技能，并能举一反三，融会贯通，提高学生的信息素养，更好的利用计算机为我们的学习、生活服务。

3．情感目标：

通过对表格数据处理的讲解，既能让学生学会操作，又要让学生体会到我们应该如何用信息技术来解决我们的实际问题。

二、教学重点和难点

1．教学重点

（1）收集信息，并实现信息的表格化。

（2）表格的数据处理：筛选、计算、排序及分类汇总基本操作。

（3）学会分析需求，有选择性的对

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案

[20 -20学年度第—学期]

任教学科： ________________ 任教年级： ________________ 任教老师： ________________

xx 市实验学校

r \? ?- 二〕r ——

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数字与文化——表格数据的处理》教学设计

江苏省泰州中学潘凌云

一、教学目标

1．知识目标

（1）根据实际情况需要收集信息，建立表格，即实现信息的表格化。

（2）掌握数据的筛选、计算、排序及分类汇总的处理方法。

2．能力目标：

培养学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，提高学生的观察、分析能力和操作技能，并能举一反三，融会贯通，提高学生的信息素养，更好的利用计算机为我们的学习、生活服务。

3．情感目标：

通过对表格数据处理的讲解，既能让学生学会操作，又要让学生体会到我们应该如何用信息技术来解决我们的实际问题。

二、教学重点和难点

1．教学重点

（1）收集信息，并实现信息的表格化。

（2）表格的数据处理：筛选、计算、排序及分类汇总基本操作。

（3）学会分析需求，有选择性的对

XI`AN TECHNOLOGICAL UNIVERSITY

实验报告

实验课程名称数据集成、变换、归约和离散化

专 业： 数学与应用数学 班 级： 姓 名： 学 号： 实验学时： 指导教师： 刘建伟 成 绩：

2016年5月5 日 西安工业大学实验报告

专业 实验课程 实验项目 实验设备及器材

数学与应用数学 数据挖掘 班级 指导教师 131003 刘建伟 姓名 学号 实验日期 2016-5-5 同实验者 数据集成、变换、归约和离散化 计算机一台 一 实验目的

掌握数据集成、变换、归约和离散化 二 实验分析

从初始数据源出发,总结了目前数据预处理的常规流程方法,提出应把源数据的获取作为数据预处理的一个步骤,并且创新性地把数据融合的方法引入到数据预处理的过程中,提出了数据的循环预处理模式,为提高数据质量提供了更好的分析方法,保证了预测结果的质量,为进一步研究挖掘提供了较好的参考模式。 三 实验步骤

1数

为什么尽量不要让社保缴费中断?

第一点无需多讲，在大城市的人都知道连续上社保有多重要。比如北京，如果你是外地户口，只有连续上满5年的社保才能在北京买车摇号和买房，这里的社保只包括五险。只要中间断一天，五年就要重新计算了。

第二，养老保险得交够15年，退休了才能享受终身。医疗保险也如此，女交够20年、男交够25年，退休了才能享受终身。最不划算的是，交了却不够年限，你懂的。这里要解释一下的是，养老和医疗都是可以累积的，断了也能续上。

其他的保险断了倒没有太大影响，失业保险、生育保险、住房公积金这三样，只要在用之前交够1年就行，工伤保险即交即用。

这里要唠叨一句，社保是强制缴纳的，也就是你在单位上一天班就得交一天社保，所以上班期间交哪个、不交哪个其实没有选择的余地。

如果缴费中断怎么办?

如果你是冲着享受终身养老医疗去的，注意以下两点:

1.养老和医疗保险的年限都是可以积累的，如果中断，交够年限就可以。如果到了退休年龄，还是不够最低缴费年限，北京户口可以办理延期缴费，外地户口交够10年才能办理延期缴费，不够10年的就只能转回户口所在地续交了。

2.医保断了，医保待遇从下个月起就停了，重新交还是可以报销的。万一断缴，医保卡会有2到3个月的恢复期，在这2到3个月只能手