帮我早读书6册识字卡

帮我早读书

（六）

大班.下

《帮我早读书》6

第一单元目 录

1

2、白天与夜晚

3、怀 抱

4、寻找5、云儿

6、微风吹7、

8、狼和七只小羊小草是大地的孩子

9、奇怪的桥10、春雨沙沙

第二单元、春天的颜色

1

2、春天

3、春天是这样来的4绿，你是怎么来的？

5、哪儿去了

6、夏天到7、四季歌

8、肚子和脚的争论9、谁最厉害

10、鹰翅膀

第三单元、小鹰学飞

1

2、还丝瓜、三个和尚

2

34、学妈妈 5、学好样6、一对蝈蝈吹牛皮 7、老虎拜师傅 8、小兔子找太阳9、小猪找月亮 10、找找小蚂蚁 第四单元、小蜗牛的四季 1 2、小花猫买钓鱼竿3、海马爸爸育娃娃 4、乌龟上天5、太阳和虹 弟、闪电哥哥和雷声弟 67、小雨点 的争论、关于太阳发不发热8 9、风与太阳的争论 古诗欣赏10、晚霞、红叶翅膀 12、咏柳 3、惠崇春江晚景 4、清明、绝句

第一单元

1、白天与夜晚 白天真热闹， 小鸟喳喳叫， 小朋友们唱又跳， 老师拍手笑。

夜晚静悄悄， 小鸟睡着了， 宝宝睡在摇篮里， 妈妈轻轻摇。

3

2、怀 抱

一只蚂蚁睡着了， 躺在绿叶的怀里； 一只蝴蝶睡着了， 躺在花朵的怀里； 一只小鸟睡着了， 躺在小树的怀里

帮我早读书中班下（4）

第一单元 1. 唱歌 小河，小河， 你唱的什么歌？ 我从山里来， 唱支山的歌。 小河，小河， 你唱的什么歌？ 我从海里来， 唱支海的歌。

2．小马饮水 不画花美， 不画鸟飞。 画条小河， 流向东北。 小马小马， 快来饮水。

3．水珠宝宝

荷叶——圆——圆， 像个——摇——篮。 水珠——宝——宝， 睡在——里——边。 风儿——轻——轻， 亲亲——脸——蛋。 鸟儿——唱——唱， 做梦——甜——甜。

4．风儿玩累了 风儿玩累了， 不吹了； 小树玩累了， 不摇了； 小狗玩累了， 不跳了； 娃娃玩累了， 睡觉了。

5．毛毛雨 毛毛雨， 轻轻地洒，

给树叶—— 挂满珍珠， 洗净了—— 小鹅的白褂， 也亲开了—— 那朵含苞的小花。

6．小竹笋 小竹笋， 耳朵尖， 春天姐姐走来了， 它在地下听见了。 听见了， 想看看， 尖尖脑袋往上钻， 伸长脖子找春天。

7．拇指姑娘

拇指姑娘出生在一朵美丽的花里，她很小很小，只有拇指那么大。

好心的燕子把她背在背上，带着她飞呀飞呀，飞到了花精灵的王国。

从此，拇指姑娘过上了幸福的日子。

8．白雪公主

美丽的白学公主被坏王后赶到森林里。

小动物们把她带到七个小矮人的家里，白学公下注和七

帮我早读书

第一单元

1，老师早

小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。

2，我的老师本领大

我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3，握握手

两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4，爱护小草

小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5，她怕花儿疼

草地上，花儿红，一朵朵，笑盈盈，宝宝想摘缩回手，她怕花儿疼。 6，小水管哭了

小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问他哭什么？他说：“宝宝洗完手，忘拧水龙头。”

7，碰碰车

碰碰车，好脾气，你碰我，我碰你。“对不起！”“没关系。”大家碰碰笑嘻嘻。

8，滑滑梯

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬了级又一级。下来好像坐飞机，忽悠忽悠落在地。

9，上幼儿园——兔妈妈送兔宝宝上幼儿园。 花鹿老师站在幼儿园门口，对兔宝宝笑着说：“兔宝宝好！” 兔宝宝大声说：“老师好！” 兔妈妈在旁边看了，高兴地笑了。

1

帮我早读书

10，一起玩玩具

在幼儿园里，熊贝贝把玩具车送给象宝宝说：“你先玩吧！” 象宝宝说：“不，你先玩吧！” 花鹿老师走过来说：“你

帮我早读书

第一单元

1，老师早

小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。

2，我的老师本领大

我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3，握握手

两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4，爱护小草

小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5，她怕花儿疼

草地上，花儿红，一朵朵，笑盈盈，宝宝想摘缩回手，她怕花儿疼。 6，小水管哭了

小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问他哭什么？他说：“宝宝洗完手，忘拧水龙头。”

7，碰碰车

碰碰车，好脾气，你碰我，我碰你。“对不起！”“没关系。”大家碰碰笑嘻嘻。

8，滑滑梯

滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬了级又一级。下来好像坐飞机，忽悠忽悠落在地。

9，上幼儿园——兔妈妈送兔宝宝上幼儿园。 花鹿老师站在幼儿园门口，对兔宝宝笑着说：“兔宝宝好！” 兔宝宝大声说：“老师好！” 兔妈妈在旁边看了，高兴地笑了。

1

帮我早读书

10，一起玩玩具

在幼儿园里，熊贝贝把玩具车送给象宝宝说：“你先玩吧！” 象宝宝说：“不，你先玩吧！” 花鹿老师走过来说：“你

《帮我早读书》上

第一单元：

1、狗 小狗叫，汪汪汪。 5、鸭子 小鸭子，嘎嘎嘎。 2、猫 小猫叫，喵喵喵。 6、羊 小小羊，咩咩咩。 3、鸡 小小鸡，叽叽叽。 7、兔子 小兔子，跳跳跳。 4、青蛙 小青蛙，呱呱呱。 8、鱼 小鱼儿，游游游。 第二单元：

1、妈妈 妈妈好，妈妈把我抱。 5、哥哥 哥哥好，哥哥逗我笑。 2、爸爸 爸爸好，爸爸把我举高高。 6、姐姐 姐姐好，姐姐把舞跳。 3、爷爷 爷爷好，爷爷眯眯笑。 7、叔叔 叔叔好，叔叔教我学电脑。 4、奶奶 奶奶好，奶奶爱宝宝。 8、阿姨 阿姨好，阿姨教我学画画。 第三单元：

1、手 我有一双小小手，一只左来一只右。 2、脚 我有一双小小脚，一只左来一只右。 3、眼睛 小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。 4、嘴巴 小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠它。 5、鼻子 小鼻子，用处大，要想闻味全靠它。 6、耳朵 小耳朵，灵灵灵，各种声音听得清。 7、

《识字6》教学反思

向丹

《识字6》是一篇识字课文，课文以对子的形式对举了一连串的反义词，如诗歌一般，读起来和谐、富有韵律感。教后我对识字教学有了更深刻的认识：

一、加强课前预习，树立学生课堂展示的信心。《小学语文课程标准》总目标指出：“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。”如果学生在课前没有充分地预习，课堂上就可能不敢举手发言，生怕答错：反之，课前充分地预习，课堂就成为学生展示学习成果的平台，学习的兴趣和自信心自然倍增！通过事先的预习指导，学生掌握学习语文的方法，为以后的语文学习打下良好的基础。学习《识字6》时，我指导学生从生字的音、形、义、书写和课文的朗读等方面预习，课堂中，学生能积极投入到学习中，踊跃发言，学习气氛较浓，学生在学习中得到了快乐，信心也倍增了！

二、以学生为本，发挥学习主动性。《小学语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”在这节课的教学中，学生学习生字这部分的时间较多，导致读课文的时间少了。教学应

小学三年级社团教学设计 时间：

课题 好书推荐 课型 新授 主备教师 教学内容 好书推荐 学 习 目 标 重难点 1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 1.引导学生相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣； 2.注意语言连贯性和条理性； 3.学会倾听、表达和交流。 一、谈话导入（2分钟） 二、讨论争议，“好书”标准（10分钟） 三、学习如何推荐一本好书（12分钟）四、小组练说，人人参与（30分钟） 五、扩展延伸，巩固提高（16） 教学 流程 教师活动 学生活动 （重要字词句、主问题展示、预设问题、拓展问题） （实施策略、学法指导） 一、谈话导入 1.同学们，提到书，我们都会感到很亲切。因为书就像我们的朋友，默默地与我们进行着心灵的对话。写《童话大王》的大作家郑渊洁，大家熟悉吧？ 2.请同学们齐读这句话。课件出示 是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永

小学三年级社团教学设计 时间：

课题 好书推荐 课型 新授 主备教师 教学内容 好书推荐 学 习 目 标 重难点 1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 1.引导学生相互交流自己读过的好书，努力用语言打动他人，引起他人的阅读兴趣； 2.注意语言连贯性和条理性； 3.学会倾听、表达和交流。 一、谈话导入（2分钟） 二、讨论争议，“好书”标准（10分钟） 三、学习如何推荐一本好书（12分钟）四、小组练说，人人参与（30分钟） 五、扩展延伸，巩固提高（16） 教学 流程 教师活动 学生活动 （重要字词句、主问题展示、预设问题、拓展问题） （实施策略、学法指导） 一、谈话导入 1.同学们，提到书，我们都会感到很亲切。因为书就像我们的朋友，默默地与我们进行着心灵的对话。写《童话大王》的大作家郑渊洁，大家熟悉吧？ 2.请同学们齐读这句话。课件出示 是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永

激情早读

如果人生是一首歌，那读书就是它的主旋律；如果人生是一个舞台，那读书就是你我的“同一首歌”。这首歌的前奏就是早读。对于我们高中生来说，这首歌的前奏就是我们六点十分开始的第一声朗读，就是我们在新的一天第一次打开课本的喜悦。

这前奏本应该是引吭高歌，然而现在的我们却是这么一种情况：低着头，默默哼读；看着课本，两眼无神；声音有了，心却在梦游；人在呢，魂都飞到了九霄云外——本该演绎的激情洋溢的主旋律，因为这样的前奏而变得死气沉沉，变得索然无味，变得哀声四起。

同学们，早读的作用不仅仅在于背诵，更在于清醒头脑；不仅仅在于完成学习任务，更在于培养情绪，更在于养成一种良好的阅读习惯，让激情在新的一天每分每秒都能够展现。年轻人，需要的是不就是着青春的活力吗？同学们，早读请不能在沉默中灭亡，必须在激情中爆发。

一日之计在于晨，早晨空气清新，学生精力充沛，记忆力强，正是读书的黄金时间。激情的早读应与空气、阳光、水一样，是一种生命必需。我们要通过早读丰盈自己的智慧，通过早读提升自己的思想，通过早读提高自己的精气神——要产生飞越，就必须会早读。

大家都会有过这样的经历：当你度过一个用心投入、激情高涨的早

2017-2023年中国识字卡市场分析预测及发展趋势研究报告

中国市场调研在线

中国市场调研在线 2017-2023年中国识字卡市场分析预测及发展趋势研究报告

行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：

一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。

一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。

中国市场调研在线cninfo360.com基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。

中国市场调研在线 2017-2023年中国识字卡市场分析预测及发展趋势研究报告

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报告编号： 577347

市场价： 纸介版7800元 电子版8000元 纸质＋电子版8200元