毛概实践教学手册2021-2022

思想政治理论课社会实践教学手册

课 程 名 称 ＿

＿＿学 年 学 期＿＿＿＿＿

系 别＿

＿ 年级专业班级＿ ＿＿组 别＿＿＿＿ 组 员 姓 名

指 导 教 师＿＿＿＿＿＿＿＿

福建师范大学协和学院思想政治理论课教研室

1

一、实践选题报告

选题名称 (一) 开展本课题实践的目的与意义 开展本课题目的在于激发大学生关心、了解当前时政大局的热情，培养大学生的时政意识，提高大学生的时政觉悟、时政观察能力，分析能力及语言表达能力，增强凝聚力；意义在于让大学生了解到，时事就在我们身边，只要你驻足停留，就能发现世界的精彩；了解时事政治可以开阔自己的眼界，增加自己的知识储备，而且这也可以帮助我们了解社会为以后步入社会奠定基础。同时这也可以显示自己能跟得上时代的潮流，不至于OUT。还有一点就是关注时事政治也是关心国家，爱国的一种表现。 (二) 课题实践工作的总体安排及进度： 本组计划利用三个礼拜的时间进行该课题的实践活动，首先全组讨论要进行的课题；第二是制作出要实践的问卷表；第三是将问卷发放给不同年级不同专业的同学填写；第四是取用采访的形式去了解更多的信息；第五是对于所做的资料进行分

重庆大学本科实践报告

对 “ 李 刚 药 家 鑫 案 ” 的 思 考 探 究

二O一三年六月

目录

一、官权与人权的冲突 ..................................... 4

（一）事件回顾 ................................................................................................................................... 4 （二）官权背景 ............................................................................................ 4 （三）冲突焦点 ............................................................................................ 4

二、舆论的导向、监督和反思 ............................... 5

（一）案件引发的舆论围观 ...................

重庆大学本科实践报告

对 “ 李 刚 药 家 鑫 案 ” 的 思 考 探 究

二O一三年六月

目录

一、官权与人权的冲突 ..................................... 4

（一）事件回顾 ................................................................................................................................... 4 （二）官权背景 ............................................................................................ 4 （三）冲突焦点 ............................................................................................ 4

二、舆论的导向、监督和反思 ............................... 5

（一）案件引发的舆论围观 ...................

毛概个人行为考核

学院： 班级： 学号： 姓名：

年 月

目 录

1.个人行为受课堂影响的体现 ............................................................... 3 1.1小黄车的调研对自己产生的影响 ................................................. 3 1.2多元化阅读书籍 ............................................................................ 3 1.3更加关注时事政治 ........................................................................ 4 2.主要活动形式 ...................................................................................... 4 2.1阅读相关书籍及感想 ............................................

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论

实践课程作业之

学

习

方

案

学院： 学号： 姓名： 专业：

（一）学习名称（说明：也就每章的标题，从课本十五章中

任选一章）祖国完全统一的构想

··········································· （二） 学习目标（说明：能力达到什么层次，世界观和价值观有什么改变）通过本章的的学习使我认清了台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在，学习我们党关于实现祖国统一的基本立场、战略策略和方针政策，了解了我们党和人民对解决台湾问题的坚定信念和决心，增强了爱国主义精神，明白了如何继续推行祖国统一大业，最终解决台湾问题，维护中华民族的根本利益。

············································ （三） 学习内容（说明：本章的知识点和基本理论）维护祖国统一是中华民族的的根本利益，台湾问题是中国国内战争遗留下来的问题，新中国成立初期，党对解决香港、澳门问题进行了积极地探索，同时也进行了武力解决解放台湾的各方面准备，由于美国直接插手台湾问题，阻止了中国人民解放台湾，致使台湾海峡与中国大陆仍然处于分离的状

思想政治理论课

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践调查报告

调查题目 关于黄陂区新农村建设发展的调查

调查时间 7月5日---8月31日 调查地点 黄陂区罗汉寺街白塘村 领队姓名 高峰 成员姓名 张玉娥 雷朋 赵诗岳 夏羽 景丰 指导教师 彭艳红

等级:

关于黄陂地区新农村建设发展变化的调查报告

1

【摘要】：“社会主义新农村建设”并不是一个新出现的概念。早在上世纪50年代就已经多次被提及，党的十六届五中全会“建设社会主义新农村” 的提出使得这个概念有了更深刻的意义。黄陂地区也在这一春风中获得了蓬勃的发展，同时也呈现出了许多的问题，研究黄陂地区新农村建设的发展可以让我们对新农村建设有更深刻的认识。

【关键词】：黄陂地区 新农村建设 调查 成就 问题

“建设社会主义新农村“是在20世纪50年代提出来的，至今已经有半个世纪的历史，在这发展进程中

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

铭记历史， 奋发图强

——赴沈阳九一八纪念馆社会实践

学 院 软件学院

班 级

任课教师

姓 名

学 号

2015 年 月 日

铭记历史，奋发图强

——赴沈阳九一八纪念馆社会实践

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

一方面，改革开放以来，我国经济快速发展，国际地位不断提升，我国国民的生活日渐富裕，精神生活日益丰富。但富足总会带来麻木，虽不乏有识之士，但越来越多的国民满足于唾手可及，种类繁多的快餐式娱乐活动，满足于一时的享受和快乐。在网络上随处可见义愤填膺口不择言的“君子”，以一副拯救世人于水火的姿态肆意吐露着自己幼稚甚至不堪的观点，实际上其对历史从未有过真正的了解和研究，对政治从未有过客观的理解和评判。也许在经历过历史的老者们一一离世的今天，在年轻人从小到大的经历

教学要点

第一章 马克思主义中国化的两大理论成果 1.马克思主义中国化提出历史过程。 2.马克思主义中国化的科学内涵

3.马克思主义中国化两大理论成果是什么以其相互关系 4.毛泽东思想的活的灵魂 5.四个全面战略布局的内容 6.党的思想路线的科学内涵

7.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓及原因。 第二章 新民主主义革命理论

1.了解近代中国的国情，总结中国革命的经验教训，正确认识新民主主义革命理论形成的实践基础。

2.正确理解新民主主义革命总路线，明确新民主主义革命的对象、动力、领导力量、性质和前途。

3.准确把握新民主主义革命的政治、经济和文化纲领。 4.正确理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系。 第三章社会主义改造理论

第一节 从新民主主义到社会主义的转变 1.新民主主义社会的过渡性质

（1）我国从新民主主义转变到社会主义的过渡性的社会 （2）不是一个独立的社会形态

（3）社会主义的因素不论在经济上还是在政治上都已经居于领导地位，属于社会主义体系的过渡性的社会

（4）非社会主义因素仍有很大的比重，既有社会主义因素又有非社会主义因素存在的社会

2.党在过渡时期的总路线和总任务

逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

建设中国设色社会主义文化，关注教育发展 ——平邑县教育发展状况考察

学 院 外国语学院

班 级

任课教师 张志元

姓 名

学 号 20100286

2012年 9 月 30 日

建设中国特色社会主义文化，关注教育发展 ——平邑县教育发展状况考察

作者

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高 社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。教育从来都是民族兴旺发达的基石，自从1977年邓小平恢复高考以来，党和国家相继出台了一系列促进教育事业

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

辽宁省“农村书屋”建设情况调研

学 院 理学院

班 级 数学与应用数学1101

任课教师 任鹏

姓 名 于旃琪

学 号 20111394

年 月 日

辽宁省“农村书屋”建设情况调研

于旃琪

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

此次实践活动，通过实地走访、座谈和调差问卷等形式，了解辽宁省“农家书屋”

建设相关情况，了解农村文化建设的发展现状，农民文化水平程度以及农村文化建设的发展方向。从而验证人类活动可以利用事物之间联系而不能改变事物之间联系的唯物主义哲学基本原理，使同学们更加深刻、全面地认识农村文化建设，并在实践活动中以此作为指导，规范自己的实践活动。

同时，通过这次实践，锻炼同学们工作的沟通能力和合作能力等，激发同学们的责

任感和使命感，开拓同学们的视野，磨练同学们的意志，提高同学们发现问题、解决问题的能力。并且，通过实践活动，展现东北大学大学生精神风貌，扩大东北大学影响力。

1.2社会实践的重要意义

社会实践是一个富有非常广泛的深刻涵义的概念。大学生社会实践活动的引导学生

走出校门、