高二物理同步训练答案

高二物理同步测试：电磁感应

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分考试用时120分钟

第Ⅰ卷（选择题共40分）

一、本题共10小题；每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一

个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。

1．在电磁感应现象中，下列说法正确的是

（ ）

A．感应电流的磁场总是跟原来的磁场方向相反 B．闭合线框放在变化的磁场中一定能产生感应电流

C．闭合线框放在匀强磁场中做切割磁感线运动，一定产生感应电流 D．感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化

2．德国《世界报》报道，个别西方发达国家正在研制电磁脉冲波武器—电磁炸弹。若一枚

原始脉冲波功率10千兆瓦，频率5千兆赫兹的电磁炸弹在不到100m的高空爆炸，它将使方圆400～500m2地面范围内电场强度达到每米数千伏，使得电网设备、通信设施和计算机中的硬盘与软件均遭到破坏。电磁炸弹有如此破坏力的主要原因是 （ ）

A．电磁脉冲引起的电磁感应现象 B．电磁脉冲产生的动能 C．电磁脉冲产生的高温 D．电磁脉冲产生的强光

3．如图，矩形线圈放在两同向相等的直线电流之间，都在同

高二物理下册计算题专项训练（一）

班级____________ 姓名______________

1．在竖直向下、电场强度为E的匀强电场中，一个质量为m的带点液滴，沿着水平方向做直线运动，则该液滴带__________电，电荷量大小为________________。 2．（1）如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。关于这一实验，下列说法中正确的是 ( ) A．打点计时器应接直流电源 B．应先释放纸带，后接通电源打点 C．需使用秒表测出重物下落的时间

D．测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度

（2）在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直 线运动的实验中，某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为_________s。用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm。由此可知，纸带做_________运动（选填 “匀加速”或“匀减速”），打C点时纸带的速度大小为_________m/s。

3．因搬家要把一质量为30

高二物理（必修）计算题专项训练

班级____________ 姓名______________

1. 质量为2kg的物体，静止放在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，当受到8N的水平拉力作用时，（1）物体运动的加速度为多少？（2）经5s物体运动了多远？5s末的速度是多大？（3）5s末撤去拉力，求8s末的速度是多大？（4）5s末撤去拉力，则再经10s的位移是多大？

2. 汽车在牵引力作用下在水平路面上做匀加速运动，已知汽车速度在10s内从5m/s增加到15m/s，

32

汽车的质量为m=2×10kg，汽车与路面间的动摩擦因数恒为0.2，g取10 m/s，试求：（1）汽车的加速度是多大？（2）汽车所受的牵引力是多大？（3）汽车在上述过程中的位移是多大？。

3. 质量为60kg的滑雪运动员，在倾角θ为30°的斜坡顶端，从静止开始匀加速下滑90m到达坡底，

2

用时10s．若g取10m/s，求⑴运动员下滑过程中的加速度大小；⑵运动员到达坡底时的速度大小；⑶运动员受到的合外力大小。

4.质量m =20kg的物体以某一初速度滑上倾角θ=37°的粗糙斜面，物体能到达斜面

高二物理下册计算题专项训练（一）

班级____________ 姓名______________

1．在竖直向下、电场强度为E的匀强电场中，一个质量为m的带点液滴，沿着水平方向做直线运动，则该液滴带__________电，电荷量大小为________________。 2．（1）如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。关于这一实验，下列说法中正确的是 ( ) A．打点计时器应接直流电源 B．应先释放纸带，后接通电源打点 C．需使用秒表测出重物下落的时间

D．测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度

（2）在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直 线运动的实验中，某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为_________s。用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm。由此可知，纸带做_________运动（选填 “匀加速”或“匀减速”），打C点时纸带的速度大小为_________m/s。

3．因搬家要把一质量为30

高二语文限时训练（一）

一、语言文字运用

1、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）

（1）周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹声 。 （2）要想让“公务员热”真正实现降温，不是 的事，简单依据考生人数下降

来界定“公务员热”进入降温趋势，或许言之过早。

（3）在巴黎只有一周多的日程，过客匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只能 话巴

黎，权且充作巴黎的印象点滴吧。 A．不绝如缕 一蹴而就 走马观花 B．不绝于耳 一挥而就 走马观花 C．不绝于耳 一蹴而就 浮光掠影 D．不绝如缕 一挥而就 浮光掠影 2、下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场

滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。

B．仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，

教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。

C．2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主

要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。

高二物理选修3-1综合训练

一、单项选择题：本题共5小题，每小题6分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．

1．如题1图所示，小磁针正上方的直导线与小磁针平行，当导线中有电流时，小磁针会发生偏转。首先观察到这个实验现象的物理学家和观察到的现象是( )

A．物理学家伽利略，小磁针的N极垂直转向纸内 B．天文学家开普勒，小磁针的S极垂直转向纸内 C．大物理学家牛顿，但小磁针静止不动 D．物理学家奥斯特, 小磁针的N极垂直转向纸内

2.两带电荷量分别为q和－q的点电荷放在x轴上，相距为L，能正确反映两电荷连线上场强大小E与x关系的是图( )

3．通电矩形线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内，电流方向如题3图所示，bc边与MN平行，以下关于线框四个边受到安培力的说法正确的是( )

A．线框只有两个边受力，合力向左 B．线框只有两个边受力，合力向右 C．线框四个边都受力，合力向左 D．线框四个边都受力，合力向右

I

S N

a b M d c N

题5图 题3图 题1图 题4图

4．如题4图所示是某款理发

高二物理同步训练试题解析

一、选择题

1．关于电动势，以下说法中正确的是( ) A．电源电动势等于电源正、负极之间的电势差

B．用电压表直接测量电源两极得到的电压数值，实际上总略小于电源电动势的准确值 C．电源电动势总等于内、外电路上的电压之和，所以它的数值与外电路的组成有关 D．在闭合电路中，当外电阻变大时，路端电压增大，电源的电动势也增大

解析：选B.电动势是电源本身的属性，是由电源本身决定的，与外电路的组成及变化无关，故C、D错误．由闭合电路的欧姆定律得E＝U＋Ir.用电压表直接测量电源两极时，虽然电压表的电阻很大，但电路中也有电流，内电路中也有电压降落，电压表直接测量电源两极得到的电压数值应略小于电动势，B正确，A错误．

2．当外电路的电阻分别为8 Ω和2 Ω时，单位时间内在外电路上产生的热量正好相等，则该电源的内电阻是( ) A．1 Ω B．2 Ω C．4 Ω D．6 Ω

E2E2

解析：选C.由()R1＝()R，代入数据解得r＝4 Ω，选项C正确．

R1＋rR2＋r2

3．如图2－7－17所示为闭合电路中两个不同电源的U－I图象，则下列说法中正确的是( )

图2－7－17

A．电动势E1＝E2，短路电流I1>

高二物理同步训练试题解析

一、选择题

1．关于电动势，以下说法中正确的是( ) A．电源电动势等于电源正、负极之间的电势差

B．用电压表直接测量电源两极得到的电压数值，实际上总略小于电源电动势的准确值 C．电源电动势总等于内、外电路上的电压之和，所以它的数值与外电路的组成有关 D．在闭合电路中，当外电阻变大时，路端电压增大，电源的电动势也增大

解析：选B.电动势是电源本身的属性，是由电源本身决定的，与外电路的组成及变化无关，故C、D错误．由闭合电路的欧姆定律得E＝U＋Ir.用电压表直接测量电源两极时，虽然电压表的电阻很大，但电路中也有电流，内电路中也有电压降落，电压表直接测量电源两极得到的电压数值应略小于电动势，B正确，A错误．

2．当外电路的电阻分别为8 Ω和2 Ω时，单位时间内在外电路上产生的热量正好相等，则该电源的内电阻是( ) A．1 Ω B．2 Ω C．4 Ω D．6 Ω

E2E2

解析：选C.由()R1＝()R，代入数据解得r＝4 Ω，选项C正确．

R1＋rR2＋r2

3．如图2－7－17所示为闭合电路中两个不同电源的U－I图象，则下列说法中正确的是(

)

图2－7－17

A．电动势E1＝E2，短路电流I1>I2 B．电动势E1＝E

高二物理教学心得

进入高二的教学后，文理分科后学生学习物理的态度发生了一定的变化，方向方向更加明确了，干劲似乎也足了一些，苦耐部分同学前面丢掉的东西有些多了，基础不牢，兴趣逐渐消失，这时我想我们该怎么教呢 ？

一方面、从学生学习物理的角度来说，多数高中生感到高中物理内容多、难度大。随着高考物理更加注重对学生能力的考查，高考成绩偏低，使大多数学生产生了害怕心理，有些学生认为高中物理难学，因而，学习还未开始，已对物理课存在畏惧心理，在心理上打了败仗。

思维定势也妨碍了学生进一步的学习。由于不少初中知识的局限性大，严密性差，使学生形成思维定势。例如，重物被绳悬挂起来，重物对绳的拉力等于物体的重力。有些学生形成“重物对绳的拉力总等于重力”的思维定势。日常生活中的一些错误的感性认识也会有同样的情况，例如，“物体越重，下落得越快”，“力是维持物体运动的原因”等错误认识，在高中阶段还会顽强地表现出来。

在学习物理知识时，女生往往更感困难，一般说来（部分女生外），女生的平均成绩低于男生。从心理因素来说，多数女生生性羞怯，有问题不敢问，怕人耻笑。女生在智力方面形象思维较好，考虑问题细致，记忆能力、模仿能力强，但抽象逻辑思维和创造思维较差。大多数女生

高二物理教学心得

进入高二的教学后，文理分科后学生学习物理的态度发生了一定的变化，方向方向更加明确了，干劲似乎也足了一些，苦耐部分同学前面丢掉的东西有些多了，基础不牢，兴趣逐渐消失，这时我想我们该怎么教呢 ？

一方面、从学生学习物理的角度来说，多数高中生感到高中物理内容多、难度大。随着高考物理更加注重对学生能力的考查，高考成绩偏低，使大多数学生产生了害怕心理，有些学生认为高中物理难学，因而，学习还未开始，已对物理课存在畏惧心理，在心理上打了败仗。

思维定势也妨碍了学生进一步的学习。由于不少初中知识的局限性大，严密性差，使学生形成思维定势。例如，重物被绳悬挂起来，重物对绳的拉力等于物体的重力。有些学生形成“重物对绳的拉力总等于重力”的思维定势。日常生活中的一些错误的感性认识也会有同样的情况，例如，“物体越重，下落得越快”，“力是维持物体运动的原因”等错误认识，在高中阶段还会顽强地表现出来。

在学习物理知识时，女生往往更感困难，一般说来（部分女生外），女生的平均成绩低于男生。从心理因素来说，多数女生生性羞怯，有问题不敢问，怕人耻笑。女生在智力方面形象思维较好，考虑问题细致，记忆能力、模仿能力强，但抽象逻辑思维和创造思维较差。大多数女生