高中历史必修一第五单元思维导图

第一课 从内外服联盟到封邦建国

1、 公元前 2070 年建立

2、 古代中国的第一个国家政权

3、 政治制度的特点： 出现了凌驾于全社会之上的公共权力(公共权力——国家机器， 一般指历法、 行政、 司法等国家和社会公共机构行使的权力， 具备了国家的基本特征)

二、 商代

1、 公元前 1600 年建立

2、 主要政治制度： 内外服制度 (内服指商王直接统治的地区; 外服是附属国管辖的地区)

3、 商朝政治制度的特点(政权特点) ：

①以商部族为中心的内外服联盟

②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)

③商王对附属国的控制力有限(具体内容： 要求了解)

各附属国基本保持原有的社会结构

除对商承担应尽的义务外， 有很大的自主权， 有的附属国经常与商处于战争状态。

三、 西周

1、 公元前 1046 年， 周武王建立

2、 基本政治制度： 分封制(政治) 、 宗法制(家族血缘) 、 礼乐制度(维护分封、 宗法制度的工具)

(1) 分封制

目的： 为了巩固周王朝的统治("封建亲戚， 以藩屏周")

内容： ①将土地和人民授予同姓亲族、 姻亲功臣、 殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国， 保卫周王室

②各诸侯国必须承认周王权威， 承担义务(与商代相比， 臣属关系更加明确)

③层层分封

作用：

高中历史必修一知识点总结

第一课 从内外服联盟到封邦建国

1 、 公元前 2070年建立

2、 古代中国的第一个国家政权

3、 政治制度的特点： 出现了凌驾于全社会之上的公共权力

(公共权力——国家机器，一般指历法、行政、司法等国家和社会公共机构行使的权力，具备了国家的基本特征)

二、商代

1 、 公元前 1 600年建立

2、 主要政治制度： 内外服制度 (内服指商王直接统治的地区;外服是附属国管辖的地区)

3、 商朝政治制度的特点(政权特点)：

①以商部族为中心的内外服联盟

②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)

③商王对附属国的控制力有限(具体内容： 要求了解)

各附属国基本保持原有的社会结构除对商承担应尽的义务外， 有很大的自主权， 有的附属国经常与商处于战争状态。

三、西周

1 、 公元前 1 046年，周武王建立

2、 基本政治制度： 分封制(政治)、 宗法制(家族血缘)、 礼乐制度(维护分封、 宗法制度的工具)

(1 )分封制

目的：为了巩固周王朝的统治(“封建亲戚，以藩屏周”)

内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，保卫周王室

②各诸侯国必须承认周王权威，承担义务(与商代相比， 臣属关系更加明确)

③层层分封

作用：①周人势

高中学力测试水平

测试范围：高中历史必修3第五单元

试卷（一）

1.下列属于林则徐向西方学习的活动的是（ ）。

①编成《滑达尔各国律例》和《四洲志》②研究仿制西方战舰③系统介绍西方史地知识 ④提出“师夷长技以制夷”思想

A．①② B．②③ C．③④ D．①②③④ 2.洋务派主张“中学为体，西学为用”，西学主要是指（ ）。

A．西方军事技术 B．近代科学技术C．近代政治制度 D．近代思想文化 3．派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是 A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大 B．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

C．学习西方的军事技术来抵抗外来侵略 D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

4．2006年4月，胡锦涛书记访美期间，耶鲁大学精心挑选了一副画像，作为礼品赠送给他。画像中的人叫容闳，他于1850年进入耶鲁大学学习，成为中国最早在美留学并获得本科学位的第一人。耶鲁大学这么做想要表达的意思是 A．该校是19世纪唯一接受中国留学生的美国大学 B．该校在容闳毕业之前已经接受了大批清朝留学生 C．该校为中美两国教育与文化交流作出了历史贡献 D．该校帮助清朝政府建

《日照杨华博客》

10．据右图（上面文字?中华苏维埃共和国借谷票?）的信息 判断，当时该政府向群众发行借谷票的主要目的是 A．支持北伐战争的革命军队 B．争取反“围剿”斗争的胜利

C．渡过抗日战争的经济困难 D．救济生活困难的人民群众

11．1937年2月，中国共产党致电国民党，提出了“召集各党、各派、各界、各军的代表会议，集中全国人才，共同救国?。?中国共产党领导的工农政府改名为中华民国特区政府。红军改名为国民革命军，接受南京中央政府与军事委员会之指导?等主张。这表明 A．抗日民族统一战线正式建立 B．中国共产党将中国民主主义革命的领导权交给了国民党

C．中国共产党积极推动国共两党的第二次合作 D．中国共产党内出现在右倾投降主义错误倾向

12．下图是某同学的历史笔记片断，该片断反映的历史主题是

A．抗日战争对中国的现代化影响 B．土地革命时期的民主政治建设 C．国民革命时期的民主建设成就 D．新中国的民主政治建设背景 23．某同学在总结?中国共产党光辉历程?这一专题内容时，自制了多张学习卡片，下图为其中一张，请指出有几处错误

A．1处 B．2处 C．3处

《日照杨华博客》

10．据右图（上面文字?中华苏维埃共和国借谷票?）的信息 判断，当时该政府向群众发行借谷票的主要目的是 A．支持北伐战争的革命军队 B．争取反“围剿”斗争的胜利

C．渡过抗日战争的经济困难 D．救济生活困难的人民群众

11．1937年2月，中国共产党致电国民党，提出了“召集各党、各派、各界、各军的代表会议，集中全国人才，共同救国?。?中国共产党领导的工农政府改名为中华民国特区政府。红军改名为国民革命军，接受南京中央政府与军事委员会之指导?等主张。这表明 A．抗日民族统一战线正式建立 B．中国共产党将中国民主主义革命的领导权交给了国民党

C．中国共产党积极推动国共两党的第二次合作 D．中国共产党内出现在右倾投降主义错误倾向

12．下图是某同学的历史笔记片断，该片断反映的历史主题是

A．抗日战争对中国的现代化影响 B．土地革命时期的民主政治建设 C．国民革命时期的民主建设成就 D．新中国的民主政治建设背景 23．某同学在总结?中国共产党光辉历程?这一专题内容时，自制了多张学习卡片，下图为其中一张，请指出有几处错误

A．1处 B．2处 C．3处

必修二 第五单元测试题

(满分100分，时间90分钟)

第Ⅰ卷 (选择题，共50分)

一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）

1．2008年9月4日，国务院新闻办举行新闻发布会，据灾损报告，四川汶川地震造成直接经济损失8541亿元。灾后重建任务艰巨，除努力自救外，中国如需向国际社会寻求长期贷款和技术援助，应该向下列哪一国际机构提出申请？

2．20世纪中期，美国财政部长福勒曾宣称：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着

美元转。”这句话反映的实质问题是 A．美国成为世界的金融中心 B．美国掌握了世界银行的决定权

C．美元成为国际支付手段和储蓄货币

D．布雷顿森林体系确立了美国的世界经济霸主地位

3．根据“布雷顿森林协定”成立起来的两个国际金融机构是 ①关税和贸易总协定 ②国际货币基金组织 ③世界银行 ④国际金融公司 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

4．20世纪70年代，欧洲 各国的许多人一度拒收美元，甚至乞丐也在自己的帽子上写

着“不要美元”。这一现象所反映的实质问题是：

A、资本主义世界出现金融危机

高中历史导学案人民版

（必修一）

编辑：字祺芳

QQ：435011274

2011年8月

专题一：古代中国的政治制度

第一节中国早期政治制度的特点导学案编号01

一、课标：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

二、重难点：重点：深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；

难点：通过学习教材中提供的考古学的资料，结合相关的历史知识‘分析中国从文明初期到西周时代的历史演进过程。

三、学习过程：

（一）夏商的政治形式：

（1）国家的起源：

1、时间：

2、推动因素：

3、地区：流域和流域。

4、标志：，，，，。

（2）夏的政治形式：

传说禹的儿子继承了禹的地位，政治权力由“传贤”演化

为，“”由此开始，从此成为基本的政治关系。

思考：用一句话概括夏政治形式的特点？

（2）商的政治形式：

商朝的政治特点：

1、商代贵族以为纽带，实行制；

2、和结合。

商王朝的一切政治事务都通过进行决策，也通过这一手段主宰。

合作探究：通过教材总结我们获取历史知识的途径或手段有哪些？传说与历史的区别？我们应如何看待传说？

（二）西周的政治形式：

1、分封制：

（1）目的：巩固的统治

（2）分封对象：，，。

（3）主要的诸侯国：

（4）诸侯的权利和义务：诸侯在封国内享有权，对周天子

定期并

班级姓名

专题一：古代中国的政治制度

第一节中国早期政治制度的特点导学案编号01

一、课标：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

二、重难点：重点：深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；

难点：通过学习教材中提供的考古学的资料，结合相关的历史知识‘分析中国从文明初期到西周时代的历史演进过程。

三、学习过程：

（一）夏商的政治形式：

（1）国家的起源：

1、时间：

2、推动因素：

3、地区：流域和流域。

4、标志：，，，，。

（2）夏的政治形式：

传说禹的儿子继承了禹的地位，政治权力由“传贤”演化

为，“”由此开始，从此成为基本的政治关系。

⑶商的政治形式：

商朝的政治特点：

1、商代贵族以为纽带，实行制；

以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替；- 1 -

班级姓名

2、和结合。

商王朝的一切政治事务都通过进行决策，也通过这一手段主宰。

（二）西周的政治形式：

1、分封制：

（1）目的：巩固的统治

（2）分封对象：，，。

（3）主要的诸侯国：

（4）诸侯的权利和义务：诸侯在封国内享有权，对周天子

定期并提供和。

（5）评价：

积极：

消极：

2、宗法制：

（1）目的：

（2）含义：

以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可

泰安长城中学2013-2014学年高二学考历史必修三学案 使用时间：2014、3 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 编号：09

必修三第五单元(2) 20世纪以来中国重大思想理论成果 编写：程庆林 审核：高二历史组 【学考对接】 考纲要求 考点1了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用 考点2概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。 考点3概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 考点4概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 五年4考 五年3考 五年1考 考查频次（统计真题） 五年1考 邓小平理论 酝 酿 开 端 形 成熟 终形 三个 成 【学习目标】 1、通过自主学习梳理主干知识，能够说出20世纪以来中国重大理论发展的主要史实。 2、能够通过组内合作交流，探讨认识中国重大理论成果对近现代中国革命与社会主义建设的重大指导意义。 预学案（“童试”区，合格可为“秀才”哟） 【温故而知新】

新人教版高中历史必修一

全册导学案

目 录

1.1中国早期政治制度的特点导学案 ........................................ 1 1.2走向“大一统”的秦汉政治导学案 .................................... 6 1.3君主专制政体的演进与强化导学案 .................................... 9 1.4专制时代晚期的政治形态导学案 ...................................... 12 2.1列强入侵与民族危机导学案 .............................................. 15 2.2中国军民维护国家主权的斗争导学案 .............................. 18 2.3伟大的抗日战争导教案 ...................................................... 21 3.1太平天国运动教案 .......................................................