学校健康教育口号

篇一：健康口号

1、信誉为盾，助您健康。<br />

2、可以搜索的健康新元素。
3、品质为盾，安康为怀。
4、品牌保健品大本营。
5、我们只售正品保健品。
6、品质为盾，康泽众生。
7、品质为盾，健康为大。
8、为您的健康保驾护航。
9、你的安全卫士，关爱健康每一天。
10、服务一点不远，健康就在身边。
11、呵护全家人的健康更简单。
12、每天一点，健康不远。
13、护佑健康，康宁为怀。
14、流金岁月，年轻依旧。
15、关怀不停顿，健康在身边。
16、科学养生专家，为健康创造无限可能。
17、共享健康的美丽，养生青春的奇迹。
18、健康美丽，共赢青春。
19、科学养生，诚心为民。
20、抵挡亚健康，盾康保健康。
21、青春更健美，精彩享生活。
22、健美一颗心，养生万家亲。
23、风从健美来，梦从青春起。
24、今日不养生，明日必养病。
25、给家人健康，让我们更放心。
26、早晚都健美，大家

港昌小学

（ 2012 年度）

健康教育校本教材

学校健康教育档案目录

1. 学校概况

2. 健康教育课教师名单 3. 健康教育工作常规制度 4. 健康教育会议记录

5. 健康教育活动记录表（2张） 6. 健康教育宣传橱窗记录表 7. 黑板报/阅报栏记录表 8. 健康教育声像宣传记录表 9. 卫生科普稿件投稿登记表 10. 健康教育报刊宣传资料收发登记表 11. 自编自制健康教育宣传资料汇总表 12. 健康教育经费开支记录表

13. 健教效果评价资料（学生卫生知识知晓率、健康行为形成率测试卷）

学 校 概 况

学校名称 开发区诸冯学校 详细地址 开发区横四路北 邮 编 262200 校长 李建胜 电话 教导 6099236 分管领导 李华俊 职务 主任 电话 13964608458 校医或 迟秀梅 办公电话 工作部门 医务室 手 机 6099236 保健教师 专业 学校教职工数 生物 年龄 44 职称 中一 64 班级数 17 学生数 814

健康教育宣传阵地及器材一览表

更换频阵地名数量 称 （次/年） 黑板报 18（块） 橱

篇一：学校教室标语口号_学生励志标语

学校学生励志标语、教室布置标语：

自重自信，自强不息

严谨代替松散，行动代替愿望

勤奋乐学，团结拼搏

团结紧张，拼搏进取

莫等闲,白了少年头,空悲切！

谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

白日莫闲过，青春不再来。

树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心。

你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人 文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好

学会生活学会学习，挑战自我直到成功

我自律我自信，不放弃能成功

良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

用勤劳坚持，换春华秋实

把握现在，决战今天

拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌

战胜自我不服输，高考场上显身手

我自信我出色，我努力我成功

自信人生二百年，会当水击三千里。

知识改变命运，努力改变结果

远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

励志照亮人生，创业改变命运。

龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

非学无以成才，非志无以成学。

志强智达，言行行果。

立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

我心一片磁针石，不读清华不肯休。

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。 用线条和色彩，绘人生最

篇一：学校励志标语

学校励志语录

1-2、成功，我们共同创造！接受生活挑战 培养全面素质！

3-4、教育是帮助被教育的人，给他发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。 ——蔡元培

5-6、教师最佳的教育方法是做出榜样。学生的健康成长和未来发展高于一切。

7-8、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆

9-10、这个世界惟有两种东西能让我们的心灵感到深深的震憾：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则。——康德

11-12、用语言走向世界，让世界走近我们！

13-14、 智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！

15-16、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

17-18、学中外语言，通五洲文化。胸怀祖国，放眼世界。

19、知书以达理，读史以明智。明兴替规律 ，察今是昨非。

20、学以知“道”，教以成“德”，开卷有益晓百年大事。

21-22、权然后知轻重，度然后知长短。

23-24、科学是指挥官，实践是战士。实验是科学之父。

25-26、善学者尽其理，善行者究其难。知之者不如行之者。

27-28、传闻不如亲见，视影不如察形。耳闻不如目见，目见不如足践。

29-30、推理都必须从观察与实验中得来。

31-32、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。探索、求知

篇一：学校英语标语

学校标语——学校各办公室标语

办公室标语

校长办公室（配汉语拼音）：

以人为本 以德治校

校办公室： 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人语文组

1、生活就是语文2、厚积薄发 深入浅出

3、诗书养性 文章育人4、取至高之境 开独造之域

5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才

6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎

数学组：

1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展

2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹

3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限

4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆

5、领悟数学天地 超越平凡课堂

英语组： 1、Offering is life 奉献就是人生

2、Discard the old ways of life in favor of the new

Be promising and diligent in one’s work 革故鼎新 奋发图强

3、English is the bridge to the world 英语是走向世界的桥梁

4、Time is life 时间就是生命

5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chin

精品教育

厉山镇何家小学

心

理

健

康

教

育

档

案2015——2016学年第一学期

-可编辑-

精品教育

目录

1.学校概况--------------------------------------------------------1

2. 学校心理健康教育领导小组名单----------------------------------- 2

3. 健康教育课教师名单-----------------------------------------------3

4. 心理健康教育工作计划--------------------------------------------4

5. 心理健康教育工作各项制度、职责----------------------------------- 6

6. 心理健康教育会议记录---------------------------------------------9

7. 心理健康教育活动简报、记录表-------------------------------------13

8. 心理健康教育宣传橱窗记录表---------------------------------------21

9. 心理黑板报/阅报栏记录表------

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------

年度学校健康教育工作计划

一、指导思想：以教育部下发的《体卫艺工作条例》为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平。培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。二、工作目标：学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及,健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际，确立具体工作目标如下：1、了解学生，有针对性的进行教育目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生健康意识差，锻炼意识不

-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------

甘肃省学校体育卫生与健康教育美育

国防教育研究项目结项申请书

项目名称 项目编号 项目负责人 所在单位 填表日期 年 月 日

甘肃省教育厅制 2018年11月

声 明

本申请结项的研究成果不存在知识产权争议；甘肃省教育厅享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。

项目负责人（签章）

年 月 日

填 表 说 明

一、本表适用于甘肃省学校体育卫生与健康教育美育国防教育研究项目鉴定结项申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项前打“√”。

三、本《结项申请书》报送一式两份（A4纸双面打印，于左侧装订），并附3套项目最终成果和3份最终成果简介。以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送省教育厅体卫艺处结项。

四、“最终成果简介”供介绍、宣传、推广成果使用，专著5000字左右、调研报告

学校健康教育评价方案的实施细则

一、指标体系

学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。 二、Ⅲ级指标评价标准的说明

（1）、课时：根据教基［1994］14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动中”安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课程表为准）。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。

（2）、教材与教具：教材必须做到①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律。（三项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。 必备教具目录 ＝

已配备的教具内容数必备教具内容总数×100％

- 1 -

（3）、采光照明与黑板：采光照明的测量方法见《中华人

家长学校心理健康教育讲座 各位家长朋友：

大家好！

首先自我介绍一下，我是下坝小学教师，我叫马爱邦。在这里我代表全体教师，对大家的到来表示衷心的感谢！谢谢你们！

我和大家一起来探讨，孩子们在成长过程中，遇到的一些棘手的问题和有效解决的办法。有的家长和我说，我家孩子太任性了，你说他一句他有十句；有的家长说，我家孩子就是不爱学习，一写作业就磨磨蹭蹭；还有的家长说：我家孩子学习好，可是几乎没有朋友，总是一个人在家看电视等等。把这些诸多的、困扰我们的问题概括起来，无外乎就是心理问题和学习问题两大类。 希望通过今天与大家一起探讨，可以让我们能对一些问题有一个新的认识，并可以找到一些解决问题的方法。

首先，我把我亲手制作的一份礼物送给大家，请大家一起来欣赏《生命是花孩子是花中的蕊》。

从大家的目光中，我看到了你们对孩子的关爱、对教育知识的渴求，那我们就一起来看看今天要探讨的话题：

一、儿童心理健康 二、生命的最初 三、重要的现在 四、高远的未来。 一、儿童心理健康 1、健康

我们都知道：拥有健康关不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切！那么什么是健康呢？

世界卫生组织近日提出了健康的新概念：所谓健康，并不仅仅是不患病，还应包括心理健康以及社会交