浅谈如何开展少先队活动

浅谈如何开展好少先队活动

少先队活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务。对于小学少先大队辅导员来说，工作是多方面的，既要从现实出发，配合学校及班主任，努力搞好实际工作，又要着眼长远，抓好德育工作，关注少先队员的心理发展，做学生的知心朋友，所以少先队的工作总是千头万绪，杂乱纷繁的。那么，如何充开展特色少先队活动呢？我认为利用地方优势是少先队开展特色活动的根本出发点。只有针对该地区所特有的，才是最具有魅力的；只有具有地方特色的，才能走出少先队自己的发展道路；只有是孩子所喜欢的东西，才能有效地开展。因此，在新课改精神指导下，我校少先队工作主要从活动开展方面去营造特色，重点突出以下几点：

一、少先队活动与传统教育相结合

清明时节，桃花盛开，芳草遍地，是我国人民传统的扫墓日。学校组织少先队员集体在烈士陵园的扫墓活动，既了解烈士的动人事迹，又学习了英雄的可贵精神，以达到缅怀先烈、继承传统，激励奋进的目的。 “五一”是国际劳动节，是对少先队员加强劳动教育的最佳时机．队员们都懂得：劳动能换来幸福生活，能获得累累硕果。在各类劳动实践劳动中，队员体验到了劳动的乐趣、辛苦。在热爱劳动的同时，也要教育队员讲究勤俭

浅谈如何开展职工之家建设活动

建设职工之家是增强企业活力的基础工作，活化企业细胞的催化剂，推动企业稳步发展 的增力器，在电力企业从计划经济走向市场经济，成为市场竞争的主体，劳动关系属性企业 化的新形势下，如何开展职工之家建设活动，以推动工会工作蓬勃发展，促进企业两个文明 建设，是我们值得研究和探讨的问题。笔者就以民和县电力局工会近几年的工作经验，谈谈 如何开展职工之家建设活动的问题。

一、狠抓企业班组建设，致力搞好“建家”基础。 建在班组的工会小组是工会组织的细胞，它是工会开展建家活动，搞好职工思想政治工作必 须占领的前沿阵地，近年来，民和电力局工会从班组建设入手，积极规范班组管理工作，特 别是从基础资料的管理和政治思想教育方面做了很大的工作。一方面各班组建全各种台帐记 录，将原先的“生产型”班组转变为“管理型”班组，致力强化科学管理班组；另一方面经 常组织班组人员进行思想政治教育，致力提高班组成员的思想素质。 另外，在生活上关心班 组，党政工团领导经常组织人员，深入班组中，帮他们解决问题，替他们排忧解难，特别是 元旦、五一、国庆等节假日工会经常进行慰问活动，调动和促进了职工的积极性。

另外，针对全局２０个班组

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浅谈如何在少先队活动中促进队员健康成长

作者：朱会宾

来源：《新课程·教研版》2011年第12期

摘 要：根据少年儿童的认知规律，从日常生活、家庭、社会等方面，由近及远，循序渐进，开展符合少先队员身心发展规律，具有儿童情趣和时代气息的各种实践体验活动。按照少先队员的特点，引导他们接触社会，接触生产劳动，接触现代科技，接触大自然，使少先队员在实践体验中提高思想道德素质，培养健康向上的人格意识，提高实践能力，增强在社会激烈竞争中的生存和发展能力。

关键词：少先队活动；参与意识；健康成长

公民道德建设实施纲要明确指出：我们要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

少先队活动是少先队的生命，是以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以促进队员身心健康成长，使其在活动中获得知识，陶冶情操。当然，在开展活动时也要考虑到以下几方面：

首先，活动的选择要充分考虑

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浅谈少先队活动的创新与发展

作者：薛艳

来源：《教师·上》2012年第04期

少先队活动对于小学生来说非常重要，它既能丰富小学生的校园生活，调动学生的积极性，又能锻炼小学生的实践能力，培养良好的道德品质。因此，学校迫切需要具有新的教育教学理念的辅导员，能够肩负起这一重任，开展新颖的、有特色的少先队活动，调动学生积极参与少先队活动的意识，从而达到培养学生综合素质的目标。

一、少先队活动主题的选择要具有地方特色

少先队活动最重要的内容就是举行系列大中队主题活动，但是，目前来看很多学校的少先队活动主题选择不够新颖，出现了内容重复，形式主义强，教育效果不够的现象，不足以吸引小学生，使得少先队活动在小学生的成长历程中没有留下深刻的印象，小学生对自己成为少先队员没有感到光荣和神圣。因此，辅导员在开展少先队活动时要根据小学生的心理特点、结合社会发展现状、学生需求来选择主题，尽量避免选择老生常谈的主题，让小学生产生反感和无味的心理。辅导员在选择活动主题时要与时俱进，满足学生需求和关注学生的兴趣、经验以及能力，让每一次少先队活动都贴近队

浅谈如何开展营销工作

我认为钢结构工程开展营销工作是从信息搜集方式为开始，提高售后服务水平为结束，过程是企业品牌的监理，营销模式和策略的制定，以及提高营销水平。下面我将从这几方面简单说一下自己的看法。

一、首先结合企业实际制定营销模式

说起营销模式有太多太多不管我们有没有做过销售，常见的有电话营销、实体营销、网络营销、会议营销、电视营销、渠道营销、关系营销、低价营销、霸道营销、饥饿营销、会员营销、事件营销、病毒营销等等，不同的行业不同的产品有不同的营销模式，没有绝对对正确和绝对错误的模式，只有适合和不适合的。首先我们不能局限于这些传统的营销模式，光有先进的思想不行，必须结合企业的实际和钢结构行业的实际，我们的产品定位，我们的目标客户等等，这就必须要有近几年公司承接工程的总结分析、市场调研、客户分析，然后制定战略目标。我认为我们公司已经很专业了（钢结构厂房），从现在我的承建的这些多层、高层项目以及新厂的建设来看，我们也正在从专注化专业化走进规模化。那就需要我们针对什么样的目标客户采取什么样的营销方式。客户群体不外乎这几类：一类是国外独资或中外合资的企业，他们资金充足，追求高品质、高品位。第二类投资是国有企业，资金基本到位（或许会垫资），对品质也有较

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浅谈少先队活动的创新与发展

作者：薛艳

来源：《教师·上》2012年第04期

少先队活动对于小学生来说非常重要，它既能丰富小学生的校园生活，调动学生的积极性，又能锻炼小学生的实践能力，培养良好的道德品质。因此，学校迫切需要具有新的教育教学理念的辅导员，能够肩负起这一重任，开展新颖的、有特色的少先队活动，调动学生积极参与少先队活动的意识，从而达到培养学生综合素质的目标。

一、少先队活动主题的选择要具有地方特色

少先队活动最重要的内容就是举行系列大中队主题活动，但是，目前来看很多学校的少先队活动主题选择不够新颖，出现了内容重复，形式主义强，教育效果不够的现象，不足以吸引小学生，使得少先队活动在小学生的成长历程中没有留下深刻的印象，小学生对自己成为少先队员没有感到光荣和神圣。因此，辅导员在开展少先队活动时要根据小学生的心理特点、结合社会发展现状、学生需求来选择主题，尽量避免选择老生常谈的主题，让小学生产生反感和无味的心理。辅导员在选择活动主题时要与时俱进，满足学生需求和关注学生的兴趣、经验以及能力，让每一次少先队活动都贴近队

浅谈如何开展小学综合实践活动

迈入21世纪，进入日益全球化网络普及的时代，基础教育改革已全面展开。学生是学习活动中不可替代的主体，他们有独立的人格特点和价值，他们懂得自我发展，渴望真正拥有学习时空，尽情享受学习过程的愉悦。综合实践活动正好为学生参与、探究提供了机会。

综合实践活动包括三要素：研究性学习、社会实践与社区服务、劳动技术教育。综合实践活动要求跨学科的合作。我在教学三年级《综合实践活动》中，以《综合实践活动纲要总则》为指导，遵照基础教育改革的重要理念“为了每一个学生的发展，强调尊重每一个学生，使每一个学生都能在宽松愉悦的环境中健康成长”，努力在以下几个方面进行了尝试。 一、鼓励学生自主创新学习

知识的意义是学生自我建构起来的学习的过程，是让学生以一种积极的心态，调用原有的知识和经验储备、选择适合他自己的方法去尝试解决新问题，同化新知识并构建自己的知识体系。那么，这样的学习就具备了创新的品格。因此，必须重视“学生主体性”和“教师主导性”的研究，把思考、发现和批判的权力交给学生。首先要相信学生有能力支配自己的时间，其次要认识到“空白时间”是在老师的精心策划下，学生充分发挥其自主性。

二、拓展学生自主学习的时空

第一篇：浅谈如何有效地开展亲子活动

浅谈如何有效地开展亲子活动 编辑：juan 作者： 来源：

著名的幼儿教育学家霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家长是我们幼儿园教育工作所不可忽视的教育资源。为了我们更全面地了解孩子，促进他们身心健康和谐的发展，我认为开展有效、有益、有趣的家园共育活动是非常重要的。

然而随着科学和社会的发展，传统的家长会、家访、联系卡、家长留言等家园互动形式已远远不能满足我们的需要。作为人间关系中最重要的形式之一的亲子关系已越来越多地引起人们的关注，尤其是些年轻的父母们。于是，亲子活动这种生动活泼、别具一格的教学和充满活力的课堂，为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间，成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式。亲子活动丰富了孩子们的童年生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子了一个在家长、老师面前表现自我，施展个人才艺的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，使我们家园双方都更全面地了解了孩子，从而促进了孩子们的健康成长。

父母是孩子的第一任老师

篇一：如何组织开展群众文化活动

如何组织开展群众文化活动

基层群众文化活动的组织与开展，直接关系到农村乡镇、城市社区千家万户广大人民群众的根本文化权益，是文化工作的重点和难点，是一项需要长期抓实抓好的基本任务。我们要提高对活跃群众文化生活重要性的认识，结合本地实际情况，采取措施，扎扎实实推进基层文化建设，努力满足人民群众日益增长的精神文化需求。

“十一五”期间，国家对农村文化基础设施的投入是非常巨大的。目前，我市90%的乡镇新建或改扩建了综合文化站，配置了开展文化活动用的设施设备。70%以上的行政村建起了农家书屋、文化活动室。文化信息共享工程更是遍布城乡。

如何利用这些文化设施、设备，组织开展群众喜闻乐见的文化活动是文化工作者必需探索的重要课题。充分发挥农村基层文化阵地作用是我们每个文化站长肩负的重要职责。近几年来，我市部分乡镇组织开展了一些影响较大、群众参与性较高的文化活动。如：戴家场文化站举办的“庆国庆广场红歌会”、“龙灯狮子闹元宵”活动；新滩镇文化站举办的“信合之夜文艺晚会”、“庆三八腰鼓表演赛”、“少儿舞蹈培训”；大沙文化站举办的“民间艺人大赛”；峰口镇文化站举办的“楹联诗画”活动；曹市镇文化站举办的“器乐爱好者培训班”、滨湖办事处举办的“端

浅谈如何开展幼儿德育教育

徐 刚 丽

漫川关镇春蕾幼儿园 726406 【内容摘要】幼儿德育教育是幼儿教育的重要环节，提起德育很多人便认为是思想品德教育，实则不然。德育还在很大程度上取决于幼儿所处的教育环境。从幼儿教育中的环境影响因素作为切入点，浅析当下幼儿的德育教育问题。幼儿德育教育在幼儿教育教学中占有重要的地位，本文主要以如何进行幼儿的德育教育进行论述。从榜样作用，说服教育，表扬与批评教育三个方面进行论述。

【关 键 词】幼儿 德育教育 榜样

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。全面推进素质教育就是贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而在“素质教育中”最主要的就是德育教育。

幼儿德育教育在幼儿教育教学中占有重要的地位。幼儿德育教育是一个细致、复杂的教育过程，也是一项长期而艰巨的

任务。在幼儿教育中，德育教育对其它