关于科学小实验的作文300字

晚上，我和爸爸准备做金蛇狂舞”这个实验，我好兴奋呀！

我先准备了一张小纸条、一根蜡烛、一条外婆用来钉钮扣的缝衣线和一支九成新的铅笔。准备好后，我把纸条折成一条蛇的样子，然后在它的身上画上花纹就成了一条小花蛇”了，再用细线系好，悬在铅笔中间。点燃蜡烛，将蛇”放在蜡烛上方。突然，蛇”在蜡烛上方舞动起来！我和爸爸开心的击掌作文，实验成功了！而且发现火势越大，小花蛇”就舞动的越历害，我和爸爸也不知不觉的狂舞起来。

突然，我想到了一个问题，金蛇”为什么会在蜡烛上方狂舞起来呢？爸爸告诉我：蜡烛燃烧，将空气加热，热空气上升推动金蛇”就会狂舞起来。”

通过这次实验，我学会了一个新的道理：多思考，多动手，就能明白越来越多的科学知识。我非常开心！

科学是奇妙的，是令人惊讶的，是意想不到的。科学这么有意思的话，那么就让我们一起走进科学，享受科学的魅力吧！

今天，我要的科学实验是：千呼万唤始出来。不知道会不会成功呢？我兴奋地走进厨房。

首先，我拿出了碗、鸡蛋、盐、面粉和糖。然后，我装了半碗清水，将鸡蛋放在碗里。接着，我放了一点点盐，再不停地作文搅拌，可是鸡蛋并没有如我所期待的那样浮起来。于是我又加了一点盐再次搅拌，但鸡蛋还是纹丝不动。一气之下，我连放了两勺盐，这一次鸡蛋噌”地一下浮出了水面，吓了我一跳！

接着我又用面粉和糖按刚才的步骤做了同样的尝试，都没能让鸡蛋浮起来。盐实在太牛了！

科学就是这样神奇，我以后一定要多做这样的小实验。

篇一：科学小实验 例文

记得一次有趣的实验

记得有一次，我在电视上看到如果把二本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起，那会怎么也拉不开。为了证明电视上说的是不是真的，我便亲手试了一下。

我首先拿了二本薄厚差不多的书，然后把书打开，将它们一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起。我拿起二本书，使出九牛二虎之力的拔，可是却怎么也把不开，这两本书像是两个好朋友一样，，永远也分不开。于是我思索起来：应该让谁来拔开这两本书呢？“啊，就让家里最最强壮的爸爸来将这本书拔开吧。”于是我找了家里最最强壮的爸爸，让他将这本书拔开，虽然爸爸使出了吃奶的力气，但是也拔不开，我又把全家的家人都叫上，开始了一个“拔书”比赛，可二本书像是被胶粘上一样，怎么也分不开，我们非常奇怪，难道这二本书被施了魔法吗？

爷爷给我们揭晓了答案，原来是摩擦力在起作用。这二本书本来是很好弄开的，可它们互相交叉在一起，如果拔的话就会产生摩擦力，拔的劲越大，它的摩擦力就越大，难怪聚我们全家的力量也不能拉开这两本书。

通过这次试验，我懂得了：我们要多多看书。

有趣的科学小实验

五年级二班吴丽丽今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干

同学们，你们在生活中见过摔不破的鸡蛋吗？现在，我带你去见证一下吧。

今天，老师带来很多鸡蛋，这是要干嘛呢？同学疑惑不解。原来是让我们做一个实验叫摔不破的鸡蛋。摔不破的鸡蛋，那怎么可能？同学们议论纷纷。

老师拿出A4纸和双面胶说：拿这两样东西就可以让鸡蛋安全着地。”

老师做了第一次实验，把鸡蛋放入圆筒形里，教室里静悄悄，作文仿佛听到了同学们和老师心怦怦跳的声音，同学们喊：一二三放。”鸡蛋的蛋清都流了出来。第二次实验老师还是把鸡蛋放了进去，你猜结果怎么样？鸡蛋皮凹了进去。老师说：还不算成功。”第三次开始了，老师还是把鸡蛋放进圆筒形里，意料之外的事情发生了，鸡蛋居然没碎，同学们高兴极了！

通过这次的实验，让我知道了生活中不可能的事情也会变成可能的事情。

篇一：写实验的作文500字

写实验的作文500字犯傻的实验 今天是星期天，我见识了妈妈忙碌的一天。早晨的时候妈妈给我买来了早餐，吃完饭，我便去看电视了，而妈妈在一旁给我洗这个星期穿脏的衣服。妈妈在用她的一点一滴诠释着对我的爱，但在我幼小的心灵里还是不满足，我觉得这些还不足以证明妈妈爱我。 有了！何不测试一下妈妈对我的爱有多深呢？于是，一场“情感大戏”上演了。先拿出我的零用钱到门口的小卖部买了一个玩具“断指”，把它套在我的手指上。然后，我一脸坏笑地跑回家。进门前，我立马换上一副哭丧脸，又掏出早就准备好的眼药水，往眼睛里滴了几滴，又拿出一支口红往脸上抹了几道，哈哈，这下完美啦！我哇哇大哭着进了门，妈妈一脸疑惑地问：“怎么了？” “我的食指断了！”我边说边用另一只手捏住断指，一脸难受的表情。妈妈顿时忙了起来，衣服都没穿好就抱着我往医院跑。这下事情可闹大了，万一到了医院，花钱不说，再打几瓶点滴，上几块石膏，还不要了我的小命呀？所以妈妈刚跑到楼下，我一纵身从妈妈的怀里跳了下来，说：“妈妈，其实我的手指没断！”边说边把自己的手指给她看。“什么？”妈妈气得脸色铁青，顺手抄起一个扫把就朝我冲了过来。 结果不用说，大家也知道了。通过这次测试，我让结果给搞糊涂了

今天，赖老师给我们全班布置了一个很特别的作业，那就是醋泡鸡蛋。

有的同学充满疑虑：该怎么做呢？”大家不用担心，其实很简单，要先准备一个鸡蛋，一杯白醋，一个透明杯。再把鸡蛋放入杯中，然后，倒一杯白醋，放2～3天就可以了。”赖老师微笑着讲解道。这不，我一放学，回到家，就拿了点零钱去超市买了一瓶白醋。

第一天到了，我迫不及待地起床走到杯子前哇！醋中有许许多多的小白点，渐渐地，那些小白点从白醋中冒出来，有的大；有的小；有的中等真是变化无穷啊！

第二天到了作文，鸡蛋旁边和杯子的壁面上出现了一些小泡泡，这个一点也不奇怪，但奇怪的是出现了一些鲜红鲜红的条纹。鸡蛋的上方还出现了一点点破皮。

第三天到了，我迅速地起了床，你们知道为什么吗？因为我担心醋泡鸡蛋这个实验不成功。我来到杯子前一看，高兴地一跳三千尺！因为我的实验成功了，还好我铁杵磨成针功到自然成。

你们觉得有意思吗？如果有意思的话，也可以去尝试一下，如果失败的话，没关系，因为失败乃成功之母，所以不要放弃，要继续琢磨。加油吧，和我一起继续努力，发现其他实验的乐趣。

来源公众号：浅尝辄止、365在线学堂

这周三我们上了一节科学课，在这节课上，我们做了一个有趣的试验加热白糖。

一上课，老师简单嘱咐了几句，便开始下发器材。我很兴奋，毕竟对于我这种科学爱好者来说，科学实验是很有诱惑力的。很快，我们组便拿到了实验器材：一盏酒精灯，一盒火柴，一个小铁勺和一小堆白糖。我心里很高兴，但又很紧张，因为根据我的经验来说：同学们，规则千万条，安全第一条，试验不规范，受伤怎么办？保证安全，人人有责！收拾一下桌面，试验马上开始！”说干就干，我手脚麻利，很快就摆好了器材，同学们也收好了桌面，实验正式开始。

嗤！”我擦亮了一根火柴，引燃了酒精灯。等酒精灯开始喷射出稳定的蓝色火苗后，我对姜家季说：勺子准备好了吗？”好了！”他那边干脆利落地答道。勺子离酒精灯3厘米，预热！”我说。于是，他把勺子摆正了位置，又往里面放了一些糖，我们开始静静地观察。

说实在话，我在做这种加热试验时心里一直都是忐忑不安的，因为有无数血淋淋作文的经历告诉我，如果弄不好，在糖没有融化前就被引燃的话，那么爆炸的火苗将烧伤同学们的手、脸！伴随着火苗的长长落落，我的心也跟着起起伏伏。这时，时间仿佛停止了一般，守着一堆可能爆炸的东西，谁不脊背发麻呢？在四双

科学带领人们认识世界，破除了迷信，那大家有没有做过实验呢？大家又知不知道这些实验中的奥秘呢？

今天老师说要带大家做实验，同学们都非常开心，也非常惊讶。这时老师说：先请同学们拿出蜡烛和烧杯，还有打火机，再用打火机点燃蜡烛，最后用烧杯盖住蜡烛，一会儿大家看到蜡烛熄灭了。”没过一会儿，大家的蜡烛都熄灭了。大家都说：好神奇啊！”老师说：安静，这是蜡烛燃烧的实验。这是因为杯子里氧气用完了，所以火熄灭的原理。”

第二个实验叫做发黑的瓷砖。想必大家也知道这是和瓷砖有关的，这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的瓷砖。老师让大家把蜡烛点燃，把白色瓷砖放在蜡烛上烤，一会儿白色瓷砖变作文黑了，但是用纸可以擦掉，这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳，瓷砖很光滑，所以很容易擦掉。

最后一个实验是最难的，也是要用的物品最多的。这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。老师让大家把订书针放到水里，老师问：同学们，会怎样？”大家异口同声的说：沉下去。”很好”，老师说，现在把订书针放在纸上会怎么样？”同学们说：它们两个都会浮起来，一会儿纸却下沉了，订书针却浮在了水面上，大家好奇的问老师，老师说：纸上带着

今天早上，我正在睡梦中，突然传来几声急促的叮铃铃”电话声，我只好喊妈妈来接听。

被电话吵醒的我，只好醒了。忽然，一排整齐的字浮现在我的眼前：为什么打电话时，尽管相隔千里，都可以清楚地听到对方的声音？

吃过早餐后，我向妈妈问起了这个问题。妈妈给我讲了这个问题的道理，我听了半天也没听懂。妈妈说：好吧，我们来做个小实验。你去找两个易拉罐和一根长线。”我一听要做小实验，便一下子来了精神，找出两个易拉罐和长线交给了妈妈。

妈妈从零件盒里找来一把锤子和一枚铁钉让我照着她的话去做。我先小心翼翼地把易拉罐的盖子去掉，用锤子和铁钉在易拉罐的底部凿两个小孔。然后把长线的两端分别穿进两个易作文拉罐的底部的小孔，最后将长线的两端各打一个小结，使之牢固。看着做好的电话”，我迫不及待地拿起来使用，让妈妈把易拉罐凑进耳朵听我说几句话，可是，妈妈总是说听不到，我垂头丧气地拿起电话”翻来覆去地看几遍，再试了几次，可是，没错呀！妈妈见我无可奈何的样子，对我说：你将绳子绷直再试一下。”我又试了一遍，果然，终于成功了。

通过这个小实验，我恍然大悟，原来，对着话筒说话，使话筒底部的金属膜片随声音而振动，并带有磁性簧片振动，在电磁线圈

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6关于科学小实验的三年级作文400字

关于科学小实验的三年级作文400字

一个星期五，我和同学们来到学校演奏厅，准

备听一次有趣的科学讲座。

这次讲座曹老师准备了一些小实验。曹老师让我们的班主任杨老师来配合他做第一个实验。曹老师让杨老师双手手指合拢，做成帐篷形状，再把两个中指凹下去。这时曹老师拿出四枚硬币分别夹在杨老师的两只手的大拇指、食指、无名指和小拇指中间，夹好后再让杨老师将合拢的手指依次分开。杨老师的两个大拇指和两个食指都分开了，但是两个无名指却分不开，可真是奇怪呀！同学们都觉得摸不着头脑，曹老师解释说：“中指和无名指是连着的，当其中一根指头动，另一根指头也要跟着动，中指不动，无名指也就不能动了。”我们这才恍然大悟，都拿起自己的手实验起来。

曹老师又请了一位同学上台，说：“我能控制他的左脚不动。”同学们将信将疑。曹老师先让他动两只脚，他都活动自如，可是等他到“魔法角落”里

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站好后，他的左脚就没法动了。曹老师又请来了几位同学，结果都是一样的。我们觉得好神奇，曹老师就给我们解开心中的迷团。原来，人为了保持平衡，身体会不自主的往与地面上的脚的相反的方向倾斜，这时如果右边身体侧面紧贴着靠墙，抬