中国传统节日作文300字

篇一：节日习俗作文200字

节日习俗作文200字

节日习俗作文200字（一）

在北方，有的人家还要供一盆饭，年前烧好，要供过年 ，叫作“隔年饭”，是年年有剩饭，一年到头吃不完，今年还吃昔年粮的意思。这盆隔年饭一般用大米和小米混合起来煮，北京俗话叫“二米子饭”，是为了有黄有白，这叫作“有金有银，金银满盆”的“金银饭”。不少地方在守岁时所备的糕点瓜果，都是想讨个吉利的口彩：吃枣（春来早），吃柿饼（事事如意)吃杏仁（>幸福 人），吃长生果（长生不老），吃年糕（一年比一年高）。

除夕 之夜，一家老小，边吃边乐，谈笑畅叙。

节日习俗作文200字（二）

小朋友们，过春节了，你家的习俗是什么呢？我来介绍给你吧！

首先，早上5点就要起床，那时候，我还在梦境当中呢，妈妈把我叫了起来，我草草的穿好新衣服，奶奶领着我、哥哥、妹妹去串亲戚。

我们串了好多亲戚，挣到了许多的压岁钱，开心死了。

晚上，奶奶做了饺子，有肉馅儿的，素馅儿的，还有好多好多。叔叔拿来鞭炮，爸爸挂上灯笼。一家人看着晚会，放着鞭炮，吃着年夜饭，多开心呀。

小朋友们，你家的习俗是什么呢？

节日习俗作文200字（三）

我家乡的春节，大约从腊月二十三过小年开始，小年，其实是大年的彩排，人们都慌神似的抢购过年必备的物品，如，

中国的传统文化博大精深，其中清明节是我国的传统节日，也是人们最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。

扫墓俗称上坟，是祭祀先辈的一种活动。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等到墓地，将食物供祭在亲人的墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折上几枝嫩绿的新枝插在坟前，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》写到：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”它写出了清明节的特殊气氛。

今年的清明节，我们一家人来作文到了位于那章的后山扫墓，顺着山路往前直走，抬着烧猪的大人们走在前面，我们小孩跟着大人走，终于爬到了半山，来到了目的地，我和表妹站在墓地的前面，看到前方一望无际的田野，还有一个很大很大的水库，真是太壮观、太美丽了！

大人们摆开了祭祀的物品，奉上烧酒，点燃蜡烛，大家齐齐叩拜祖先，点燃鞭炮，整个山头顿时响成一片。

清明节是我国的传统节日，已经有二千五百多年历史了，这个节日是对祖先们的一种尊敬与怀念，同时让后人明白生命的珍贵，现在也成为亲人团聚的节日，希望能世代相传。

篇一：中华传统节日作文

中华传统节日——中秋节

我们中华民族有很多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节……今天，我给大家介绍的是中华传统节日之一——中秋节。

在每年八月十五这一天晚上，人们无论在那个地方，都会回来跟家人团聚。那一天晚上月亮特别大，特别圆，也特别亮。中秋节晚上，大家在一起吃月饼，吃完后走出门外赏月，这时，如果你拿望远镜去望月亮，你会发现月亮里似乎有一棵桂树，有一个人在拼命地砍树，可就是砍不断。传说，那是犯了错误的吴刚被王母娘娘惩罚，让他把广寒宫里的神桂树砍倒，才可以回宫继续做神。可这神桂树无论怎么都砍不倒，吴刚也就回不了天宫，享不了福了。这个传说有趣吧！ 在我的家乡人们过中秋节时，除了吃月饼赏月外，还举行猜灯谜、送灯笼的活动。特别好玩！

中秋节让我了解到我国人民非常重视亲情，他们无论在多远的地方，都会思念家乡，思念亲人。每逢过节，不管多忙，他们都会回来和亲人团聚

篇二：传统节日作文

我最感兴趣的传统节日

中国的传统文化丰富多彩，源远流长。其中 我最喜欢元宵节，因为元宵节大家都欢聚一堂，十分热闹。

农历正月十五的晚上，大街上人山人海，路旁有卖小吃的，猜灯谜的，还有卖棉衣的，应有尽有。电线杆上、店铺的牌子上都挂上了大灯笼，红的、黄的、绿的??

正月十五元宵到了，这天有很多风俗，比如说去百病，看灯，张灯等”。

相传汉文帝为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就把正月十五定为元宵节，这一夜就叫做元宵。

包汤圆时间到咯，我准备了面团和芝麻馅，我看着妈妈怎么做，也学着妈妈把面团慢慢地揉圆，再用大拇指轻轻一摁，摁出一个小洞洞，然后把睡梦中的馅偷偷地放入张开大口的面团里，小心翼翼地把它的嘴合拢，再慢慢地揉圆，大功告成了，它挺着大大的将军肚子站在我面前，我兴奋地拿给妈妈看，妈妈看了哈哈大笑，它也不知道害羞呢！我第一个可爱的小汤圆诞生了，我给它取了个特别有趣的名字叫闹小元”。

我一口吃了好几个，白白肥肥的汤圆就是甜，元宵真是一个好玩又好吃的节日！

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”大街小巷里常常传来孩子们的欢笑声，一年一度的春节到来了。

传说，在一个夜晚，家家户户都挂上了灯笼，这时，一只红色的怪兽”来了，那只怪兽”怕亮亮的东西，于是，它看见灯笼撒腿就跑

春节里，妈妈带着我去奶奶家玩，一进门让我看到的是爷爷在写对联，我心想：这个好玩吗？于是我鼓起勇气去问爷爷，这个对联怎么写，我也想写，爷爷听到笑眯眯地说：好啊！”我看了几次爷爷的示范，我觉得很简单，我也拿起了毛笔，试了试，结果写的字非常难看，我气得火冒三丈：这可太难写了，不写了。”站在旁边的奶奶说：”不要放弃，坚持就是胜利。”于是，我又拿起了毛笔，在爷爷的耐心指导下，又试了好几次。终于写出了一幅让我满意的对联，我兴高采烈地拿着对联来到门口，把自己亲手写的对联贴在门上，看着自己亲手写的对联，心里比吃了蜜还甜。

最令人难忘的要数属烟花，烟花把夜幕打扮得格外耀眼。五颜六色的大球重叠在一起，五彩斑斓，闪闪发光，天空也变成了光的海洋。过了一会儿，又变成了一颗颗宝石镶嵌在夜幕中。最后，渐渐变成一道星光瀑布慢慢地坠落下来，漂亮极了。

一眨眼，春节悄悄地过去了，大人和孩子们在这喜

《春节》教案

教学目的：

1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3.将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程: 一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：1.春节有关知识。

2.春节有关习俗。 学生讨论 二、讲授新课 (一)提问：

1. 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

2. 你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面? (二)请个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的? (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。 三、学生创作

1.可采用多种绘画形式。 2.可

《春节》教案

教学目的：

1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3.将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程: 一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：1.春节有关知识。

2.春节有关习俗。 学生讨论 二、讲授新课 (一)提问：

1. 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

2. 你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面? (二)请个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的? (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。 三、学生创作

1.可采用多种绘画形式。 2.可

中国传统节日

教学目标：

1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。

4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点：

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点：

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程：

一、听关键词，猜节日

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？

放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一）

祭祖、扫墓 （清明 4月3日—5日） 吃粽子，赛龙舟， （端午节 五月初五） 吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五）

师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日

师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?

师：在学生回答后再出示其余的几个传统节

《春节》教案

教学目的：

1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3.将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程: 一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：1.春节有关知识。

2.春节有关习俗。 学生讨论 二、讲授新课 (一)提问：

1. 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

2. 你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面? (二)请个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的? (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。 三、学生创作

1.可采用多种绘画形式。 2.可

篇一：中国的传统节日及习俗

中国的传统节日及习俗 我国的传统节日形式多样，内容丰富多样，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。被人们确定并传承至今的传统节日给同学们介绍如下：

除夕(农历正月初一的前一天)

春节(农历正月初一)(狭义指正月初一，广义指正月初一至正月十五)(习俗有守岁放鞭炮.贴春联.拜年.吃饺子)

元宵节(农历正月十五，也称上元节)(习俗：吃元宵.赏花灯.猜灯谜) 清明节(春分后十五日，一般为公历4月5号前后)

端午节(农历五月初五，)

七夕节(农历七月初七，也称乞巧节)

中元节(农历七月十五)

中秋节(农历八月十五)

重阳节(农历九月初九)

现在给大家重点介绍几个节日的由来及习俗：

除夕： 农历腊月三十，也就是“除夕”。这天，是人们吃、喝、玩、乐的日子。北方人包饺子，南方人做年糕。水饺形似“元宝”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆头。除夕之夜，全家人在一起吃“团年饭”，有一家人团聚过年的味道。吃团年饭时，桌上的“鱼”是不能动的，因为这鱼代表“富裕”和“年年有余”