新人教版七年级英语上册unit4单元检测

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Unit4 Don’t eat in class活动导学案

Period1 （Section A 1a-----2d）

【学习目标】

1. 本节课主要学习：通过体验和谈论规章制度，从而规范自己的言行，以谈论有关学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句，以及如何表达规则。 2.掌握下列词汇.

（1）会拼读和运用下列单词： rule, hallway, hall, dining, listen ,listen to, fight ,sorry, outside, wear, important, bring, uniform, quiet （2）能熟练运用下列短语：

(be/arrive) late for , be on time, in the hallway, in the dining room, listen to, bring…to, be quiet, have to, wear the school uniform （3）掌握下列句型:

Don’t

人教版七年级英语下册全套单元测试题,拿出来和大家一起分享,希望对大家有所帮助!

Unit 4 I want to be an actor.

一．单词(20分)

1. He likes___________( play) soccer very much.

2. I saw two __________(thief) in the mall.

3. The bike is ________(you). _______(I) is over there.

4. Rose wants to be an _________(act).

5.I want to work with__________(he).

6.Jeff doesn’t want to be a ________(wait), but his sister wants to be a ___________(wait).

7. The police _________(be) looking for the lost boy.

8.He wants________( be) a policeman when he grows up.

9.My mother is busy_______(clean) t

七年级上Unit4单元复习Where’s my backpack？ 复习要点

1方位介词的使用及练习 in 在…的里面

on 在…的上面（表面相接触） under 在…下面

behind 在…后面 beside 在…旁边

2 bring sth to …把某物带到说话人处

take sth to…把某物从说话人处带走了，与take 互为反义词 fetch 取来，拿来 去了又回来。

3.Where is/ are … 用来询问某物在哪里？

用is/are 取决于其后主语（名词）的单复数？ 单数is 复数 are。 练习

Where______ (is/are) your books? Where _______(is /are ) his keys?

Where______(is/are) my computer games? There is ______ID card in the backpack Those _____ my CDs A is B are Cam

基础训练

Ⅰ．根据句意，写出划线词的对应词或反义词

1．His first name is John，and his ________ nam

Made of canruohanxing

Unit 4 单元测试题 2

Written test part (共80分)

Ⅳ. 单项选择(每小题1分， 共10分)

从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 ( ) 16. Is there ______ hall in your school? A. the B. a C. an D. 不填

( ) 17. Peter has to go to bed at 9:30 ______ school nights. A. to B. on C. at D. in

( ) 18. My father always ______ with a cup of tea after work. A. relaxes B. relax C. fight D. fights

( ) 19. The classroom is _

七年级下册英语Unit 4单元测试卷() your father have to go to work by bus

一．单项选择（每小题 1 分，共 10 分）-. He can also ride a bike.

从 A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 A. Yes, he has B. Yes, he does

()1. I need to wear sports shoes school days. C. No, he hasn't D. No, he doesn't

A. for B .at C .on( )10. -I have a math test this afternoon.

()2.—Let's go to the to have lunch.-.

—I'm afraid I can't. I will eat outside.you luck, too good

A. library

B. club room hall二 . 完形填空 (10 分)

()3.me. I have some good things to tell you.I work in a school lib

新人教版七年级上册英语导学案

文，最后抽小组成员比赛朗读。 4、运用方位介词in, on, under ,behind。

(1)口头操练where's …?/where are …？等句型

A：Where 's my schoolbag? B: It's under the table A: Where are my books? B: They're on the sofa.

(2)小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。

四、展示提炼 拓展延伸

完成句子

1.我的双肩包在哪里？ 在桌子下面。

________ _____ my schoolbag? It's ______ _____ _______.

2.我的书（books）在哪里？ 在沙发上。

_______ _______ my books? They are ______ ______ ______.

3.我的尺子在课桌上。on, desk, the, my, is, ruler

_______________________________.

4.那只棒球在双肩背包里。 Schoolbag, the, in the, baseball, i

Unit 4 Where’s my backpack? 说课稿

一、教材分析

１、教材的地位及作用：

本单元主要是谈论话题“Things around the house”，其中Section A则围绕学习“询问物品的位置”这个本单元的重点而展开多种任务型的教学活动，使学生学会基本句型“Where’s/ Where’re ~~~? It’s/ They’re on／in／under~~~~．”学会运用方位介词“on／in／under”来表达物品的位置。通过以上两个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置。这样既能让学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象来设计自己理想中的房间和对好的生活习惯的重新认识。

２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

语言知识和语言技能目标：

(1) 学习和掌握有关单词：where table, bed, dresser, bookcase ,sofa ,chair ,drawer , plant…

(2)学习和掌握有关询问物品位置的句型：

Where’s my backpack? It’s on／in／under／…．

(3) 学会三个方位介词的用法：on ,in , un

Unit 2 What’s this in English?教案

◆设计思想和依据

充分理解―新课标‖倡导的“以学生为行为主体的新型课堂”教育理念，我在本节课中力求为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。经过对授课班级学生的认知水平和性格特征的分析，我采用以合作小组为课堂活动的基本单位，自始至终采用任务型教学模式，围绕着学习“What’s this in English?” 某物用英语怎么说这个特定话题，设计出可操作性强的活动。课堂中运用多媒体，提供了大量与同学们日常生活用品相关的图片，并举行猜单词竞赛，不但激发了学生的学习冲动和参与热情，更是提供给学生亲身体验的机会。学习上的快乐与成功，引发了他们对学习英语的浓浓兴趣。课堂活动和任务设计力求满足不同层次的学生以不同方式参与课堂的需求，按照过程教学法理论：前一个任务为后一个做铺垫，一步一步引导学生完成终极任务，水到渠成。在任务的完成过程中，我注重形成性评价。整个教学过程力求让不同层次的学生充分参与，并积极合作。在合作中学习，在竞赛中体验成功的快乐，并与合作伙伴一同完成任务，课堂活动在活泼、 有趣 、开放有序、 有效的氛围中进行，学生在教师的指导下活跃思维 、拓展视野 、展现个性

初一英语上册Unit 5单元测试题

班级：____________ 姓名：_______________ 成绩：_______________

一． 单项选择。（本题共15小题，每题1分，共15分） （ ）1.---Do ___ have a soccer ball?---Yes , I ____.

A. you, have B. she, don’t C. you, don’t D. you, do

（ ）2.．Let’s ________ the map on the wall.

A．look at B．see C．watch D．look

( ) 3. ---Does her uncle have a baseball?---Yes, _______.

A. her uncle does B. she does C. he does D. her does

( ) 4. She likes playing ________soccer. A. the B. a C. an D. /

（ ）5. ________ they have an

新目标英语七年级下册Unit4 Don’t eat in class. 说课稿 一、说教材分析

本单元是人教版《新目标》的第四单元。这本教材的词汇量很大，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。并通过self check检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学习，不断获得成就感。 二、说教学目标 1、教学目标 ⑴知识目标

这一单元主要话题是“Talk about rules谈论规则”，其中主要涉及内容如下： A、功能：谈论规则，并制定规则。

B、语法结构：祈使句和情态动词Can和have to的用法。 C、日常交际用语： Don’t eat in class！

Can we we