德育经济与政治常识

编号：MJ/JW-JL-12（14） 保存部门：教务科 保存期限：五年

课程名称：德育第二册经济与政治常识 任课教师:张老师

第一节聚焦货币之信用货币 章节内容 授课班级 授课方式 目的要求 重点难点 复习题 仪器教具 审批意见 13秋电气1班 13秋农村经济管理班 授课日期 作业练习 课堂讲授 辅导练习册P1-4 通过教学使学生理解货币演变的几种形式。熟悉纸币的概念和作用及对国家经济的影响，了解支票和信用卡等信用工具，培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。 纸币的功能，通货膨胀和通货紧缩的原因 货币概念和基本职能 多媒体 审批人： 20 年 月 日 讲授内容和过程 Ⅰ、课堂导入： 货币的职能;阐释价格、商品流通过程与方法 ,从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，让学生回忆到超市买东西首先会注意什么？什么情况下才能成为真正的商品？ 方法与指导 Ⅱ、教学内容的讲解 一、货币的演变， 历史上做为货币使用的有几种形式？ 1、实物货币，在原始社会末期和奴隶社会出现过用贝壳、布帛

经济与政治常识测试题

班级： 学号: 姓名:

一．选择题

1、假如2010年某国待售商品为80亿件，平均每件商品的价格为50元，2011年该国物价比2010年提高30%的基础上，增发了3000亿元纸币。 如果其他条件不变，按照货币流通规律，则2010年该国流通中实际需要的货币量和货币流通次数分别为（ ）

A．1000亿元 2次 B．2000亿元 1次 C．1000亿元 4次 D．2000亿元 4次

2．台湾受灾牵动着大陆民众的心，大陆倾力为台湾同胞提供帮助。2009年8月18日下午，价值248万元的第二批援台救灾货物搭乘CA1011次国航货运专机，从首都机场直飞台湾高雄。这里的“救灾物资”( ) A．是商品，因为它是供人们消费的 B．是商品，因为它是劳动产品

C．不是商品，因为它不具有使用价值和价值

D．不是商品，因为它没有用于交换

3．货币的本质是（ ）

A.一般等价物B.信用工具C.普通的商品D.劳动产品

4、在商场柜台上，一台液晶电视标价3888元。徐先生最终花3500元购得。这

经济与政治常识期末试卷

姓名 班级 学号 得分 一、名词解释 1.货币 2.价值 3.价格 4.商品 5.利息 6.股票 7.资源配置 8.市场经济 9.国有经济 10.按劳分配 11.国体 12.政党制度 二、单项选择题

1.下列说法正确的是（ ） A.货币是商品交换长期发展的产物

B.货币是一个历史范畴，商品时一个永恒的概念 C.先有货币，然后才有商品货币 D.货币和其他商品相比没有什么特殊性

- 1 -

2.我们想知道商品的价格，只需要看看他的价格标签就可以了，我们并没有看到货币，但是货币依然发挥作用了，在此，它执行的是（ ）职能。

A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段

3.货币之所以具有价值尺度的职能，是因为（ ） A.货币的本质是一般等价物

B.货币虽然充当一般等价物但它本质是商品 C.货币本身具有价值 D.能与一切商品相交换

4.流通手段是货币的基本职能之一，在执行流通手段职能时，货币必须是（ ）

A.价值不变的特殊产品 B.想象的货币 C.现实的货币 D.一种价值符号

5.以下不属于信用货币的是（ ）

A.实物

中职教育的测试卷

经济与政治常识测试题

班级： 学号: 姓名:

一．选择题

1、假如2010年某国待售商品为80亿件，平均每件商品的价格为50元，2011

年该国物价比2010年提高30%的基础上，增发了3000亿元纸币。 如果其他条

件不变，按照货币流通规律，则2010年该国流通中实际需要的货币量和货币流

通次数分别为（ ）

A．1000亿元 2次 B．2000亿元 1次

C．1000亿元 4次 D．2000亿元 4次

2．台湾受灾牵动着大陆民众的心，大陆倾力为台湾同胞提供帮助。2009年8月

18日下午，价值248万元的第二批援台救灾货物搭乘CA1011次国航货运专机，

从首都机场直飞台湾高雄。这里的“救灾物资”( )

A．是商品，因为它是供人们消费的

B．是商品，因为它是劳动产品

C．不是商品，因为它不具有使用价值和价值

D．不是商品，因为它没有用于交换

3．货币的本质是（ ）

A.一般等价物B.信用工具C.普通的商品D.劳动产品

4、在商场柜台上，一台液晶电视标价3888元。徐先生最终花3500元购得。这

里的3888元是货币执行的______职能。 （

《经济常识》答题模板

第一课

一、价格变化的原因 （一）价值决定价格

1．若价格上涨则答：ⅹⅹⅹ生产成本增加，导致商品价格上涨；

2．若价格下降则答：ⅹⅹⅹ劳动生产率提高，生产成本下降，导致商品价格下降。 （二）供求影响价格

1．供应量的变化影响价格：供不应求价格上涨，供过于求价格下降。（结合材料分析导致某商品价格上涨或下降的具体原因）

2．需求量的变化影响价格：需求量增加，买方与买方竞争（卖方市场），导致某商品的价格上涨；需求量下降，卖方和卖方竞争，卖方会采取降价销售的手段。

二、价格变动的影响

（一）价格变动会影响到人们的生活水平。

1．一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对该商品的购买，需求量变小；当某种商品的价格下降时，人们会增加对该商品的购买，需求量增加。

2．价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需要量的影响比较大。 3．在互为替代品的两种商品中，一种商品价格上升，导致对另一种商品的需求量增加：在互为互补品的两种商品中：一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少。 (二)价格变动对生产的影响

1．调节生产规模。当某种商品供过于求时，该商品的价格下降，生产者获利减少，生产者会

2016高考临考速记——政治常识

(一)我国的国家制度

1、国家的性质和职能

(1)国家的含义：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。阶级性是国家的根本属性，国家还具有主权属性和社会属性。

(2)国家性质

①含义：也叫国体，指社会各阶级在国家中的地位。

②决定因素：统治阶级的阶级性质决定国家性质。

③分类：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家四种类型。

④判断国家性质的根本标志：国家政权掌握在什么阶级手中，实行为什么阶级服务的政策

(3)民主与专政

①民主与专政是国家权力的两个方面，是国家阶级性质在国体方面的具体体现。

②民主的含义：民主是指在一定阶级范围内，按照平等原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。作为国家制度的民主通常又叫“民主制”，它是与专制制度相对的国家制度。

③民主具有鲜明的阶级性。民主总是属于统治阶级的，体现统治阶级的意志和利益。

④专政， 即主要依靠暴力实行的统治。任何国家都具有专政的职能，都是统治阶级对被统治阶级的专政。

⑤民主与专政的辩证统一：一方面，民主与专政是相互区别、相互对立的。民主只适用于统治阶级内部，专政则适用于被统治阶级。另一方面，民主

高中政治政治常识知识点

高考临近，你的政治基础知识掌握的怎么样，学知识要学会总结，下面就是给大家带来的高中政治政治常识知识点，希望大家喜欢！

政治常识：

★(1)我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家;我国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家职能有对内职能(依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动;组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务;正确处理人民内部矛盾，维护社会的稳定;组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业;搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境)和对外职能(防御外敌入侵和颠覆，捍卫国家主权和领土完整;发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境;维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用)。

★(2)我国的人民代表大会制度：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，我国的政权组织形式是人民代表大会制度;

人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方一切重大事务(全国人民代表大会及常委会行使国家立法权、任免权、决定权、

高中政治政治常识知识点总结

高中政治是同学们复习的重点，想要高中政治得高分就要熟悉地背好各种知识点，下面有途网小编为大家整理了高中政治政治常识知识点总结，希望对你有帮助。

高中政治政治常识知识点总结1我国的国体和政体

我国的国体是人民民主专政的社会主义国家;我国的国家职能，是由我国的1我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家;我国的国家职能，是由我国的1我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家;我国的国家职能，是由我国的1我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家;我国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家职能有对内职能依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动;组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务;正确处理人民内部矛盾，维护社会的稳定;组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业;搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境和对外职能防御外敌入侵和颠覆，捍卫国家主权和领土完整;发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境;维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的

一、 马克思主义哲学核心考点

1，唯物主义和唯心主义（一）★哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的理论体系

（1）一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别，这是哲学的党性 （2）唯物主义主张物质第一、精神第二，按世界的本来面目去说明世界，不附加外来成分。 （3）唯心主义主张精神第一性、物质第二性。（把握唯心主义的两个基本形态）

①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原；（唐刘禹锡唯物） ②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独立的存在，作为世界本原和万物创造者。 （4）唯心主义产生的根源：（感觉是屏障，不可知论）（马克思和旧唯物最主要区别：唯物史观）

①阶级根源：在阶级社会，唯心主义哲学受到反动没落的社会阶级的拥护和利用，所以得到保存和留传。根源不能说主观和客观相背离，因为它是认识错误的原因，可以是教条主义经验主义的错误 ②社会根源：社会分工、脑体劳动分离，为片面夸大精神意识的作用提供了条件。 ③认识论根源：在认识过程中，将认识的某一特征、方面、部分加以夸大。将认识过程中的

感性阶段夸大、绝对化，导致主观唯心主义。将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化，导致客观唯心主义

（5）旧唯物主义的缺陷：机械性、形而上学性、不彻底

马克思主义哲学

第一节 马克思主义哲学概述 一、哲学

(一)哲学、世界观和方法论

哲学是和人们的世界观联系在一起的。哲学就是理论化、系统化的世界观，或者说，哲学是世界观的理论体系。世界观是人们对整个世界的总体看法和基本观点。世界观人人都有，而哲学则是自觉的、系统化的世界观。世界观是哲学的朴素形态，哲学是世界观的系统理论。方法论是人们认识世界、改造世界的一般方法的理论。世界观和方法论是统一的，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。世界观决定方法论一定的方法论体现着一定的世界观。哲学既是世界观的理论，又是方法论的学说。 (二)哲学的基本问题

1 思维和存在(或物质和意识）的关系是哲学的基本问题

(1)思维与存在(或物质与意识)谁是第一性的问题。①凡是认为世界的本原是物质，坚持物质第一性，意识第二性，物质决定意识，就是唯物主义。唯物主义的基本观点就是物质是第一性，精神是第二性的。②凡是认为世界的本原是意识，坚持意识第一性，物质第二性，意识决定物质的，就是唯心主义。 (2)思维与存在同一性问题。思维与存在同一性问题，即人们的思维能不能认识和反映现实世界的问题，依照对这个问题作出肯定和否定的不同回答，划分为可知论和不可知