上海牛津英语三年级下册重点

9B Unit 1 Saving the earth

章节综述

章节分析（Reading section ） （一）综述

本单元是关于一本有关地球环境的处于危险的书。现在对地球环境存在很多威胁。，本文通过五个方面来描述地球所面对的危机，学生通过阅读和分析，培养学生良好的环境保护意识，让他们感觉到制止污染已经成为一个刻不容缓的问题。

本课的任务有两个：

1 对课文进行整体阅读。培养学生略读（获取大意）、扫读（整理有关信息）、

细读（分析篇章结构，概括中心）等的阅读技能。 2 结合课文内容，引导学生谈谈和写作如何做到保护环境，提高保护环境意识。 （二）单元目标 1． 知识与能力：

学习课文中重点单词、词组、句型和语法；了解课文大意。 学会使用 as..as 来比较物品和事情 动词ing的多种使用形式

提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。通过阅读准备（收集与树木作用、污染有关的资料）、略读（获取大意）、扫读（整理相关信息）等方式，培养学生理解能力，信息处理能力，思维能力，继续培养学生阅读能力。 2． 过程与方法

采用任务型教学法组织教学，通过比较、归纳、讨论等具体活动，达到教学效果。 3．情感态度与价值观

让学生认识到保护环境的重要性

9B Unit 1 Saving the earth

章节综述

章节分析（Reading section ） （一）综述

本单元是关于一本有关地球环境的处于危险的书。现在对地球环境存在很多威胁。，本文通过五个方面来描述地球所面对的危机，学生通过阅读和分析，培养学生良好的环境保护意识，让他们感觉到制止污染已经成为一个刻不容缓的问题。

本课的任务有两个：

1 对课文进行整体阅读。培养学生略读（获取大意）、扫读（整理有关信息）、

细读（分析篇章结构，概括中心）等的阅读技能。 2 结合课文内容，引导学生谈谈和写作如何做到保护环境，提高保护环境意识。 （二）单元目标 1． 知识与能力：

学习课文中重点单词、词组、句型和语法；了解课文大意。 学会使用 as..as 来比较物品和事情 动词ing的多种使用形式

提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧。通过阅读准备（收集与树木作用、污染有关的资料）、略读（获取大意）、扫读（整理相关信息）等方式，培养学生理解能力，信息处理能力，思维能力，继续培养学生阅读能力。 2． 过程与方法

采用任务型教学法组织教学，通过比较、归纳、讨论等具体活动，达到教学效果。 3．情感态度与价值观

让学生认识到保护环境的重要性

3B Module 1 Unit 1活页单1

Class__________ Name __________No._____ Mark__________

预学单1

I. Read and judge T/F 1 rubber 4 ship

super ( ) 2 fat

jam ( )

3 cake paper ( )

sheep ( ) 5 like it ( ) 6 bee bed ( )

II. Read and choose 1 A circle 2 A draw 3 A winter 4 A ball 5 A many 6 A you

B star B cut

C square C apple

D hear D use

( )

( )

B white C black D brown

( ) ( )

B doll C kite B some C any B I C they

D bird D six D them

( )

(

1 3B M1 Unit 1 Seeing and hearing

I. 单元分析 一、基本要求：

1、能听说读写：can, can‘t, aeroplane, bus(buses), ship, car, hear, see词汇。

2、能听说读：listen(to), look at, There is…, What else…, children(chilled), they,them, an aeroplane, some等词汇。 3、能掌握ch-[t?]的发音规则：chick, chair。

4、能掌握并运用What can you hear/see? I can hear/see…

What colour can you see?表达相关信息。

5、能掌握并运用一般疑问句Can you…? Yes,I can/.No,I can‘t.询问并获得信息。 6、能掌握并运用… and…, … but…的句型。 7、熟悉作spinner的过程、顺序。 8、欣赏并学唱儿歌 I hear raindrops. 二、相关旧知： 1B：bicycle ride

what do you see？I see… 和what do you hea

1 3B M1 Unit 1 Seeing and hearing

I. 单元分析 一、基本要求：

1、能听说读写：can, can‘t, aeroplane, bus(buses), ship, car, hear, see词汇。

2、能听说读：listen(to), look at, There is…, What else…, children(chilled), they,them, an aeroplane, some等词汇。 3、能掌握ch-[t?]的发音规则：chick, chair。

4、能掌握并运用What can you hear/see? I can hear/see…

What colour can you see?表达相关信息。

5、能掌握并运用一般疑问句Can you…? Yes,I can/.No,I can‘t.询问并获得信息。 6、能掌握并运用… and…, … but…的句型。 7、熟悉作spinner的过程、顺序。 8、欣赏并学唱儿歌 I hear raindrops. 二、相关旧知： 1B：bicycle ride

what do you see？I see… 和what do you hea

丽悠教育 三年级下 期未复习 陈老师

1.It's spring.(对画线部分提问） _________________________________ 2.My hatis black.(对画线部分提问） ________________________________ 3.They like playing football.(改为否定句） _______________________________ 4.They like playing football.(改为一般疑问问）____________________________ 5.They like playing football.(对画线部分提问）__________________________ 6.Eddie likes toy bicycles.(改为否定句） ___________________________

__________________________________________________

Test for 3A Final Revision期末综合练习

Class_________ Name___________________ No._________

Mark________

Part I Listening (听力部分) 40%

I. Listen and choose (选出你所听到的单词或词组，把序号填在前面的括号内) 8% ( ) 1. A. tall B. hall C. ball

( ) 2. A. they B. there C. day

( ) 3. A. toy B. toilet C. boy

( ) 4. A. duck B. dog C. door

( ) 5. A. mouth B. mouse C. mother

( ) 6. A. book B. box C. look

( ) 7. A. count butterflies B. count ladybirds C. can’t play

( ) 8. A. pink cup

1 PLA Y

_____________ football _____________piano _____________basketball _____________violin

2

They can run fast. (G Question, Wh questions, like)

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

My mother can sing well. (N question,G Question, Wh questions)

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

My mother sings wel

广州英语-上海牛津版-七年级下-重点语法

1. 反意疑问句

反意疑问句是由两部分组成的，前一部分是对事物的陈述（即陈述句），后一部分是简短的提问（即简短疑问句），中间用逗号隔开。如果前一部分用肯定句，后一部分就用否定疑问句；如果前一部分用否定句，后一部分就用肯定疑问句。两部分的人称和时态要一致。其回答是用yes或no来表示。

肯定反意疑问句的回答和否定反意疑问句的回答翻译成汉语是有区别的： 1）肯定反意疑问句回答时yes和no翻译成汉语时是一致的：

例如：\’s new, isn’t it?\（“这是新的，对吗？”“是，是新的。”） \’s new, isn’t it?\（“这是新的，对吗？”“不，不是新的。”） 2）而否定反意疑问句回答时yes和no翻译成汉语时是不一致的：

如：\（“这不是新的，对吗？”“不，是新的。”） \（“这不是新的，对吗？”“是，不是新的。”）

2. 现在进行时

一、目前（甚至说话时）进行的动作。

二、目前阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。 现在进行时是由be (am / is / are)

+v.-ing (动词现在分词)构成。否定形式是：am not /isn’t / aren’t + v.-ing;

Module 1 Using my five senses

Unit 1 Look!

Language skills: Listening:

Identify key words in an utterance by recognizing the stress Locate specific information in response to simple questions Speaking:

Open an interaction by eliciting a response

Maintain an interaction by providing information in response Use appropriate intonation in questions and statements Writing:

Develop written texts by adding personal ideas and information to writing Develop written texts by putting words in a logical order to male meaningful phrases