4道工序 小学英语单元作业设计
“4道工序 小学英语单元作业设计”相关的资料有哪些?“4道工序 小学英语单元作业设计”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“4道工序 小学英语单元作业设计”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
工件的工艺规程设计(一道工序)夹具设计
网络教育学院
本 科 生 毕 业 论 文(设 计)
题 目:工件的工艺规程设计(一道工序)夹具设计
请把你所在的学习中心名称完整填写。阅后删除此文本框 学习中心: 层 次: 专科起点本科 专 业: 年 级: 年 春/秋 季 学 号: 学 生: 指导教师: 完成日期: 年 月 日 春季入学则去掉“/秋” 字,秋季入学则去掉“/春” 字。添加内容的时候注意文字下划线要完整。阅后删除此文本框。
工件的工艺规程设计(一道工序)夹具设计 内容摘要 页眉为论文题目(小五,黑体,居中)阅后删除此文本框。 本论文完成了对 的设计。在设计的前一部分,主要进行工艺卡的填写。首先, 。然后
小学英语作业设计案例
篇一: 小学英语作业的设计
摘要: 本文结合当前英语作业中存在的问题, 深入了解学生对目前英语作业的看法和要求, 以及目前英语作业中存在的问题, 以期进一步优化小学英语作业。 本人认为, 作业的设计应体现针对性、 层次性、 多样性和趣味性, 从而提高学生完成英语作业的积极性和自主性, 达到减负增效的目的,最终达到优化英语教育教学效果。
引言
《英语新课程标准》 把“激发和培养学生学习兴趣, 树立学生自信心, 养成良好学习习惯和策略”放在首位, 明确指出教学活动应延伸到课堂之外的学习和生活中, 而作业正是学生检验学习成果的有效手段, 特别是对于小学生来说, 如果能通过作业获得积极的情感体验, 有助于他们在英语学习的起步阶段培养浓厚的语言兴趣, 形成自主学习的能力, 促进自我发展。
一、 存在的问题。
1、 作业量。 当前小学英语的作业量不稳定, 教师安排作业比较随意, 缺乏计划性。 其次, 当前的小学英语作业不能体现差异性和选择性, 各个层次的学生不能根据自己的水平选取适合的作业, 这些问题都会影响到学生学习英语的积极性。
2、 作业题型。 多数学生认为当前的英语作业以抄写和读背为主, 形式单一, 内容枯燥, 缺乏趣味性。
3、 作业评价。 教师对作业的评价
小学英语,作业设计案例
1.录音作业。在英语教学中,为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调,我会经常布置学生课后听读录音,但是如果只是一味地让学生单调机械地重复听读容易使学生产生厌倦心理,较难达到良好的学习效果。我就变换方式,让学生模仿课文朗读制作录音磁带,定期进行全班评比,那么他们就会不厌其烦地反复听读录音进行制作,以求达到最佳效果。这类作业不仅能使学生在潜移默化中形成英语的语感,而且也能培养学生的竞争意识。
2.基础性作业。基础知识包括词汇和句型两个内容。词汇部分:抄写每单元的重点词汇,加强记忆与巩固。句型部分:学生抄写每一模块的重点句型,识记各种句子成分,接触各种句型,形成知识的积累,提高语言表达能力。
3.创意作业。小学生喜欢动手操作性的活动,如画图画和做好手工等。根据这一-特点,我在设计作业时也为学生提供充分展示自己的机会。例如,教学水果单类单词后,可以设计画图画的作业,即要求学生回家后画出所学水果,并用英语在图旁写出所画水果的名称;第二天上课展示自己的作品时,要用几句简单的英语介绍自己最喜欢的水果,也可以请同学配合介绍。比如,展示自己的作品时有的学生说: This is a red apple. I like apples. 有的说:Look at this
小学英语作业设计与命题
小学英语教师的所有教学工作都是在新课标的指导下进行的,根据新课标的要求,小学英语教学的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习能力和合作精神。我们的英语作业设计与试卷命题更是要体现新课标的要求,要有利于完成这个总任务。分两个主题来进行讲述:一是小学英语的作业设计,二是小学英语的试卷命题。 (一)小学英语作业设计的重要性
作业是小学英语教学中必不可少的重要环节,在重视培养学生素质教育的今天,其作用进一步凸现。传统的作业,多数属于封闭性的作业,无论是在设计理念还是作业形式上与新课标的要求都有一定的差距。现行的小学英语作业形式普遍是单纯地听磁带、朗读、抄单词等机械训练,这种固定单一、一成不变、缺少创造性的作业将严重影响学生学习兴趣、挫伤学习热情,影响身心的健康发展。因此我认为在作业的设计上,应少布置一些以机械抄写、做题为主的练习,多设计一些开放性的、需学生主动去体验、实践、参与、合作与交流的作业。这样既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高,发展学生的语言运用能力,也有利于学生个性化、自主化发展。 (二)小学英语作业设计的类型 1.设计自主型作业,提供选择的机会
任何一个群
小学英语有效作业设计案例
学生学习英语需要一个熟练运用的过程,俗话说:熟能生巧,烂熟于心,英语学习只有不断地反复操练,活学活用,才能真正达到掌握的目的,因此,我们不能忽视课堂教学的延伸和补充——作业。如何布置合理又有效地作业就成为教师指导学生英语学习的又一个重要组成部分。作为一名英语教师,我们应在新课程理念的指导下,根据学生的心理、兴趣、爱好,结合科学的理论,把作业变得“活”起来,让学生在完成作业的同时发挥潜能,提高语言的运用能力。
一、作业分层次
承认个体差异,因材施教,让每个人的个性得到自由地发挥。因此,我们应改全班统一,忽视个体差异的作业为层次性作业。我在设计英语课外作业时要从学生的实际情况出发,分上、中、下三个层次来设计,考虑个体差异。最重要的是,教师在布置作业时,不能硬性规定哪些学生做哪类作业,否则会伤害学生的自尊心,挫伤学生的积极性,要让学生自主选择,要让每一位学生都感到“我能做,我会做,我想做”,从而体验成功的喜悦。并注意将竞争机制引入进来,要求学生在保证量的同时,还要保证质,同等级学生作业之间互相比赛,看谁完成得最好。这样,作业内容分层、数量分层,在内容上安排较合理的梯度,让具有不同层次的学生在基础和能力上各得其所,而且不断提高其层次,让不同层次的学生为达
如何控制不良品流入下道工序
如何控制不良品流入下道工序
为满足下一道加工工序及客户对产品的品质需求,从进料到出货每一道工序都必须严格把关尽可能地减少不良品流入下道工序;为控制不良品不流入下道工序,必须要求检验员对产品的检验资料及标准统一明确、检验方法科学合理并正确,要求检验员从一开始就做好做对。 一,来料控制:
1. 了解来料是用在何种产品的物料及其相应的检验标准。
2. 查阅制造通知单,物料申购单,图纸及其它检验资料,确定来料规格型号是否与申购单、检验资料及图纸相符(外
观,尺寸,表面处理,规格,.材质,),并了解其装配关系从而更准确地判定来料的合格与否。
3. 对检验资料不齐全无法判定的物料必须及时找工程确认并在4小时内给予判定,绝不允许将无法判定的物料
入库。
4. 不断收集生产过程中所出现的进料异常问题点,并将相关的信息(联络单,邮件等)整理记录,作为下批同类物料
来料检验的重要检测项目,避免同样问题再次及多次发生否则按照管理办法进行处罚。
5. 对于特采和让步接收的产品及时将信息知会各相关工序,让下工序了解异常问题点及时做好特采措施的监控。 6. 对所检的良品与不良品做好标识并隔离。 二.钣金制程控制:
1、对于来料在加工前进行复检,发现异常及时上报或知会IQC经确
机床“羊角”拨叉加工工艺及(一道工序)夹具设计
毕 业 论 文(设 计)
题 目:机床“羊角”拨叉加工工艺及加工φ14.4mm孔夹具设计
专 业: 年 级: 学 号: 学 生: 指导教师: 完成日期:
大连理工大学网络教育学院毕业论文(设计)模板
内容摘要
本论文完成了对机床“羊角”拨叉加工工艺及加工φ14.4mm孔夹具 的设计。在设计的前一部分,主要进行工艺卡的填写。首先, 分析零件的性能、用处和工作条件,明确零件的装配位置及其作用,找出其主要技术要求和关键技术问题,对零件进行工艺审查。然后,确定毛坯,拟定工艺路线,选择定位基面,确定加工所采用的设备、刀具、夹具、量具和辅助工具,确定各主要工序的技术要求及检验方法 。最后, 确定各工序的加工余量,计算工序尺寸和公差,确定切削用量和工时定额,进行技术经济分析,然后填写工艺文件。
第二阶段,进行夹具设计。纵观整条工艺路线,结合难易程度和夹
小学英语有效作业设计与反思
南山路小学英语有效作业设计与反思
有效作业不仅可以让学生运用所学的内容,将视野拓展到课外广阔的学习空间,有利于学生自主学习能力的提高。本学期,我们布置了不同类型的作业。好几个年级都布置了绘画并描述图片,制作卡片等作业。通过绘画、手工制作、上网找资料来要求及促进学生对所学知识的巩固与积累。一.好的做法:
(一). 把作业与学生的生活实际相结合,要求学生通过观察及与同学交流。让学生学会从生活出发,从生活细微处观察。带动了上课的气氛,推动了学生自主探索与展示自己,从而大大提高了学生对本课的认识,是学与用的完美结合。作业案例(五年级): 1. 和父母一起制作万圣节南瓜灯。用制作灯时掏出的南瓜瓤做成南瓜饼带到学校与同学一起分享。2. 自己生日的invitation.
作业案例(二年级):用字母写字母。
(二). “自助餐”式作业,让学生在所罗列的作业中选取一道或几道自己所喜欢做的,认为有能力完成的作业。设计一个必做题,即用不同的方法记住单词,此外,学生可以根
据自己的能力和需要选择其它提高题。学生在选择作业时非常认真。
作业案例(三年级):1. 模仿书上的语调朗读本课时内容2遍。2. 写出以下数字的左邻右舍
( ) twenty-one ( ) , ( ) ni
优化小学英语作业设计的几点思考
优化小学英语作业设计的几点思考
摘要:以初高中作业为模板的传统形式的小学英语作业显然已经不能适合新课改的要求了,但是作业又是教学过程不可或缺的重要环节。作业对于检测学习教学效果,巩固课堂知识都有着不可替代的作用。在当今重视综合素质教育的情形下,我们教学工作者不可淤泥于以往传统作业的形式,而应努力创新优化英语作业设计,使英语的教学更好更顺利的进行,学生更容易的掌握所学英语知识。 关键词:小学英语作业 优化设计 新模式
古人云“温故而知新”、“学而时习之,不亦乐乎”(《论语》),就指出了学习中复习的重要性。而到了现代教育中,复习的形式就以作业为主,教育者们也都认识到了作业的重要性。教育者们和学生们也都知道课后不用作业的形式加以复习,学生很容易就会遗忘。1而传统的小学英语作业形式是灌输式的布置大量作业,这显然已经不适应现在素质教育的需求。优化小学英语作业设计也是势在必行。
一、优化小学英语作业设计的必要性
1.传统英语作业设计已经不适应素质教育的要求 传统的小学英语作业形式是灌输式的布置大量作业,这显然已经不适应现在素质教育的需求。灌输式的布置作业让小学生回家完成只会使大部分学生在小学就对英语教育感到厌烦,让学生从一开始就对英语学习失去兴趣。
4工序雕刻机 - 图文
【佳汇数控&佳汇木业】木工开料机/移门&橱柜门设备/大负压吸
塑机/自动封边机/扫码侧排钻/UV平板打印机/高光膜户外写真机/自动加温覆膜机/各种配套板材/耗材配件
http://www.jsnjjh.com
气动三3切换,4工序雕刻机
【标配型】木工三切换雕刻机:2.68万元/台(移门三件套之一)
彩雕移门视频回顾:
https://v.youku.com/v_show/id_XMTgyMDU0MDIwOA==.html?
https://v.youku.com/v_show/id_XMTc1ODExOTgyNA==.html? ·数控下料机及配套设备·移门/橱柜门设备及配套板材·UV平板打印机制造 ·3D背景墙设
备·强化玻璃设备·
【佳汇数控&佳汇木业】木工开料机/移门&橱柜门设备/大负压吸
塑机/自动封边机/扫码侧排钻/UV平板打印机/高光膜户外写真机/自动加温覆膜机/各种配套板材/耗材配件
http://www.jsnjjh.com
【185宽幅双工位】全伺服高配四切换雕刻机:4.18万元/台(样机处理价)
·数控下料机及配套设备·移门/橱柜门设备及配套板材·UV平板打印机制造 ·3D背景墙设
备·强化玻璃设备·
【佳汇数控&佳汇