言语自由和生命自由发生冲突时正确的做法是

*欧阳光明*创编2021.03.07

与他人发生冲突时的解决方式

欧阳光明（2021.03.07）

一,对于当事人而言如果同学间发生了矛盾,首先要冷静下来,想一想矛盾发生的前因后果,看一看这里边有没有误会,可以找其他同学了

解一下,或直接找这位同学平心静气地谈谈,也许两个人的疙瘩一下

就解开了,那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊!具体而言：（一）用理智战胜情感的冲动“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”.在你和你的同学发生了争执时,不要一时昏了头脑,不吵个脸红脖子粗

决不罢休,或许在你退一步之后,这场争吵便停止了.不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧,是退缩,是没有本事的表现,相反,就在你忍让的那一时刻起,你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节,心胸开阔的人.矛盾发展到僵持的时候,应当通过正确的途径,寻求老师,家长,学校的帮助.通过帮助,使得矛盾双方从危机的边缘走向合作的,伙伴的境地,这正是我们平常所说的“退一步,海阔天高”.（二）心平气和地与其交谈矛盾发展到一触即发的时候,矛盾的双方要保持克制,要千方百计来挽救僵局.克制是一种自我控制和调

控的心理行为,是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质.遏制矛

盾进一步深化的处理办法就是静下心来与

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里。而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

　　我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。

　　那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

　　我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。

　　果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

　　我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。

　　画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

　　接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

　　那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他做了精辟的解释：&l

出示友谊树，友谊就像这棵大树，我们希望它永远这般枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；这就需要我们用像阳光像雨露一样的行为来滋润它茁壮成长。不过随着年龄的增长，我们每个人的想法、个性各不相同，有时候往往就不能够相互理解从而产生冲突，冲突就像这些毛毛虫，谁来说说你的生活出现过哪 些冲突，和谁发生的?我们发现每个人都遇到过这样那样的冲突，冲突真得很多啊！设想一下，当我们的这棵树挂满了像毛毛虫一样的冲突，你心里会有什么感受？打算怎么做？

生：不舒服。我想学会一些处理它的技巧。 生：难受，我准备掌握消灭它的办法。

师：也就是说我们必须掌握解决冲突的办法，即冲突发生后应该怎样办才最好。板书：发生冲突怎么办？

师：请大家边读边想发生冲突怎么办？再读一遍。

师：现在，让我们一同走进故事屋借江周与子豪的故事与冲突面对面，从而找到化解冲突的良药妙方。

播放课件请一生描述：课间，江周生气地冲到子豪跟前说：“我的钢笔怎么跑到你这里来了？你怎么随便拿人家的东西呢？” “谁说是你的？这是我昨天才买的！” 子豪生气地回答。设想一下，如果你是子豪听到江周的这句话，心里会怎么想？又会怎么做呢？ 生：我会把他推开。

生：我会说：“凭什么说这是你的，这个样子的笔多着呢？你

篇一：我,就是那自由行走的花

第一次听到《万物生》，这原生态的充满张力的歌声，就把我的魂儿勾走了！一遍一遍，又一遍的痴缠，回味，陶醉于这未沾俗尘的清澈与空灵中。说不清，有多久，我沉迷于这种天籁之音中不能自拔，那野性而神秘的呼唤一次次穿透我的心扉，一种出尘的灵异，将我幻化成一朵自由行走的花。我飘飘然随风而去，飘向那山之巅，水之湄，云之端。这里有茫茫望不到尽头的雪山，有我梦寐以求的圣洁的雪莲，有奔腾不息的雅鲁藏布江穿过大地的胸膛，有巍然神奇的珠穆朗玛高耸屹立在雪域藏疆。有矫健的雄鹰展翅翱翔，如男子的粗犷，豪放，雄壮；有成群的牛羊，如女人的温顺，善良，隐忍。原始而自由的生命在这里尽情飞舞，张扬。这里有辽阔的草原，有美丽含笑的格桑花，有健壮的小伙和染着高原红的姑娘，围着篝火手拉手跳起锅庄。有甘醇甜美的青稞酒和香喷喷的酥油茶，有洁白飘舞的哈达，勤劳坚韧、热情好客的藏民在这里繁衍生息，世世代代燃起神香，虔诚信奉心中保佑他们的菩萨。这里有经幡佛塔，有朝圣的阿妈，有美轮美奂的布达拉宫里神圣不倒的信仰和佛光，有世间最美的情郎——仓央嘉措和他心爱的姑娘，这种旷古凄美的爱情在这里经久传唱，永不荒凉。这里有湛蓝纯净的天空，有莲花般洁白的云朵，有迷人的万丈霞光，有皎洁温

去年夏天，我在小花园里玩。突然听见一声声清晰的鸟鸣声，我往鸟叫的方向走去，看见一只受伤的小鸟。小鸟好像刚出生不久，此刻，它耷拉着脑袋，似乎受伤了。于是我小心翼翼的把它抱起来，拿出了包扎的绷带，帮小鸟包扎起来，然后带回了家。

每天我都变着花样给小鸟喂食：小米、饭粒当然还有必不可少的水。小鸟吃东西要看它的心情，心情好的时候无论喂它生的还是熟的它都吃，相反心情不好的时候就什么也不吃，还把米啊饭啊啄得到处都是。

这样的生活维持了差不多两个月。

有一天，小鸟看见一群在天空中飞翔的同伴，于是开始不安分了，它在笼子里扑腾着，叫着作文。看着窗外，流露出羡慕的神情。我猜想它想飞出去，想跟同伴一起玩。我想放了它，可是，又有点舍不得，毕竟养了那么久了，有感情了。

可是，它依然不气馁，每天扑扇着翅膀，练习飞翔，有时候还会撞击笼子。

看它可怜，那天，我把笼子的门打开了，我想，如果它飞出去了，那就放了它，如果不飞出去，那就继续在这里呆着。

小鸟看了看笼子外面，然后嗖”的一声飞了出去。

它的翅膀在空中抖了几下，然后朝窗外的蓝天飞去了，越飞越远，最终消失了。

我明白了，笼子里的生活再安逸，也没有外面的天空广阔。对于小鸟来说，生命中最大的意义是自由！

给大家讲个故事，这个故事的名字叫做自由”。

有一个小男孩儿，这天他在吃西瓜的时候，无意的向花盆里吐了三颗西瓜子。过了几天，花盆中意外地长出了几颗小瓜苗，小男孩问妈妈：妈妈，你觉得小瓜苗会长大吗？”妈妈说：怎么可能，你这不是讲天大的笑话吗？”小男孩在心里发誓，我一定要好好地照顾小瓜苗。

第二天他上学回来，发现小瓜苗不见了，他问妈妈：妈妈，你看见小瓜苗了吗？”小瓜苗啊，我把它拔了。如果这样生长下去，盆里那棵珍贵的紫罗兰就要被它祸害了。”小男孩儿心里很不是滋味。但是也没有和妈妈说，自己一个人在那默默的掉眼泪。他越想越生气，甚至想把那棵紫罗兰给拔了。可是想了好几次，还是下不了手。一天又过去了。

第三天的时候，小男孩儿拿了一幅画回来，画上画着盆里三颗小瓜苗茁壮的成长着，旁边还多了一行字生命不分高低贵作文贱。”这幅画是100分，他拿给妈妈看，妈妈只夸奖他几句。他心里觉得空唠唠的，趴在沙发上，凝视着那盆紫罗兰。

其实这篇文章很值得我们学习，特别是那句生命不分高低贵贱，就是想让我们明白，植物，动物，人类的生命都是平等的。而故事中的母亲，是那么随意的就剥夺了三颗小瓜苗的生命。我们再看小男孩儿，他在

前阵子，我去了一个神奇的国家新西兰。在那里，最让我难忘的不是美食，不是景物，而是那儿的鸟。

有一天我们去了新西兰的鸭子公园，一进门，我就惊呆了那些鸟和鸭子怎么看见我们没被吓破胆？看到我们的面包，竟大摇大摆地冲了上来，把我们团团围住，发出奇怪的叫声：嘎嘎，我饿了！嘎嘎，我饿了！”这一现象让我感慨万千。在中国，这些鸟远远看见我们，就马上飞得没了踪迹，可在这儿，却冲上来抢吃的，可见，这里的人们把鸟看作了朋友，爱护它们，关心它们。而在中国，这些鸟只能在鸟笼里、饭桌上见到，在大自然怀抱里的鸟，已经寥寥无几了！我多么希望中国的鸟也是自由的，不被束缚啊！

新西兰的sky叔叔告诉我们，不能伤害这里的鸟，不然我们会被政府遣送回国的，在这里，它们是完全自由的，想飞到哪儿就飞到哪儿，想干什么就干什么。

我扔了一块面包，一只大鹅就一摇一摆地跑来，吃掉了面包。吃作文完了，还嫌不够，贪婪地盯着我们手上的面包，好像在说：我还要，我还要！”见我不给，直接张大嘴巴，把面包和我的手指都吃到了嘴里，吃光后又叫了几声，似乎在说：对不起，面包太好吃了！”

看着可爱的大鹅，让我想起了一件事。

这事好像发生在我六岁的时候，我看见了一只麻雀，觉得很有趣，就说：爷爷

每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件

--只有社会主义和谐社会才能够予以实现的可能

[摘要] “每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，是马克思主义的核心命题，也是马克思主义的创始人毕生奋斗的目标。当下，在构建“社会主义和谐社会”的历史课题面前，我们思考个人的发展问题显得尤为必要。和谐社会的提出不仅是马克思主义的重大发展，而且为马克思主义核心命题的实现提供了可能。

[关键词] 每个人的自由发展；和谐社会；以人为本

一 实现人的自由而全面的发展，是贯穿马克思主义发展史的主线

《共产党宣言》是一部具有时代意义的伟大著作，正如列宁所说：这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著 它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级.重读《共产党宣言》，宣言中深刻论述了人的自由全面发展问题，体现了马克思主义理论着眼于为绝大多数人甚至为每一个社会成员谋利益的根本特点 由于资本主社会发展的一条深刻教训，就是社会财富的增长是以牺牲个人的全面发展为代价的，马克思恩格斯强调未来的共产主义社会本质上是自由人联合体,是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式.所以，在共产主义社会里能

每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件

--只有社会主义和谐社会才能够予以实现的可能

[摘要] “每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，是马克思主义的核心命题，也是马克思主义的创始人毕生奋斗的目标。当下，在构建“社会主义和谐社会”的历史课题面前，我们思考个人的发展问题显得尤为必要。和谐社会的提出不仅是马克思主义的重大发展，而且为马克思主义核心命题的实现提供了可能。

[关键词] 每个人的自由发展；和谐社会；以人为本

一 实现人的自由而全面的发展，是贯穿马克思主义发展史的主线

《共产党宣言》是一部具有时代意义的伟大著作，正如列宁所说：这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著 它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级.重读《共产党宣言》，宣言中深刻论述了人的自由全面发展问题，体现了马克思主义理论着眼于为绝大多数人甚至为每一个社会成员谋利益的根本特点 由于资本主社会发展的一条深刻教训，就是社会财富的增长是以牺牲个人的全面发展为代价的，马克思恩格斯强调未来的共产主义社会本质上是自由人联合体,是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式.所以，在共产主义社会里能

每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件

--只有社会主义和谐社会才能够予以实现的可能

[摘要] “每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，是马克思主义的核心命题，也是马克思主义的创始人毕生奋斗的目标。当下，在构建“社会主义和谐社会”的历史课题面前，我们思考个人的发展问题显得尤为必要。和谐社会的提出不仅是马克思主义的重大发展，而且为马克思主义核心命题的实现提供了可能。

[关键词] 每个人的自由发展；和谐社会；以人为本

一 实现人的自由而全面的发展，是贯穿马克思主义发展史的主线

《共产党宣言》是一部具有时代意义的伟大著作，正如列宁所说：这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著 它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级.重读《共产党宣言》，宣言中深刻论述了人的自由全面发展问题，体现了马克思主义理论着眼于为绝大多数人甚至为每一个社会成员谋利益的根本特点 由于资本主社会发展的一条深刻教训，就是社会财富的增长是以牺牲个人的全面发展为代价的，马克思恩格斯强调未来的共产主义社会本质上是自由人联合体,是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式.所以，在共产主义社会里能