员工教育培训计划 技能型 管理

员工教育培训计划

一、总目

第一条本计划以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。 第二条本公司为储备人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进行。

二、培训目标

第三条本节所列培训目标，是为了人事部门进行培训时提供一定的参考。

第四条凡计划培训时，首先确定这一培训是新进员工培训或在职培训。 第五条订立目标时应注意如下事项： 1.是否希望改进在职人员的工作效率？ 2.是否希望通过培训改进员工工作表现？

3.是否需要为在职人员未来发展或变动工作做准备？ 4.是否需要通过培训使员工有资格晋升？ 5.是否是为减少意外，加强安全的工作习惯？

6.是否是为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的习惯？ 7.是不是需要改善材料处理加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象？ 8.是否是培训新进员工以适应其工作？ 9.是否需要教导新员工了解全部生产过程？

10.是否是培养在职人员的指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进

员工？

三、学习方针

第六条确定培训目标后，需确定学习的主习题，下列各项，可以帮助人事部门决定在职人员了解其义务、责任与学习态度。 1.是否可以用工作分析来配合培训？ 2.是否有品质规范以供培训者学习之用？ 3.是否有某些技术或

北京大学出版社高职高专土建系列规划教材

序号 书名 书号 基 础 课 程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 工程建设法律与制度 建设工程法规 建筑工程法规实务 978-7-301-14158-8 唐茂华 978-7-301-16731-1 高玉兰 978-7-301-19321-1 杨陈慧等 978-7-301-19371-6 董伟等 978-7-301-20912-7 王先恕 26.00 30.00 43.00 39.00 32.00 38.00 41.00 38.00 20.00 24.00 40.00 45.00 34.00 26.00 25.00 25.00 32.00 28.00 48.00 24.00 30.00 28.00 24.00 30.00 22.00 35.00 2012.7 2013.1 2012.1 2013.1 2012.7 2013.3 2011.7 2012.9 2012.11 2012.1 2012.6 2013.2 2012.9 2012.1 2012.8 2013.1 2013.2 2013.1 201

高素质技能型人才培养模式研究与实践

---广州城建职业学院国际经济与贸易专业为例

钟祥荣

（广州城建职业学院经贸系，广东 广州510925）

【摘要】 高素质技能型人才的素质表现为以下三个方面：一是职业技能；二是职场应变

能力；三是专业创新能力。我院国际经济与贸易专业根据市场调查人才需求的特点，以就业为导向，以外贸岗位需求为依托并参照相关职业资格标准，明确人才培养目标，优化课程体系，改革教学内容，加强学生职业技能实训，重视学生综合素质培育，突出学生创新能力培养，实现毕业生“零距离就业”。

【关键词】 高素质技能型人才；素质；能力；零距离就业

一、对高素质技能型人才培养的认识

高素质技能型人才的素质表现为以下三个方面。一是职业技能，它是高端技能型专门人才所应具备的最基本素质。二是职场应变能力，它是指高素质技能型人才灵活、适时应对职场要求变化的能力。三是专业创新能力，高素质技能型人才同样需要具备创新能力。

高素质技能型人才的培养是一个动态过程，专业建设就是应着重解决毕业生还只是一个“半成品”的问题，通过顶岗实习、订单培养、校内外实训、模拟生产性和生产性实训将“半成品” 培训成为成品，实现学校与企业在人才培养与使用的零距离。但是，我们必须清醒地看

车辆段员工岗位技能分层培训管理办法(试行)

第一章 总则

第一条 为规范在岗员工岗位技能培训工作，深入落实标准化作业，强化在岗员工本岗位操作技能培训，提高岗位操作技能，根据各工种岗位实际情况特制定本办法。

第二条 岗位技能培训工作立足于提高员工岗位实操技能，结合本岗位作业指导书、操作规程、新技术、新业务、工艺流程等开展岗位技能培训。

第三条 岗位技能培训原则：坚持理论联系实际、学以致用的原则；坚持分级负责、分层培训、分类管理的原则；坚持集中培训与岗位培训相结合的原则。

第四条 本办法适用于车辆段各科室、单位员工岗位技能培训工作。

第五条 本办法中员工系指在车辆段内各岗位从事工作的劳动合同制、劳务派遣制及委外联运单位员工。

第二章 组织及职责

第六条 车辆段成立岗位技能培训领导小组 组 长：段 长 段总支书记

副组长：技术副段长、安全副段长、检修副段长、工会主席 组 员：教育室主任、生产技术科科长、安全监察科科长、经营管理科科长、党政办公室主任、验收室主任；列检作业场、检修单位、设备单位及薛家湾列检所主任。

领导小组下设办公室，办公室主任由教育室主任担任。

主要职责：负责各单位岗位技能适应性培训的统筹规划、综合协调、组织管理和监督

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依托校内生产性实训基地，培养技能型人才

作者：王建军

来源：《文理导航·教育研究与实践》2014年第05期

在职业学校的教育教学过程中，专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，是建立现代职教体系的客观要求，马是深化职业教育人才培养模式改革的基本原则，更是职业学校实行校企合作、产教结合的必由之路。在示范校建设期间，我校着力推进校企合作、工学结合运行机制的改革和创新，探索建立校内生产性实训基地，实现教学和生产深度融合，培养技能型人才。 一、建设校内生产性实训基地的背景

校企合作、工学结合重构了中等职业教育人才培养模式，那么就要求专业基于市场需求设置，培养目标根据相应职业岗位能力要求确立，与企业对人才的要求相结合，课程制定及教学评价吸收专家的参与和指导。我校的图形图像实训基地，就在这个背景下建成了。通过对多家企业的调研，听取多位专家的指导意见后，我校的图形图像实训基地按照企业的标准来建设，于2013年10月建成。

校内生产性实训基地是校企深度合作，构建教师科技成果、技术革新和设备、技术、管

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公司培训管理介绍

一、 公司已有培训体系与人员结构 1． 公司三级培训体系如下表所示： 一级培训 二级培训 三级培训

内容 具有共性的培训 对本部门或本分厂所涉及的专业技术进行培训，包括岗前、岗中、岗后培训。 重点是针对操作工人进行的 具体任务 〈1〉 新员工进厂培训

〈2〉 整个公司计划进行的培训 〈3〉 二、三级培训做不了的培训

〈4〉 关键岗位培训 〈1〉 本部门系统的人员工艺、技术培训 〈2〉 公司下达的培训任务

〈3〉 职工的岗前培训 〈1〉 一般人员的上岗培训 〈2〉 公司下达的培训任务。 组织者 公司的人力资源部 各部门 各分厂 各部门 各分厂

培训量 大 中 小

师资 由人力资源部统一任命，比较规范 师资选择不很规范，稳定性较差 师带徒，规范性就更弱

种类 各级培训都有基础培训与提高性培训，并进行不同形式的考试与考核。有些培训在公司内部做不了的或者是由国家规定必须到国家规定的机构进行培训的，则由公司派出学习与培训。

教材 分是公司自己编写的，部分是采用外部

考试：专题四：让技能型人才拥有一颗匠心

“校园快乐广播操”除了培养学生的创新意识之外，它还采用了（ B. 寓教于乐）的教育方法

“岗位学制”是整合校企资源对学生进行技能技术和岗位意识深度培养的“现代学徒制”人才培养模式，“岗位学制”模式下，优秀企业师傅是学生习得（B. 工匠精神 ）的引路人

下面对职业院校培养“工匠精神”没有明显帮助的是（D. 沉迷手游 ）

现代职业院校培养“工匠精神”时遇到了哪些实质性的、明显的困难（ A. 缺乏具备“工匠精神”的优质师资、B. 缺乏先进工艺、C. 受限于虚拟学习）

“企业项目训练中心”从（A. 真岗实练 B. 价值激励 C. 环境育人 D. 精神传承）等方面入手培育职校学生的“工匠精神”

广东地区推进智能制造、机器换人的步骤包括（ ABCD） A. 第一步：推进“机器换人工” B. 第二步：推进“自动换机械” C. 第三步：推进“成套换单台” D. 第四步：推进“智能换数字”

“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质(正确 ) 现代制造手段的不断进步，已经让“工匠精神”无立锥之地。B. 错误

“大国工匠

员工教育培训实施管理办法（讨论稿）

【目的】

1、规范和促进集团培训工作持续、系统的进行，通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质，使之适应集团业务发展的需要。 【培训原则】

2、以符合业务发展与组织能力提升为基本原则，并注意前瞻性和系统性。 【适用范围】

3.本办法适用康佳集团深圳总部公司所有培训活动的规划、实施、效果评价等相关的部门与员工。各分康、分公司参照此办法另行制定，报康佳学院备案。 【类别与组织】

10.康佳学院提供的培训方式可分为以下9类，由康佳学院统一组织。

10.1新员工培训：指新进员工在试用期间须接受的入职培训，包括集团统一组织的集中培训和各部门安排的专业培训。集团总部的新员工由康佳学院统一组织，各分公司、分康的新进员工由其参照总部的培训内容自行安排。

10.1.1康佳学院统一组织实施的入职培训内容包括：

? 公司的历史、概况、业务、发展规划、产品及技术概况等 公司的经营理念、核心价值观、员工道德规范和行为准则? 基本人事制度? ? 安全与质量

职业道德与职业精神? 职业生涯规划?

10.1.2由用人部门实施的入职培训内容包括： ? 部门承担的主要职能和责任、规章和制度 ? 岗位

弘越金属制品有限公司员工技能培训表培训部门 培训地点部门主任(主管)

培训日期 培训人部门厂长(经理)

培训内容：

受训人员 时间 (时分-时分) 姓名

受训人员 时间 (时分-时分) 姓名

受训人员 时间 (时分-时分) 姓名

注：本表必须据实由本人签名，不许代签。

弘越金属制品有限公司员工技能培训表 注：本表必须据实由本人签名，不许代签。

xxxx儿童摄影 新员工培训计划 总 经 理 致 辞

我谨代表公司全体同仁欢迎您的加入！ “新血”就是新的动力，新的开始！ “勤奋敬业”是天使人的精神，不要吝啬您的智慧！ 不要低估您的能力！ 记住——将所有的同仁和所有的客户视为亲朋好友般对待，耐心处之！ 那么，即可在您得到一份薪水之余，再赚取一份学习的经验！ “学习”是最根本的不可再生资源！

过于计较眼前之得失，容易让人模糊未来之目标！ xxxx儿童摄影 目 录

序 言 ??????? 第一部分 入职流程 ??????? 第一章 面试 ??????? 第二章 入职

第二部分 入职培训 第一章 公司文化 第二章 工作流程 第三章 员工手册 第四章 服务礼仪 第五章 摄影知识 第六章 后期制作 第七章 门市技巧 第八章 摄影助理 第九章 角色体验??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ??????? ?????