丹尼尔和纱支换算

一、纱线纱支计算方法 1.单位 ⑴、定长制：

A. 特克斯：1000米长度的纱在公定回潮率时的质量克数称为特数。 公式：Ntex =（G/L）×1000

式中：G为纱的重量（克），L为纱的长度（米）

B. 旦尼尔：9000米长的丝在公定回潮率时的质量克数称为旦数。 公式：Nden=（G/L）×9000

式中：G为丝的重量（克），L为丝的长度（米） ⑵、定重制：

A. 公支数（公支）：1克纱（丝）所具有的长度米数。 公式：Nm=L/G

式中：1为纱（丝）的长度（米），G为纱（丝）的重量（克） B. 英支数（英支）：1磅纱线所具有的840码长度的个数。 公式：Ne=（L/G）×840

式中：L为纱（丝）的长度（码），G为纱（丝）的重量（磅）。 2、单位换算

A．特数Ntex与英制支数Ne

Ne=C/ Ntex（C为常数，化纤为590.5、棉纤为583，如果为混纺纱可根据混比进行计算，如：T/JC（65/35）45S纱线C=590.5*65%+583*35%=588，然后按公式计算便可）

B．英制支数Ne与公制支数Nm

纯化纤：Ne=0

篇一：优秀议论文选解 论妇女教育(有删改) 英国 丹尼尔·笛福

论妇女教育

（英）丹尼尔·笛福

我常想，以我们这样一个文明昌盛的基督之国而竟拒不给妇女以求知的机会，实为世界上最野蛮的陋俗之一。我们日日叱责此辈为愚蠢为无礼，而殊不知，设若妇女享有与我们同等的教育，她们的愚蠢和无礼或许将不如我们之甚。

确实，我很想清楚，妇女是否也有变得适合社会交往的一天，须知她们的全部知识实仅凭其一点天生的聪明。她们的青春全部消磨在学习针黹缝纫、刺绣等针线活。缝补与制作无聊琐细的什物上面。的确她们也学着认几个字，或能写出自己的名字；但是这便是妇女的全部教育。因而对于那种惯好轻视妇女无知的人，我不免要向他提出这样的问题，设使一个人的教育也同样便就此为止，不再前进，那么他将何足观？这里无须多加举例，也无须对某一人士的家世财产以及本人才具多加检阅，便不难看出，一个人离了教育，很难有所作为。 给予妇女求知的机会，因为他们天生具有学习的能力。人的灵魂之寓于肉体，有类璞玉浑金，必先加以雕琢，然后可以见光芒。十分明显，正如理性之使我们有别于野蛮，故教育将使这一区分更其判然，因而使一些人不致如另一些人那般粗鲁。这事显而易见，本无待于证明。既然如此，则妇女受教育之权利又何以遭到剥夺？如

比较和分析了赛络纺纱与环锭纺纱的加捻原理。应用一几何模型来分析赛络纱的结构,以便确定赛络纱的毛羽为何少于环锭纱。试验结果证明：赛络纱线的加捻系统非常特别,类似合股加捻,其先被一特殊机件分成几个(2～4)带弱捻的小纤维束,后一起加捻形成赛络纱,该加捻系统将使易形成的毛羽捻人了纱线体,有效减少了毛羽(尤其是长毛羽)。因此,赛络纺有光洁的纱线表面和良好的耐

维普资讯

上海纺织科技 SA GA XI SI C&TCNLG HNHIETE CNE EHOO Y T L E 5l 8 标准与测试

兰皇 旦： 堂：塑篁篁 V. . 2 6 0 _ O.0 14 4 0 3N

牛 ( ) ycl纤维鉴别：过燃烧法定性为纤维素素纤维相区别。显微镜下观察纤维形态，奶纤维较 1 L oe l通而有纤维；通过显微镜观察纵向形态特征，快速区别于光滑无微孔，大豆蛋白纤维不光滑，不规则凹凸和可 Moa、纤维、 dl竹甲壳素纤维以及棉和普通粘胶纤维。 微孔。用二甲基甲酰胺作溶剂，热沸腾，奶纤维膨加牛其进一步区别于羊毛、丝、蚕 选用次氯酸钠作溶剂，进一步区别于其他纤维素纤润，他蛋白质纤维无变化，可 维，并得到验证。也可进行拉伸性能测试， ycl强度甲壳素纤维和大豆蛋白纤维

单位换算和常用公式

长度

1千米(km)=0.621英里(mile) 1米(m)=3.281英尺(ft)=1.094码(yd) 1厘米(cm)=0.394英寸(in)

1英里(mile)=1.609千米(km) 1英尺(ft)=0.3048米(m) 1英寸(in)=2.54厘米(cm)

1海里(n mile)=1.852千米(km) 1码(yd)=0.9144米(m) 1英尺(ft)=12英寸(in)

1码(yd)=3英尺(ft) 1英里(mile)=5280英尺(ft) 1海里(n mile)=1.1516英里(mile)

质量

1吨(t)=1000千克(kg)=2205磅(lb)=

1.102短吨(sh.ton)=0.934长吨(long.ton) 1千克(kg)=

2.205磅(lb) 1短吨(sh.ton)=0.907吨(t)=2000磅(1b)

1长吨(long.ton)=1.016吨(t) 1磅(lb)=0.454千克(kg) 1盎司(oz)=28.350克(g)

密度

1千克/米3(kg/m3)=0.001克/厘米3(g/cm3)=0.0624磅/英尺3(lb/ft3) 1磅/英尺3(lb/ft3)=16.02千克/米3(kg/m3) 1磅/英寸3(l

年级数学导学案（第 册）

备课组 课 型 学习内容 三四数学 新授 吨和千克的换算 主备人 备课时间 马乐 审核人 上课时间 页码 杨树国 P12-13 1．进一步感知和建立“吨”的质量观念，知道1吨＝1000千克，能进行简单的化聚。 2．培养学生比较、推理、估计、探索、交流等能力，提高学生的直觉思学习目标 维。 3．在数学学习活动中，学生有成功体验数学的乐趣，感受数学与现实生活的密切联系。 重点 难点 能进行简单的化聚。 用吨的知识解决实际问题。 学案（知识线） 一、 轻松起步 昨天我们认识了吨，你能说出哪些物体的质量大约是1吨吗？ 二、快乐课堂 （一）吨与千克的化聚。 1吨=（ ）千克 3吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨 （二）试一试 3500千克=（ ）吨（ ）千克 1千克20克=（ ）克 3400克=（ ）千克（ ）克 8吨9千克=（ ）千克 （三）简单的换算 2700千克–700千克=（ ）吨 1吨–600千克=（ ）千克 1吨—500千克=（ ）千克 5000千克+3吨=（ ）吨 3400千克—400千克=（ ）吨 4吨100千克

电容电阻指电容对电流的阻碍作用。存在于交流电路中。因为交流电能通过电容，而直流电不能通过电容。计算公式为Xc = 1/（ω×C）

电容电阻就是电阻和电容合并起来的说法，因为用到电阻的地方差不多都需要电容。所以就叫电容电阻。

先让我们来了解电容电阻的基本知识

导体对电流的阻碍作用就叫该导体的电阻。电阻在电路中起分压、分流、限流等作用。

电容是表征电容器容纳电荷的本领的物理量，非导电体的下述性质:

当非导电体的两个相对表面保持某一电位差时（如在电容器中），由于电荷移动的结果，能量便贮存在该非导电体之中。电容在电路中起滤波、耦合、旁路、定时、谐振等作用.

在我们平时生活中家电等等里面都有电容和电阻存在。因为两者的关系密切，所以我们把他们合并起来一起称呼。

电容电阻的换算单位：

容值换算：1uf=1000nf=1000000pf

容值有三位数，前两位为有效数字，第三位代表10的次方，单位为10pf，小于pf者，以XRX表示。

例：4R7=4.7pf

221=22X10=22X1个10=220pf

电容误差值代表：C=0.25pf D=-0.5pf F=+-1% G=+-2% J=+-5%

K=+-10% M=+-20% Z=+80-20%

电阻误差值代表：F=+-1% J=

年级数学导学案（第 册）

备课组 课 型 学习内容 三四数学 新授 吨和千克的换算 主备人 备课时间 马乐 审核人 上课时间 页码 杨树国 P12-13 1．进一步感知和建立“吨”的质量观念，知道1吨＝1000千克，能进行简单的化聚。 2．培养学生比较、推理、估计、探索、交流等能力，提高学生的直觉思学习目标 维。 3．在数学学习活动中，学生有成功体验数学的乐趣，感受数学与现实生活的密切联系。 重点 难点 能进行简单的化聚。 用吨的知识解决实际问题。 学案（知识线） 一、 轻松起步 昨天我们认识了吨，你能说出哪些物体的质量大约是1吨吗？ 二、快乐课堂 （一）吨与千克的化聚。 1吨=（ ）千克 3吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨 （二）试一试 3500千克=（ ）吨（ ）千克 1千克20克=（ ）克 3400克=（ ）千克（ ）克 8吨9千克=（ ）千克 （三）简单的换算 2700千克–700千克=（ ）吨 1吨–600千克=（ ）千克 1吨—500千克=（ ）千克 5000千克+3吨=（ ）吨 3400千克—400千克=（ ）吨 4吨100千克

关于振动单位峰峰值mm和速度值mm/s之间的区别和

联系

峰峰值是指振幅,速度是指速度的最大值,还有一个是加速度,也就是速度的变化的快慢．位移对时间的导数是速度，速度对时间的导数就是加速度

2π×频率×振动位移值=振动速度值

（3000r/min对应50HZ，振动稳定时，该公式差不多）

就EPRO系统而讲。瓦振在正常校验卡件时所用是速度传感器。其测量出是振幅的特征值。如物理公式。设振动运动方程是正弦波。A＝asinwt则速度为V＝awsinwt它们的特征值相差如上楼所说。所以一般TSI厂家校验振动探头时给出速度传感器的灵敏度。而后根据卡件的量程设定算出应该的正弦波有效值。不仔细说了。总之在相同的有效电压输入下，频率低则峰峰值 高。而且现场带度传感器过来的信号不能简单地用万用表测量。它们可能分为不同的倍频进行问题分析。大多数电厂都不引进分析系统。所以振动专家也不容易呀。

对于轴振则不用非常考虑频率的问题。但新的数字卡件也引入了很多这方面的功能。这太深了。知道上述问题也就可以在电厂够应用了。

mm/s是振动速度值，一般采用10~1KHz范围内的均方根值，也就是说的振动烈度。7丝就是70um，是振动位移值。一般衡量汽机或者大型设备采用振动位移标准来衡

各种光强度单位表示定义单位之间的换算

定义

1967年法国第十三届国际计量大会规定了以 坎德拉、坎德拉/平方米、流明、勒克斯分别作为发光强度、光亮度、光通量和光照度等的单位，为统一工程技术中使用的光学度量单位有重要意义。为使您了解和使用便利，以下将有关知识做一简单介绍：

1. 烛光、国际烛光、坎德拉（candela）

在每平方米101325牛顿的标准大气压下，面积等于1/60平方厘米的绝对“黑体”（即能够吸收全部外来光线而毫无反射的理想物体），在纯铂（Pt）凝固温度（约2042K获1769℃）时，沿垂直方向的发光强度为1 坎德拉。并且，烛光、国际烛光、坎德拉 三个概念是有区别的，不宜等同。从数量上看，60 坎德拉等于58.8国际烛光，亥夫纳灯的1烛光等于0.885国际烛光或0.919坎德拉。

2. 发光强度与光亮度

发光强度简称光强，国际单位是candela（坎德拉）简写cd。Lcd是指光源在指定方向的单位立体角内发出的光通量。光源辐射是均匀时，则光强为I=F/Ω，Ω为立体角，单位为球面度（sr）,F为光通量，单位是流明，对于点光源由I=F/4 。光亮度是表示发光面明亮程度的，指发光表面在指定方向的发光强度与垂直且指定方向的发光面的面积之比，单位是坎德拉

3000米

5千米

3000

5

1、我们学过哪些长度单位？ 2、 你能用手势比一比1米、1分米、1厘米、1毫米有多长吗？说说它们之间的进率。 3、

填空

4米 = ( 1分米 = 6厘米 = 50毫米=

)分米 ( 10 )厘米 ( 60 )毫米 ( 5 )厘米40

3千米=( 3000 )米回答下列问题： 1千米=( )米 1000 3千米里有( 3 )个1千米，也就 是3个( 1000)米 3千米就是( 3000)米。

3千米500米=(3500)米 3000米

3000米 500米 +

= 3500米

5000米=( 5

)千米

回答下列问题： (1)1000米=( )千米 350 1 5350米=( 5 )千米( )米 (2)5000米里面有( )个1000米 5 所以5000米是( )千米

5

做一做

( )米 1000 0 1千米

2000米

( 3000)米

( 2)千米 (3)千米

p8

做一做

8千米=( 8000 )米

6000米=( 6 )千米 6千米720米=( 6720 )米 6000米 5830米=(5 )千米( 830)米p8

做一做

7000米+8000米=( 15 )千米 7千米 8千米3千米-1000米=(2000 )米

3000米