六上u2知识点

Unit 2 Water

I 单词、词组

1. value (n.) 价值 valuable （adj.）有价值的

2. freeze-froze-frozen （v）结冰 freezing (adj.)寒冷的

frozen(adj.) 冰冻的；冷冻的

3. chemical (n.) 化学物质 chemicals (复数) 化学物质 Chemical (adj.) 化学的 chemistry (n.) 化学

4. use (n./v.) 使用 useful (adj.)有用的 useless (adj.)无用的 5. tooth (n.) 牙齿 teeth (复数)牙齿

6. patient (adj.)耐心的 impatient (adj.)不耐烦的 patiently (adv.)耐心地 patient(n.) 病人

7. comfortable (adj.)舒适的 uncomfortable (adj.) 不舒服的 comfortably 8. cloud (n ). 云

No. ___ Date : 2015 年___月___日

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我的个性化教材

个

性

化 教

案

教学主题：六年级上册第二单元的学习 教学重难点：1)开音节和闭音节的区分 2)U2 单词 3)不定冠词 a、an 的用法 家庭作业完成情况： 授 课 内 容

1.开音节和闭音节1)元音、辅音字母表： 元音字母：a e i o u 辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z 半元音字母：y(既可以当作元音音标 i 也可以当作辅音音标 j) 2) 1.开音节 1)以发音的元音字母结尾的单节。 例：be,he,no 2)以辅音字母(r 除外)+不发音的 e 结尾的音节。 例：fine,kite,cake,bike 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2.闭音节 以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map,cup,pen, 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

3)将单词对照着找出开音节，闭音节

授课教师：

1

学

员：

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教学主题：六年级上册第二单元的学习 教学重难点：1)开音节和闭音节的区分 2)U2 单词 3)不定冠词 a、an 的用法 家庭作业完成情况： 授 课 内 容

1.开音节和闭音节1)元音、辅音字母表： 元音字母：a e i o u 辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z 半元音字母：y(既可以当作元音音标 i 也可以当作辅音音标 j) 2) 1.开音节 1)以发音的元音字母结尾的单节。 例：be,he,no 2)以辅音字母(r 除外)+不发音的 e 结尾的音节。 例：fine,kite,cake,bike 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2.闭音节 以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map,cup,pen, 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

3)将单词对照着找出开音节，闭音节

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教学主题：六年级上册第二单元的学习 教学重难点：1)开音节和闭音节的区分 2)U2 单词 3)不定冠词 a、an 的用法 家庭作业完成情况： 授 课 内 容

1.开音节和闭音节1)元音、辅音字母表： 元音字母：a e i o u 辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z 半元音字母：y(既可以当作元音音标 i 也可以当作辅音音标 j) 2) 1.开音节 1)以发音的元音字母结尾的单节。 例：be,he,no 2)以辅音字母(r 除外)+不发音的 e 结尾的音节。 例：fine,kite,cake,bike 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

2.闭音节 以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map,cup,pen, 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

3)将单词对照着找出开音节，闭音节

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Unit 2 Cartoons and comics

一、知识概述

1．重难点单词及短语：

smart, plenty of, though, fail, altogether, amusement, artist, brilliant, humorous, silly, delighted, joke, splendidly, beat, get…into trouble, run around, get in trouble with sb., laugh at, from all over the world, be delighted with sth., play against sb., score a goal… 2．句型：

（1）It is easy to understand the cartoons. 看懂这部卡通片是很容易的。 （2） They thought it would be funny to make the mouse smart and always get the cat into trouble. 他们认为使老鼠变聪明并且总是使猫陷入困境将会很有趣。 （3）Though Tom

U3 短语

1 allow sb to do sth 允许某人做…… allow doing sth 允许做…

be allowed to do sth 被允许干......

2. sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys and girls 16岁的孩子 3. part-time jobs 兼职工作 4. a driver’s license 驾照

5. on weekends 在周末 6. at that age 在那个年龄段

7. on school nights 在上学期间的每个晚上 8. stay up 熬夜

9. clean up (v.+adv) 清扫 10. fail (in) a test 考试不及格

11. take the test 参加考试 12. the other day 前几天

13. all my classmates 我所有的同学 14. concentrate on 全神贯注于

15. be good for 对…有益

1能听懂“Let’s try”部分，为学习“Let s talk” 部分对话做准备。 2能询问和回答过去所发生的动作。

3能以正确的语音语调朗读对话，并能理解对话大意。

4教育学生熟悉身边的人所做的事情，并能够做到经常关心别人。

能听懂并学会说句子：What did you do?并能在实际情景中灵活运用并回答。

针对“What did you do?”的灵活回答。

人物头饰、教学光盘。

Sep1 ： Warm-up (1)Free talk.

T：What do you usually do on the weekend?帮助学生回忆学过的动词短语。 S：I usually clean my room/do homework/play football/watch TV... T：What are you going to do this weekend?引导学生回答。 S：I’m going to climb mountains/stay at home.… (2)根据“Free talk”引出“Let’s try”。

A ： Sarah和Mike也在谈论这周的活动安排，让我们一起听听他们的安排吧。 B :听对话，完成选择，并核对答案。

八上Unit2 笔记 一、重点短语

help with housework 帮助做家务 on weekends 在周末 how often 多久一次 hardly ever 几乎从不 once a week 每周一次 twice a month 每月两次 be free 有空 go to the movies 去看电影 use the Internet 用互联网 swing dance 摇摆舞 play tennis 打网球 stay up late 熬夜；睡得很晚 go to bed early 早点睡觉

Book 9_U2_资源库_语法

名词性从句复习

名词性从句: 即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一、引导名词性从句的连接词

连接代词：who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接副词：when, where, how, why, whenever, wherever, however 连接词：whether, if “是否”不充当句子的任何成分。

that只能起连接主句和从句的作用，不充当从句的任何成分，无词义。

二、名词性从句的分类

1. 主语从句：用作主语的从句叫主语从句。

That she likes such kind of films is very interesting. Whether he will come remains a question. What she is doing is none of your business. Whoever comes will be welcome. Where he has been is still a puzzle. However yo

Unit2 Numbers

学习目标 语音 词汇 1. 掌握单词的重读，弱读读音； 2. 掌握单词的重读，弱读规则； 高频词 number, instructions, check, gram, son, chess, India, wise, challenge, promise, prize, grain, chessboard, double, amount, rest, gold, instead, realize, copy, correctly, traffic, accident 高频词组 a long time ago, challenge.....to... , and so on, copy down 功能 语法 1. 能够准确读出基数词和序数词； 2. 能用英语表达加减乘除运算。 1. 掌握基数词的构成； 2. 掌握序数词的构成； 3. 掌握数学运算的表达方法。 学习指导

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一、词汇讲解

1. One day, a wise old man came to the palace and the king challenged him to a game. 一天一位年长的智者来到皇宫，国王邀请他一起下棋。