看图植树节写一段话

植树节写一段话

【篇一：小学植树节活动方案】

闽侯县荆溪小学学区 2014年荆溪中心小学植树节活动方案 一、活动背景： 二、活动目标：

1.以三月份植树节为契机，号召全体老师和学生开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合。

2.让孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，使校园美化、净化、和谐、文明。 三、活动口号

行动起来，为校园增添一点绿；（行动，行动，再行动，为校园添绿增美）；我为学校护片绿； 四、活动时间

2014年3月10日至2014年3月16日 五、具体安排

1、在3月10日（周一）升旗仪式上由徐铭杰校长向全体师生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、为校园增添一点绿

a、校大队委统一确定每班摆放两种种植花卉.

b、3月11日（周二）班会课，围绕“行动起来，为校园增添一点绿”主题开展班会，内容主要是通过欣赏《植树节》视频讲解植树节的来历，宣传本次活动，讲解相关的种植技术。

c、3月12日（周三）课间操由校总辅导员说明本次植树节实践活动内容以及活动时间和注意事项。

d、3月12日（周二）下午（

春天来了，小草从地下探出头来，田野里的野花一朵两朵地开放了，柳树随风舞动，千姿百态，春风一吹，春雨一下，万物都开始复苏了，一片鸟语花香、生机勃勃的景象。春天阳光灿烂，是植树的好季节。

3月12日这一天是植树节，学校组织我们去郊外植树。同学们听到这个消息后，高兴得活蹦乱跳，欢呼雀跃。小明对小红说：我和你一组去植树好不好？”小红说：好呀，我们要多种一些小树，让小树苗和我们一起成长。”他们拿着铁铲、小树苗和小水桶一起去植树。

小明和小红来到郊外，看见郊外长着一些花朵，有作文红的，有紫的，还有粉的，后面还有一大片树木，天空中有一个红彤彤的太阳，天气可好了。他们在郊外找了一片空地就开始植树。小明手握着铁铲兴致勃勃地挖着树坑，一会儿，一个树坑就挖好了。小明的头上冒出了豆大的汗珠，他从口袋里拿出了毛巾，擦了擦头上的汗珠。他说：植树真辛苦呀！”小红笑着说：是呀，我们要珍惜劳动成果，保护小树苗。”说着，小红把小树苗放进坑里，然后就拿起水桶去浇水，她的嘴角露出了微微的笑容。最后，小明把树坑填好后，一棵小树苗就种好了。

小明和小红种完树后，心里开心极了。

　　导语：春天来了，又是一个植树的节日，下面是小编整理的植树节看图写话，欢迎大家阅读!

　　【植树节作文1】

　　今天是三月十二日植树节，小阿佛去后花园植树。

　　小阿佛先挖了一个坑，把小树苗放进去，用铲子培了土，用脚踩了又踩，还浇上水，施了肥。

　　小阿佛看着栽好的小树苗，开心极了!

　　【植树节作文2】

　　今天是植树节，小明和小红去山坡上植树。

　　植树首先要挖一个坑，小明拿着铲子，左一铲右一铲地挖了起来，一会儿坑就挖好了，但小明已经累得满头大汗了。接下来要开始种树了，小红把树苗栽到小明挖的坑里。小明又一铲一铲地把土给填了起来，他们看土很松，就用脚把土踩得严严实实的。小红又拿来一壶水浇到土里，这样就大功告成了。小红说：“小树，小树，你快快长大吧。”小明说：“明年我们再来植树。”他们看着自己新手种得小树都开心地笑了。

　　【植树节作文3】

　　春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。

　　今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想

植树节到了，小明、小华和小红约定下午放学一起去森林里植树。

下午放学了，小明、小华、小红赶紧跑到商店买了三棵小树苗。突然，小华想：我们好像忘拿东西了，于是他们连忙返回拿了铁锹和水桶。

到了森林里，小明先把坑挖好，然后，把小树苗放到坑里，小华一条腿蹲着，一条腿半跪着，在那里扶着小树苗，小华虽然很累，但心里是开心的。

小华蹲了一会，就需要小明填土了。可小明填土也很累，他的头上都是汗珠，手上也磨了一个小水泡，但是他的脸上却洋溢着笑容，看上去那笑容把劳累给消散了。

小明填好土了，又在上面踩了几下。

土填好了，小华也站起来了，小红赶紧拿起水桶给小树苗浇水，就这样，他们齐心协力，不一会，树苗就栽好了。

树苗栽好了之后，他们三个坐在草地上看风景，到了傍晚，他们要回家了，可是他们还是不舍得走，小红说：不用担心，下一个植树节我们再一起植树吧！到时，我们再回来看这棵小树苗，希望这棵小树苗长得又高又壮，为人们遮风挡雨。”

篇一：请以“暴风雪来了”为起句,展开想象写一段话,要求语言生动、流畅,使用正

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

篇一：描写秋天的一段话

金秋的阳光温馨舒适，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。 金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽广的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

秋，收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，似乎一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。

秋天,漂亮的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑脸。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在静静地把喜讯传送。

秋天，象征着成熟，意味着丰收。

秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地

围绕中心句写一段话

1、超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机 “你看，这产品??”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

2、雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

3、公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉??白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫

作文的中心

【要诀】 立意明确，中心突出 1．概述

我们不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。这个过程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。在评卷过程中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。“意”立得如何，是否突出、有深度，可直接关系到文章的成败和的成绩。

综观全国各地的中高考评分标准，无一不将“立意明确，中心突出”这一要求作为其重要的评判标准，而且它在各地评改中所占的分值比重普遍较大。 立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。 2．策略

如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢？我们不妨采用以下方法与技巧。 明题依体凸中心。首先要正确理解题意；其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件；三要精心选择能表达文章中心的材料，若材料与中心联系不紧，就影响中心

的明确；四是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。

化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，考生可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面

围绕中心句写一段话

教学目标：

1、通过学习《美丽的南沙群岛》第2、3自然段，体会中心句的总起作用。 2、借助例文《我的书包》学会围绕一个意思说一段话。 教学过程： 一、导入

1、 请同学们快速读《美丽的南沙群岛》第2、3自然段。

说一说这两段话各围绕哪一句来写的。（交流）对，这句话就是这一段话的中心句。再读这句话找出中心词。后面几句话都是围绕这个词展开写的。这样的构段方式叫总分结构。除了总分结构以外，还有总分总，分总二种形式。 2、 今天这节课，我们就要学着围绕中心句来写一段话。 二、 指导写作 1、出示题目

（1） 用（热闹、热、高大茂盛、好看又实用）做中心词分别说一句话。|

（2）我们先以“我的书包既好看也实用”为例，来写这一段话。

2、指导写作：

（一） 好看

1、要写出书包的好看，我们可以从二个方面来写。（板书：颜色 图案） 2、它是什么颜色？什么图案呢？为了使语句生动些，我们可以用拟人手法来写。出示：

3、为了突出书包的好看，我们可以重点抓住“图案好看”来写。请大家仔细观察，描写米老鼠的时候，我们要抓住米老鼠特点，按照一定的顺序来写。 比如，我们可以抓住米老鼠的外貌来写。出示：

4、除了写外貌，我们还可以，写一写它的动

　　下面是小编整理的有关植树节看图写话作文，欢迎阅读。

　　植树节那天，阳光明媚，我和同学们做了一件非常有意义的事情，那就是植树。

　　开始种树了，大家争先恐后地说:“我来挖坑。”“我来浇水。”大家商量好了各自做什么，就开始行动起来。我弯下腰，前腿弓后腿绷，“哼哧哼哧”地挖起坑来，然后我一动不动地扶着小树苗，小红负责填土，最后我们一起来浇水。

　　我们忙得满头大汗地说:“终于种好了。”我们很开心，回家的路上边唱边跳，叽叽喳喳聊着今天的植树节。

　　今天是植树节，小美、小明和小兰一起去种树。他们首先挖一个树坑，然后轻轻地把小树苗放进坑里。小美扶着小苗，小明和小兰用铁锹往坑里填土。接着，他们在填的土上使劲地踩了踩。最后，小明提来一桶水给小树苗浇上水。看着自己种的小树苗，他们格外高兴!

　　今天，是个晴朗的好天气，阳光普照着大地。我和小明、小刚约好今天一起去植树。

　　我们三个有说有笑地来到一块空地，植树现在开始了。首先，我们挖个坑，然后把树苗放到坑里，接着填上土，最后浇水。不一会，一棵树苗就栽好了