高中语文选修课本

高中语文选修课的教学与反思

（皋兰县第一中学 俞振元 ）

关键词：选修课程，高中语文，自主、合作和探究，个性化，多元开放。

语文选修课的开设是高中语文课程结构的重大突破和超越,丰富多样的选修课程,使高中语文呈现了多样化、个性化等特点,其目的在于让学生在必修的基础上通过多样的选择来提高应用、审美和探究的能力，促进学生均衡而有个性的发展。

但在实际教学中，随着课改的深入也伴生出了一系列的问题。仅就教师而言，由于对选修课定位不准，认识上过于理想化或过于现实，在选修课的教学中仍存在着思想或行为上的种种误区。教学中有的教师不顾文本的特征以及学生的实际，教学方式上按必修课进行处理，教学缺少针对性，计划性，灵活性,教学显得凌乱和随意；有的教师认为选修课类似于第二课堂，教学没有明确的课程目标，缺少对文本的深入钻研，缺少适应选修课的多样化的教学模式，只追求表面的热闹，华而不实，蜻蜓点水，开发力度不够，有效度不高，或者一味求“深”求“难”，学生没有得到实在的发展；有的教师迎合以高考成绩评定教师水平的落后评价体系，或受功利思想影响，唯高考马首是瞻，把选修课演变成应试的复习课，穿新鞋，走老路。凡此种种,不一而足,这些问题不仅降低了语文选修课的

合肥市教育科学研究项目

立项申请书

学科分类 中学语文 课题名称 高中语文选修课教学

策略研究

申请人(课题负责人)

(签 名) 申请日期 2010 年 10 月

合肥市教育科学规划领导小组办公室制

填 报 须 知

1、课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式两份报送合肥市教育科学规划领导小组办公室。

课程名称 姓 名 性别 课题负

人教版高中语文选修课 目录（1-16）

人教课标版高中语文选修教材（16本）

1.《中国古代诗歌散文欣赏》 2.《中国现代诗歌散文欣赏》 3.《中国文化经典研读》 4.《中国民俗文化》 5、《影视名作欣赏》 6、《新闻阅读与实践》 7、《先秦诸子选读》 8、 演讲与辩论

9、中国小说欣赏 10、中外戏剧名作欣赏 11、《外国诗歌散文欣赏》 12、中国现当代散文鉴赏 13、语言文字应用 14、外国小说欣赏 15、中外传记作品选读 16. 文章写作与修改

选修一 中国古代诗歌散文欣赏

诗歌之部

第一单元 以意逆志，知人论世 赏析指导 赏析示例

长恨歌/白居易

自主赏析 湘夫人/屈原

拟行路难(其四)/鲍照 蜀相/杜甫 书愤/陆游

推荐作品

咏怀八十二首(其一)/阮籍 杂诗十二首(其二)/陶渊明 越中览古/李白 一剪梅/李清照

今别离（其一）/黄遵宪

第二单元臵身诗境，缘景明情 赏析指导 赏析示例

春花江月夜/张若虚

自主赏析

夜归鹿门歌/孟浩然 梦游天姥吟留别/李白 登

合肥市教育科学研究项目

立项申请书

学科分类 中学语文 课题名称 高中语文选修课教学

策略研究

申请人(课题负责人)

(签 名) 申请日期 2010 年 10 月

合肥市教育科学规划领导小组办公室制

填 报 须 知

1、课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式两份报送合肥市教育科学规划领导小组办公室。

课程名称 姓 名 性别 课题负

　　语文选修课的开设是高中语文课程改革中最为重大的改变，也是课程改革的主旨和核心价值所在。在各省“统一选修”的要求下，各校同步开设了选修课程。从高一下学期开始，我校依次开设人教版的《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》等模块的选修课程，在教学实践中，经过不断的摸索与思考，现试对高中语文选修课教学中的教学内容规划进行探讨。

　　《课程标准》指出：“高中语文选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高，有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在引导探索研究。”它是素质教育对学校课程设置提出的必然要求，是满足学生终极发展的必然要求。开设选修课力求促进学生各自特长的形成 ，适应学生兴趣和潜能的发展。此外“不能把选修课上成必修课的补习课和应考的辅导课，也不能简单地照搬大学里的选修课。学校及教师应充分发挥积极性和创造性，努力创造条件建设满足社会发展需求和学生愿望的选修课”，选修课的教学“要按照课程目标制订计划，不能因其设置灵活而造成凌乱随意、漫无计划的局面，也不能因其拓展性要求而一味追求新奇深奥，脱离课程目标和学生实际”。从《课

高中语文选修课程《〈论语〉选读》备课、教学参考 本学期我省、我市高中将开设选修课程《〈论语〉选读》，本

人对教材作了一些整理、归纳，并结合现实，就如何开展教学，谈了自己的看法，供教师备课、教学参考，请各位提出宝贵意见。

一、 为政以德

[课文理解]“德”与“礼”是孔子治国为政的主要主张。“德”是对个人要求，以“仁”为

核心。对统治者而言，应该执行“仁政”，对百姓不过分压迫剥削，这客观上对百姓有利。“礼”包含两方面的意思，一是制度，孔子提倡以“伦理”为基础的严格的“等级”制，作为治理国家的规范；二是个人之“礼”，即处理人与人之间关系的个人准则，服从于制度之“礼”。在这一指导思想下，在本章选择的几段语录中，孔子提出了如何处理“德”与“刑”（法）之间关系，提出了“富民”（物质文明）、“教民”（精神文明）的关系，强调“仁”为基础的个人道德要求等。

? 孔子这一思想对今天来说，仍有启发和借鉴。古代的“德治”是建立在“人治”基础上 的一种政治理想体系，与今天的“以德治国”有本质的区别。它虽在一定程度上对统治者有约束作用，但不能从根本上解决问题。它与民主、法治是不兼容的。但它作为“法治”的辅佐，建立一定的道德标准来规范人（包括统治者与百姓）

高中语文新课程培训专题讲座

高中语文新课程·高中语文必修与选修课的设置

一、 国际高中课改的趋势

1、

改革的目标与内容

（1）强调高中课程的基础性 （2）提倡高中课程的多样性和选择性 （3）提倡课程的综合性 2、改革的主要理念及实施 （1）强调人文素养

（2）强调学生的活动及活动课程 （3）强调从学生的经验出发组织课程

二、高中语文课程的基本理念

1、义务教育语文课标的基本理念 （1）为了每个学生的发展 （2）工具性与人文性的统一 （3）目标设计的三个维度 （4）理念实施的四大要求

①全面提高学生的语文素养 ②正确把握语文教育的特点

③积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ④努力构建开放而有活力的语文课程

2、高中语文课程的基本理念

（1）全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能

（2）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展 （3）遵循共同基础与多样性选择相统一的原则，构建开放、有序、实用的语文课程

（4）关于语文素养 ①言语信息的积累

主要有音、字词、句、修、逻等，主要属识记的知识。而对于“语文知识”这一概念王荣生、韩雪屏编著的《初中语言知识新观点》有新的概括：

第1章 汉语音韵与情绪的表达

03课后课时精练

一、语言基础知识

1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) A．魁梧(kuí) 狼藉(jiè) 狭隘(ài) 媲美(pì) ．．．．B．嗜好(shì) 压轴(yà) 裸体(luǒ) 轴承(zhóu) ．．．．C．珐琅(fà) 街衢(qú) 露脸(lù) 褴褛(lǚ) ．．．．D．祈年(qí) 露天(lù) 调查(diào) 嬉戏(xī) ．．．．

解析：A项“藉”读jí。B项“压”读yā。C项“露”读lòu。 答案：D

2. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容________，中学生现在还难以理解。

②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神________下来，有利于睡眠。

③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿________化为灰烬。

A. 艰深 松弛 顿时 C. 艰涩 松懈 马上

B. 艰涩 松弛 马上 D. 艰深 松懈 顿时

解析：“艰深”指(道理、文辞)深奥难懂；“艰涩”指(文辞)晦涩，不流畅，不易理解。“松弛”指不紧张；“松懈”指注意力不集中，做事不抓紧。“顿时”指立刻(只用于叙述过去的事情、局面)

《千字文》试题（选修） 姓名： 得分： 一、填空（括号每空1分，横线每空2分，计26分）

1、补充成语（ ）（ ）不倦 不耻（ ）（ ） 举（ ）齐（ ）

2、孔子是儒家学派的创始人，被称为“------------”，被称为“亚圣”的是-------------。 3、----花被称为“花中君子”。

4、古代科举考试第一名称为状元，第二名称为-------------，第三名称为----------------。

5、千字文中告诉我们要与兄弟姐妹、亲人朋友们同心同德、齐心协力的句子是诸姑伯叔,犹子比儿,孔怀兄弟,---------------。 6、“文房四宝”是-----------------。

7、古诗文中经常提到的松、竹、梅被称为“----------------”。 8、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，---------------------------。

9、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，------------------------------。

10、性静情逸 心动神疲。-

1、1848年德国是 (1.00分)

? ? ?

A．文艺复兴的中心 B．工业革命的中心 C．文化运动的中心

? D．资产阶级革命的中心

2、为什么德国的大学教授可以在大专院校的圈子里形成一种特殊的学术氛围？ (1.00分)

? ?

A．和政治分割

B．和社会的政治经济利益分割

? C．政府支持 ?

D．德国人聪明

正确答案： B 、

3、德国的人文中学相当于中国的哪种高中？ (1.00分)

? A．专业高中

? B．职业高中 ? ?

C．普通高中 D．重点高中

正确答案： C 、

4、下列作品哪些不是流亡作家坚持用德语写的？ (1.00分)

? ?

A．《流亡》 B．《过境》

? C．《尘埃》 ?

D．《护照》

5、哥廷根大学是哪位国王在1737年下令创建的？ (1.00分)

? ? ?

A．威廉一世 B．威廉二世 C．乔治一世

? D．乔治二世

6、在纳粹的统治时代里面，在整个纳粹帝国的地盘里边，驱逐了多少犹太人 (1.00分)

? A．50万

? B．52万 ? ?

C．55万 D．57万

正确答案： A 、

7、到了20年代的时候，欧洲形成的世界三大原子核物理中心不包括