无锡市教科研论文获奖名单

一、2007年温州市中小学教师优秀教科研论文获奖名单(平阳部分) 小学语文

一等奖

本色作文的价值追求——第二学段作文教案“真实和个性化”的实践探索

鳌江小学

二等奖

阅读教案应“三思而行”

山门镇小

徐红霞 纪相钊

一起走进诗歌的殿堂——从一堂习作课谈起

三等奖

在对比中提升习作教案的价值

昆阳一小 张 炜、杨 超

鳌江五小 水头三小 水头二小

王敏燕 张仁健 陈 策

课堂小练笔 和谐语文课堂教案的应有之举 在平淡和简约中追寻语文味 将“笔尖思绪”写到位

小学数学

二等奖

昆阳三小 陈彩女、李 洁

“错”并不可怕——谈课堂教案中“错误”资源的利用

陈余光、易秋香

雷斯精

平阳县小

用心研读教材 构建活力课堂

鳌江实小

直面教师的“教案现实”——新课程背景下小学数学教师教案设计的现状研究

昆阳一小

走进潜能生的“真实世界”——小学数学潜能生课外辅导的实践与思考

昆阳一小

三等奖

例谈小学数学教案中“错误资源”有效利用的策略 估算教案切勿失去实效

平阳县小 鳌江七小

卓海鸟 杨守教 金进修 陈红娟

1 / 12

让课堂成为学生自主探索的舞台

小学英语

昆阳一小 应淑春

二等奖

浅谈小学英语朗读教案

附件1：

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 2006学年绍兴市教科研优秀成果获奖名单

一等奖（39项） 成 果 名 称 成 果 单 位 绍兴文理学院教务处 绍兴文理学院教育系 越城区鲁迅小学教育集团 新昌县新昌中学 绍兴文理学院经济与管理学院 绍兴市第一中学 越城区蕺山中心校 绍兴县实验小学 浙江邮电职业技术学院 绍兴市职教中心 新昌县知新中学 诸暨市实验小学教育集团 诸暨市荣怀学校 诸暨市实验小学 绍兴市长城中学 上虞市滨江小学 嵊州市育英小学 上虞市城东小学 绍兴市高级中学 越城区东风幼儿园 诸暨市实验小学 绍兴文理学院法学院 浙江工业职业技术学院 越城区东湖镇小 越城区树人小学 上虞市滨江小学 绍兴文理学院外语学院 绍兴市聋哑学校 绍兴市长城中学 绍兴县实验中学 嵊州市鹿山小学 绍兴市稽山中学 绍兴市昌安实验学校 绍兴市建功中学 负责人 白忠喜 楼英伟 陈丽娟 王伟勇 周露阳 俞自强 安彩娣 周学刚 魏 红 戴智敏 徐金超 金国永 王慧君 张 虹 周 军

附件1：

2007学年绍兴市教科研优秀成果获奖名单

一等奖（7项） 成 果 名 称 浙江省独立学院专业建设研究—基于应用型人才培养和地方经济发展的思考 高职院校学生职业英语能力培养的探究与研究 电工电子实验中心建设的研究与实践 绍兴市语言文字现状及对策研究 绍兴文理学院教师体质及体育健身活动现状研究 高校课堂教学评价要素的反思和重建 基于信息技术的概念图分布式协作学习研究 成 果 单 位 绍兴文理学院元培学院 浙江邮电职业技术学院 绍兴文理学院元培学院 绍兴文理学院教务处 绍兴文理学院体育学院 绍兴文理学院上虞分院 绍兴文理学院工学院 负责人 王会龙 顾琪璋 陈建军 屠国平 杨国敏 闫瑞祥 谢丽萍 执笔人 王会龙 顾琪璋 陈建军 屠国平 杨国敏 闫瑞祥 谢丽萍 主要参与者（限5人） 叶国灿、陈伟鸿 李朝晖、李学军、汪文姣、余 曦 冯 方、谢建伟、张苏敏、沈红卫、华小洋 李微微、余 威、吴翰洋 章 莺、王 雷、岳文雨、王艳春 孙新强、裘 斌 吴 强、张新华、朱琴娟、赵美玲、冯 丽 高教类课题（共35项）

序号 1 2 3 4 5 6 7 二等奖（12项） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9

二、2007年平阳县中小学教师优秀教科研论文获奖名单 小学语文

一等奖（27篇）

求真 求实 为个性化表达奠基 阅读教学应“三思”而行 鳌江小学 纪相钊 山门镇小 徐红霞 一起走进诗歌的殿堂 在对比中提升习作教学的价值

课堂小练笔，和谐语文课堂教学的应有之举 在平淡和简约中追求语文味 将“笔尖思绪”写到位 有效，课堂的追求

设计精当提问，启迪思维门扉 书声琅琅 个性飞扬 让人文浸润语文课堂

激活形象，引导学生与文本有效对话 反复吟诵 唇齿留香

也谈小学语文阅读教学的有效性策略

关注生命：促进语文课堂教学的动态生成 放飞思维 收获精彩 蜗牛也有自己的果子 语文教学，根深方才叶茂

还语文“本真”的天空，让工具人文比翼双飞 走向“拓展”的阳光地带 让语文课堂充满生命气息 在语文教学中巧施课堂小练笔 低段朗读指导“三部曲” 情在感悟中浓 智在碰撞中生 搭建学生展示的平台 学生低效积累析原因与对策 构建评价平台，促进学生发展

昆阳一小 鳌江五小 水头三小

水头二小 榆洋中心校昆阳七小 昆阳一小 昆阳一小 昆阳三小 昆阳二小 昆阳二小 鳌江实小 鳌江实小 鳌江十三小 钱仓中心校 前进小学 梅

无锡市

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无锡城鸟瞰 简称

锡

无锡市在江苏省的地理位置 概览 国家 省

中华人民共和国 江苏

行政区类

地级市

型

6市辖区、2县级

下级行政市、 区 1地方经济管理区 设市时间 1949年 现任市长 毛小平 现任市委

杨卫泽

书记

政府驻地 解放南路631号 毗邻 地理 31°33′N 中心坐标 120°18′E / 31.55°N 120.3°E / 31.55; 120.3 总面积 - 市区

4787.61平方公里 282（市区面积）平方公里 苏州市、常州市、泰州市

气候类型 亚热带季风气候 人口 总人口

458万人

(2008) 人口密度

1431.3人/平方公里

方言 经济 吴语-太湖片-无锡话 GDP(2008) 4992亿元人民币 其他 时区 市花

UTC+8（东八区） 杜鹃、梅花 邮政编码 214000-214400 电话区号 +86 (0)510 车牌号码 苏B

网站： wuxi.gov.cn/

无锡市是中国江苏省下辖的一个地级市，下辖九个区县。无锡是苏南特大城市，中国重要的经济重镇之一，地处长江三角洲腹地，太湖之滨，她南濒太湖，西依锡山、惠山，中间流淌

2016年暨南大学学生科研论文奖汇总表 学院 专业 年级 学号 姓名 论文题目 Angiogenesis is repressed by ethanol exposure during chick embryonic development Angiogenesis is repressed by ethanol exposure during chick embryonic development 发表期刊名称 JOURNAL OF APPLIED TOXICOLGY JOURNAL OF APPLIED TOXICOLGY International 人文学院 行政管理 2013 2013052783 黄扬 A Research of Public Policy System of Chinese Cities which Accepted the Industrial Transfer Conference on engineering(IEEE) 食品质量与安全 Plant polyphenols alter a pathway of energy 2013 2013051571 谢金莉 metaboism by inhibiting

嵊市教科规组?2014?19号

关于公布2014年浙江省和嵊州市教科研优秀成果

获奖名单的通知

各市属学校（单位），乡镇（街道）中心学校、初中、中心小学、九年一贯制学校、中心幼儿园、成人文化技术学校，民办学校：

2013年度浙江省教育科学研究优秀成果奖，经浙江省教育科学研究优秀成果奖评审委员会评审，嵊州市获二等奖1项（全绍兴市获奖5项，其中：一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。浙教规办?2014?3号）

根据《浙江省教研课题管理办法》的规定，浙江省进行了第六届教研课题优秀成果评审工作,嵊州市获二等奖1项（全绍兴市获奖9项，其中：二等奖7项、三等奖2项）。

2014年嵊州市教育科学规划课题优秀成果奖，经嵊州市评审小组认真评审，已评出嵊州市一等奖31项，二等奖47项，三等奖73项，共计151项，并经公示无异议。

上述三类获奖名单一同予以公布。希望各单位能继续贯彻“科研兴校”的思想，切实加强对教科研工作的指导和管理，关注当前教育改革与发展

中的难点与热点问题，并能结合本地实际积极推广教科研优秀成果，为进一步提高我市教育研究工作水平而努力。

附件：1．2013年度浙江省教育科学研究优秀成果获奖名单

2．浙江省第六届教研课题成果获奖名单 3．2014年嵊

附件：

第五批无锡市中小学教学能手名单

（400名）

江阴市：（95人） 语文：

居乾章 江阴市云亭中学 承国平 江苏省江阴高级中学 数学：

张龙武 江阴市成化高级中学 凌世春 江苏省江阴高级中学 华向阳 江阴市华士实验中学 英语：

张明江 江苏省南菁高级中学 汪黎明 江阴市长泾中学 郁 伟 江阴市暨阳中学 物理：

肖国龙 江苏省江阴高级中学 赵永忠 江阴市河塘中学 王 强 江阴市周庄中学 化学：

沈宇芳 江阴市第一中学 陈宝俊 江阴市石庄中学 戴文兴 江阴市第一中学 生物：

蔡成德刘 萍刘国平李功林夏建平程文伟谢建民周正阳朱 红张静慧刘 勇江苏省南菁高级中学江阴市第二中学 江阴市征存中学 江苏省南菁高级中学江阴市要塞中学 江阴市青阳中学 江苏省南菁高级中学江苏省江阴高级中学江阴市暨阳中学 江苏省南菁高级

教科研之我见

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”那么，什么样的研究道路才是幸福的？如何引领教师真正走上这条“幸福的研究道路”？

一、建立宫本教育科研机制

“科研兴宫”、“科研强宫”、“科研阔宫”一直是我宫的科研目标。为了促进教师的专业成长，促进教师的可持续发展，我宫不断建立并完善一整套行之有效的宫本教育教育科研制度作为保障。如教育科研学习制度、教育科研管理制度、课题研究制度、教育科研考核制度、教育科研激励机制等等，使教育科研工作制度化、日常化、规范化，并在实施过程中不断修改、补充，开放有效的教育科研制度调动起广大教师参与教育科研的积极性和主动性。

二、树立“科教立人”的思想

鲁迅说：“是故将生存两间，角逐列国是务，其首在立人，人立而后凡事举，若其道术，乃必尊个性而张精神。”他认为只有在经历了充分与完整地“立人”之后，人们的素质都获得了极大的提高，才能够自由与独创地发挥出自己的智慧和才能。在大家对科研目标有了新的认识后，进一步在教师中间树立“科教立人”就显得尤为重要了，教育科研离不开教师，教师的成长同样也离不开教

无 锡 市 房 屋 转 让 合 同

甲方（产权人）姓名：_______________ 身份证号码：______________________________联系电话：__________________； （共有人）姓名：_______________身份证号码：______________________________ 联系电话：__________________； （代理人）姓名：_______________身份证号码：______________________________ 联系电话：__________________； 乙方（购买人）姓名：_______________ 身份证号码：______________________________联系电话：__________________； （共有人）姓名：_______________身份证号码：______________________________ 联系电话：__________________； 依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其它相关法律法规的规定，甲乙双方经