人力资本理论发展和完善时期的代表人物是
“人力资本理论发展和完善时期的代表人物是”相关的资料有哪些？“人力资本理论发展和完善时期的代表人物是”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“人力资本理论发展和完善时期的代表人物是”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
社会学习理论的代表人物
《现代社会学理论》是乔治·瑞泽尔编著的一本图书，该书在内容上涵盖了自马克思、涂尔干和韦伯等古典社会学家以来至本书各版出版时为止西方社会学理论当中最主要的社会学家和社会学理论流派的理论观点。适合只想了解现代社会学理论而对古典社会学理论没有兴趣的读者。该书的主要特点是：一册在手，便可对西方社会学理论中最主要的代表人物和理论流派有大致的了解。
George Casper Homans 霍曼斯（1910～1989）美国社会学家，社会交换论的代表人物之一。他毕业于哈佛大学文学院，历任该校和哥伦比亚大学教授、哈佛大学社会学系主任、美国社会学协会主席。霍曼斯根据经济交易理论和行为主义心理学的原则，在1958年发表的《社会行为是一种交换》一文中，首次提出了交换理论的观念。他后来的著作《社会行为》和《社会交换的性质》，更加完善并建立了社会交换理论的体系。霍曼斯认为，人们的交往活动类似于商品交易，这一交换除了物质商品，还有一种感情或理智上的“商品”(如赞许和声望等)。交换也是金钱和时间的投资，旨在获取大于投资的商品报酬，因此，需要以公平原则作指导。
生于美国波士顿的一个富有家庭，早年在哈佛学院读书，学习英语文学，1932年毕业。获文学学士学位，并留任该校教学。193
道家代表人物
篇一：历史上的旷世奇才为何大都是道家人物
历史上的旷世奇才为何大都是道家人物？
本文所说的道家人物，是指运用太极、阴阳辩证思维的人，是为了与儒家孔孟之道作区别，不是严格界定，既无法界定，也无实际意义。
从周朝的姜子牙，汉朝的张良，唐朝的徐懋功、李靖，
lí
宋朝的苗光义，再到明朝的刘伯温，以及诸葛亮、范蠡等都是道家人物，这些人物基本上都是杰出的军事家或政治家；
法家是道家的一个分支，独立成派，主要运用于政治领域、国家层面。法家代表人物，如管仲、李悝、吴起、商鞅、秦始皇等都是杰出的政治家或军事家。
毛泽东思想与道家思想密切相关，毛泽东思想的源头是中华文化和中国革命实践，而不是马列主义，也可以说毛主席是法家人物，更可以说是道家人物。
在政治、军事、外交领域，鬼谷子所创立的纵横学，讲bǎihé
述阴阳捭阖之道，更是培养了象苏秦、张仪、孙膑、庞绢等著名的军事家和外交家，更是“一人怒而天下惧，一人熄而诸侯安，三寸之舌可抵百万雄师”；
在阴阳思想指导下，了解战争的规律，中国的军事家层出不穷。《孙子兵法》更是集大成者。明朝杰出将领戚继光说他的军事思想主要来源于易经，易道同源。
这些在政治、军事领域的杰出人物共同的特点都是在阴阳思想指导下，而且大都是战争频繁或开国之初涌现出来的。
洞庭商帮—代表人物
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
洞庭商帮—代表人物
作者：
来源：《商业文化》2014年第11期
生于东山的清初文人翁澍于清康熙二十八年（1689）修撰成书的《具区志（卷一三）·人物》载了明至清初洞庭商人的行踪轨迹。
东山翁氏——“翁百万”〔翁笾〕的父亲翁参时，就经商清源。因大行善举，“义举震齐鲁间”。自翁少山（即翁笾）时，“江北闻其名，非翁少山布勿衣勿被。”
东山席氏—早在席左源和席右源时他们就北走齐燕，南贩闽广，以致“布帛衣履天下，名闻京师、齐鲁、江淮。”
此外，东山葛氏经商于徐淮，东山叶氏早在元末就经商于淮上.后世经商开封。卖布人陕。施氏在明代时就经商淮扬，等等。
相比之下，西山商人就大相径庭了。他们的主要活动地区在长江沿线。这正如一首《西山富》之谣所说：“士人无田可耕，诗书之外，即以耕渔树艺为业，稍有资蓄则商贩荆襄，涉水不避险阻。”（转引自马学强》钻天洞庭》）而且，在东山人的活动区域内，他们中的一些人并不如鱼得水。
据《具区志·卷一三·人物》载：
西山沈氏—明初时沈季文就往来于淮楚间。稍后有沈恺，
新时期人力资本管理理论
新时期人力资本管理理论
目录
第一章人力资本理论·
第二章人力资源与人力资本·
第三章企业人力资本信息管理·
第四章企业人力资本成本管理·
第五章企业人力资本运营管理·
第六章企业人力资本投资管理·
第七章企业人力资本流动管理·
第八章企业人力资本战略管理
第一章人力资本理论
人力资本(Human Capital)理论是现代西方经济学的一个思想派别，它形成于20世纪50年代中期，盛行于60年代，70年代以后有了新的发展。人力资本理论是西方教育经济学的重要基石，也是西方教育经济学的主要内容。
一、人力资本理论的发展沿革
从20世纪初开始，西方经济学家在研究经济发展和经济增长的过程中，逐步认识到生产三要素的局限性，特别是在对美国1929-1957年国民经济增长额的分析中发现了人的质量优劣对经济增长的影响，并由此引发了西方经济学家们对教育与经济之间关系的关注和重视，教育由滞后跨人超前发展，人力资本的概念由此产生，人力资本理论逐步形成，到20世纪60年代人力资本理论得到充分的发展，并产生了一批具有一定成就和影响的人力资本学者。
"人力资本"概念是由谁提出的至今有多种说法。李玲在《人力资本运动与中国经济增长》一文中认为"人力资本"概念是欧文．费雪在1906年发表的《资本的性质和收
新时期人力资本管理理论
新时期人力资本管理理论
目录
第一章人力资本理论·
第二章人力资源与人力资本·
第三章企业人力资本信息管理·
第四章企业人力资本成本管理·
第五章企业人力资本运营管理·
第六章企业人力资本投资管理·
第七章企业人力资本流动管理·
第八章企业人力资本战略管理
第一章人力资本理论
人力资本(Human Capital)理论是现代西方经济学的一个思想派别，它形成于20世纪50年代中期，盛行于60年代，70年代以后有了新的发展。人力资本理论是西方教育经济学的重要基石，也是西方教育经济学的主要内容。
一、人力资本理论的发展沿革
从20世纪初开始，西方经济学家在研究经济发展和经济增长的过程中，逐步认识到生产三要素的局限性，特别是在对美国1929-1957年国民经济增长额的分析中发现了人的质量优劣对经济增长的影响，并由此引发了西方经济学家们对教育与经济之间关系的关注和重视，教育由滞后跨人超前发展，人力资本的概念由此产生，人力资本理论逐步形成，到20世纪60年代人力资本理论得到充分的发展，并产生了一批具有一定成就和影响的人力资本学者。
"人力资本"概念是由谁提出的至今有多种说法。李玲在《人力资本运动与中国经济增长》一文中认为"人力资本"概念是欧文．费雪在1906年发表的《资本的性质和收
人力资本理论及发展
人力资本的理论及发展
人力资本理论事实上是一个完整的研究框架实例，是作为标准资本理论在一些经济现象中的应用而存在；与此同时，它本身是更为全面的新古典研究框架中的一个分框架，因为，它只不过是标准的新古典概念在新古典经济学家以前没有考虑过的现象上的运用。
人力资本理论主要包括：（1）人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。（2）在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。人力资本投资与国民收入成正比，比物质资源增长速度快。（3）人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。生产力三要素之一的人力资源显然还可以进一步分解为具有不同技术知识程度的人力资源。高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。（4）教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号。
现代人力资本理论问世至今不到40年，但配第、坎梯龙、亚当·斯密、萨伊、冯·图思、西尼尔、穆勒、法尔、瓦尔拉斯、塞德维克、恩格尔、李斯特、马歇尔、庇古和费
各国的节日，代表人物，标志物
外国节日
一、美国
1．元旦节(New Year's Day)
2．林肯诞辰（Abraham Lincoln's Birthday）
3. 圣瓦伦丁节（St. Valentine's Day ）又称\情人节\（the lovers' day） 4. 华盛顿诞辰（George Washington's Birthday） 5．圣帕特里克节（St. Patrick's Day ） 6．复活节（Easter Day, Easter Sunday） 7．愚人节（April Fool's Day） 8．母亲节（Mother's Day）
9．阵亡烈士纪念日(Memorial Day) 10．国旗日（National Flag Day） 11．父亲节（Father's Day）
12．国庆节（Independence Day） 13． 劳动节（Labor Day）
14．哥伦布日（Columbus Day）
15．万圣节（Halloween；Eve of All Saint's Day） 16．万灵节（All Soul's Day）
17． 退伍军人节（Veterans Day） 18. 感恩节 (Thanksgi
教育学发展史上各个时期代表人物、著作及其主要观点
考试交流群：263445499 中公教育事业单位考试网
推荐：事业单位招聘信息 事业单位考试题库
教育学发展史上各个时期代表人物、著作及其主要观点
有不少人记不住教育学发展史上的各个人物、著作和观点，现在中公资深教师为大家整理这些，希望能对大家有所帮助。
中公教育资深讲师:韩芳晗
一、萌芽阶段 1、我国 人物 著作 主要观点 教学相长——“学然后知不足，教然后知困。” 尊师重道——“当其为师，则弗臣也。” 藏息相辅——“藏焉修焉，息焉游焉。”课内与课外、劳与逸相结合 乐正克 《学记》 启发诱导——“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。” 长善救失——“教也者，长善而救其失也。” 循序渐进——“不陵节而施”。 “有教无类” “因材施教” 孔子 《论语》 “学而不思则罔，思而不学则殆” “不愤不启，不悱不发”
总部地址：北京市海淀区学清路38号金码大厦B座9层、11层、17层
全国统一报名电话：4006-300-999 网址：http://sydw.offcn.com/
评价 世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著。 考试交流群：263445499 中公教育事业单
各国的节日，代表人物，标志物
外国节日
一、美国
1．元旦节(New Year's Day)
2．林肯诞辰（Abraham Lincoln's Birthday）
3. 圣瓦伦丁节（St. Valentine's Day ）又称\情人节\（the lovers' day） 4. 华盛顿诞辰（George Washington's Birthday） 5．圣帕特里克节（St. Patrick's Day ） 6．复活节（Easter Day, Easter Sunday） 7．愚人节（April Fool's Day） 8．母亲节（Mother's Day）
9．阵亡烈士纪念日(Memorial Day) 10．国旗日（National Flag Day） 11．父亲节（Father's Day）
12．国庆节（Independence Day） 13． 劳动节（Labor Day）
14．哥伦布日（Columbus Day）
15．万圣节（Halloween；Eve of All Saint's Day） 16．万灵节（All Soul's Day）
17． 退伍军人节（Veterans Day） 18. 感恩节 (Thanksgi
教育心理学代表人物汇总
教师资格证考试中教育心理学有关理论代表人物等
汇总
作者：中人教育 来源：中人教育网 点击数：29 更新时间：2010-10-23 14:55:55.0
1、第一本《教育心理学》，《教育心理大纲》——1903年桑代克（美国心理学家）
2、现代教育心理学奠基人——桑代克
3、20世纪课程改革运动——布鲁纳（美国）
4、我国第一本《教育心理学》——1924年廖世承
5、幼禽追随母禽的关键期发现——劳伦兹（奥地利生物学家）
6、认知发展阶段理论——皮亚杰（瑞士心理学家）
7、最近发展区——维果斯基（前苏联）
8、人格发展理论八阶段——埃里克森
9、家庭三种教养模式——鲍姆宁
10、比纳－西蒙智力量表——比纳、西蒙（法国）
11、斯坦福－比纳量表——推孟（斯坦福大学）
12、韦氏量表——韦克斯勒（美国）
13、掌握学习——布卢姆
14、程序教学——斯金纳（美国）
15、发现教学——布鲁纳
16、学习层次分类和学习结果分类（《学习的条件》）——加涅
17、尝试－错误说（小猫“迷箱”试验）——桑代克
18、经典性条件作用论（狗唾液分泌反应实验）——巴甫洛夫（俄国生理学家、心理学家）
19、操作性条件作用论（白鼠迷箱实验）——斯金纳
20、信息加工学习理