小学少先队大队委学生干部选拔方案

小学少先队大队委学生干部选拔方案

为了提高我校少先队组织的整体素质，使少先队组织更具有活力，增强队员们的竞争意识, 为队员们创造充分展示聪明才干的机

会。学校将为同学们创造“自我教育、自我管理、自我成长、自我服务”的空间，学校的常规你们来完善，学校的工作你们来监督，

学校的纪律你们来维护，学校的形象你们来塑造，形成“选拔优秀

干部打造卓越校园”的学生自主管理工作新局面。我校少先队大队正式向三至五年级全体队员公开选拔具有良好思想品德、愿意为大家服务、乐于为大家服务和较强组织能力的大队委干部。

一、报名条件：

1. 三至五年级品学兼优的少先队员。

2. 学习优秀，思想健康、责任心强，组织能力和工作协调能力强，起到模范带头作用。

3. 能独立完成老师交办的所有工作任务。

4. 想锻炼自己，有为队员服务的意识

5. 乐意为大家服务，热爱少先队工作，并富有创新精神。

二、前期准备：每位候选队员提前准备不超过一分钟的竞选演讲稿，

并背熟，现场不带稿演讲（演讲稿的题目自定，内容主要从个人

－1 －

情况、竞选优势、竞选上岗后的工作打算三个方面来写。）；每人还准备一张8 开（270x390mm）纸张，设计自己参加竞选的海报, 设计完要粘贴在硬卡纸上。

三、竞选方式：

1. 各中队竞选（或推

2011年干部选拔方案

为加快本组织的改革步伐，吸收优秀的同学加入到编委会中，以充实并壮大学生干部队伍。也为了实现干部选拔任用的制度化、规范化，努力建设一支高素质的学生干部队伍，现做出2011年团委编委会干部选拔方案如下： 一、参选人员的基本要求

1、具有我系学籍的在校本科生，成绩良好，挂科数目不超过一门。 2、热爱学生工作，能为编委会做实事，事业心和责任感强。 3、相应部门的技术水平达到一定程度。

4、刻苦学习理论知识和业务知识，具有较强的组织能力和实际工作能力。 5、竞选方式为自愿参选。 二、竞选岗位设置

设计部 部长 1名 副部长 1名 编辑部 部长 1名 副部长 1名 摄影部 部长 1名 副部长 1名 记者团 部长 1名 副部长 1名 三、选拔的方法

1、竞选人员填写《团委编委副职竞聘推荐表》（附录1）一份，电子版统一汇总至部门部长，纸质版于 2011年6月3日之前交给····

2、编委会指导老师及主编、副主编从政治思想、道德品质、学习、日常表现、群众威信、技术水平等角度对参加竞聘的学生进行资格审查，合格者进入副职竞聘面试。

3、副职竞聘面试流程：

（1）一分钟自我介绍。要求参选人员

2011年干部选拔方案

为加快本组织的改革步伐，吸收优秀的同学加入到编委会中，以充实并壮大学生干部队伍。也为了实现干部选拔任用的制度化、规范化，努力建设一支高素质的学生干部队伍，现做出2011年团委编委会干部选拔方案如下： 一、参选人员的基本要求

1、具有我系学籍的在校本科生，成绩良好，挂科数目不超过一门。 2、热爱学生工作，能为编委会做实事，事业心和责任感强。 3、相应部门的技术水平达到一定程度。

4、刻苦学习理论知识和业务知识，具有较强的组织能力和实际工作能力。 5、竞选方式为自愿参选。 二、竞选岗位设置

设计部 部长 1名 副部长 1名 编辑部 部长 1名 副部长 1名 摄影部 部长 1名 副部长 1名 记者团 部长 1名 副部长 1名 三、选拔的方法

1、竞选人员填写《团委编委副职竞聘推荐表》（附录1）一份，电子版统一汇总至部门部长，纸质版于 2011年6月3日之前交给····

2、编委会指导老师及主编、副主编从政治思想、道德品质、学习、日常表现、群众威信、技术水平等角度对参加竞聘的学生进行资格审查，合格者进入副职竞聘面试。

3、副职竞聘面试流程：

（1）一分钟自我介绍。要求参选人员

学生干部选拔管理办法（仅供参考）

第一章总则

第一条 为进一步加强我校学生干部队伍建设，规范学生干部的选拔、培养、管理和使用，使之正确行使职权，充分履行义务，接受学校管理和广大同学的监督，制定本办法。

第二条 本办法所指的学生干部包括校团委学生委员、校团委学生干事、学生会和社团联合会成员、辅导员助理、院（部）团总支学生委员、院（部）学生会和社团联合会成员、团支部委员、班委会成员、公寓自律委员会成员（学生公寓楼长、层长、宿舍长已含在公寓自律委员会中）。

第三条 学生干部是学校各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是师生间联系的桥梁与纽带，是学生思想政治工作与管理服务工作的助手，是学生工作队伍的补充和延伸。

第四条 大力加强学生干部队伍建设，发挥他们在学生自我教育、自我管理、自我服务方面的积极作用，对学校的稳定和发展，对形成良好的校风、学风，培养高素质人才具有重要的意义。

第二章学生干部的权利和义务

第五条 学生干部享有下列权利：

（一）代表学生参与学校教育和管理事务，沟通学校有关部门和有关领导与广大学生的联系，促进与学生利益相关的工作，参与有关学生事务的协商工作；

（二）组织学生开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在

扬州市育才小学少先队第十届大队委竞选笔试试题

班级 ______ 姓名________ 成绩___________

一、填空（50%）：

1、我们的队名是 ，我们队的创立者是 ，我们的作风是 、 、 、 。 2、中国少年先锋队的建队纪念日是 。 3、少先队的队礼表示 。

4、中国少年先锋队入队誓词：我是 。我在 宣誓：我热爱 ，热爱 ，热爱 ，好好 ，好好 ， 准备着： ！

5、按时上学，不 ，不 ，不 ，有病有事要 。 6、《小学生日常

“亮身姿，展风采”

——通州区实验小学2018-2019学年少先队大队委竞选方案

一、指导思想

为了提高我校少先队组织的整体素质，使少先队组织更具有活力，增强队员们的竞争意识，为队员们创造充分展示聪明才干的机会；坚持“公平、公开、公正”的原则，给每一位有上进心的少先队员提供一个展示的舞台，一个成长的空间。我校少先队大队部将面向三至五年级全体队员公开选拔具有良好思想品德、愿意为大家服务、乐于为大家服务和较强组织能力的大队委17名。 二、参选条件

1.三至五年级品学兼优的少先队干部；

2.热心少先队工作，能积极主动为少先队员服务；

3.具有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学，工作积极主动，富有创新精神；

4.在集体中是同学们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用； 5.能独立完成老师交办的工作任务，并具有观察事物及处理事务的能力；

6.学习刻苦，成绩优良，有一定的爱好和特长。 三、大队干部的设置（各项职务的具体工作内容及要求，详见附件）

大队长1名，副大队长2名、纪律委员2名，宣传委员2名、学习委员2名、文娱委员2名、体育委员2名、劳动委员2名、组织委员1名、大队旗手1名。

少先队大队活动方案




利用三月份的各种节日，开展丰富多彩的活动，培养队员关心他人、热爱自然、保护环境、、安全自护等意识。

活动口号：三月，爱与我同行

活动时间：3月份

活动对象：全校学生

活动安排：

温情篇

（“三八”妇女节）

活动时间：3月2——6日 （第一周）

活动主题：献给母亲的爱

活动内容：

1、3——6年级在3月6日前布置学生写一篇题为《母爱伴我成长》的日记，每班推荐不少于5篇优秀日记发表到校园网站学生论坛上，大队部将对各班习作发表情况进行通报，届时还将挑选出部分佳作刊登到四月份的校报上。

2、1——2年级开展制作感恩卡活动，要求学生自己设计、制作一张感恩卡，并写上几句对妈妈说的悄悄话，以表达对母亲深深的感激和尊重之情。

3、号召全体学生在“三八”妇女节那天，主动做一次家务或陪母亲聊天，给母亲一份惊喜。

绿化、美化篇

（3月12日植树节）

活动时间：3月9——13日 （第二周）

活动主题：做绿色使者

活动内容：

1、成立“护绿俱乐部”。号召各班以班级为单位认领校园里一棵树木或一处草坪，有意认领的班级到政教处登记，大队部将统一制作醒目标志牌。

2、建立班级“植物角”，了解所栽植物的有关知识，引导队员美化环境，热爱大自然。大队部统一发放花籽，各班自行栽种，并发一份植物生长记录卡

“亮身姿，展风采”

——通州区实验小学2018-2019学年少先队大队委竞选方案

一、指导思想

为了提高我校少先队组织的整体素质，使少先队组织更具有活力，增强队员们的竞争意识，为队员们创造充分展示聪明才干的机会；坚持“公平、公开、公正”的原则，给每一位有上进心的少先队员提供一个展示的舞台，一个成长的空间。我校少先队大队部将面向三至五年级全体队员公开选拔具有良好思想品德、愿意为大家服务、乐于为大家服务和较强组织能力的大队委17名。 二、参选条件

1.三至五年级品学兼优的少先队干部；

2.热心少先队工作，能积极主动为少先队员服务；

3.具有一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大多数同学，工作积极主动，富有创新精神；

4.在集体中是同学们公认的优秀者，以身作则，能起榜样、带头作用； 5.能独立完成老师交办的工作任务，并具有观察事物及处理事务的能力；

6.学习刻苦，成绩优良，有一定的爱好和特长。 三、大队干部的设置（各项职务的具体工作内容及要求，详见附件）

大队长1名，副大队长2名、纪律委员2名，宣传委员2名、学习委员2名、文娱委员2名、体育委员2名、劳动委员2名、组织委员1名、大队旗手1名。

学生干部定位及发展

学生干部的角色定位和培养是教育内涵能否提升的一件大事，借用的中国地质大学徐士元老师的话来讲，就是：“按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位。”

学生干部，这个词可以分为两个词“学生”“干部”，那根据其逻辑，学生干部先是学生然后才是干部，所以学生干部首先要明白，自己是一个大学生，学生是用来学习的，不是来干工作的，因此，学习是底线，任何时候都不能松懈，更不能放弃！

因为我们是学生，所以在干工作的前提是把自己的学习和生活搞好，如果自己没有办法将学习和工作搞好，那么就不要去当干部，来让自己更忙，更累，让自己的生活更混乱。 而学生干部不仅仅是学生，他又承担着多重角色。

首先它是一个服务的角色，学生干部不同于社会上的干部，它于工作没有薪酬上的回报，所以说，干的是良心活，干好一件工作取决于心态，而不是能力，以一个服务者的心态脚踏实地的干事，那么定会有不菲的成绩。

再次，学生干部是一个安排者，如果说管理者好像有点过头，有点强制力的感觉，所谓安排者，即是对一个活动个细节的安排和人员的安排，一个活动的成功举办定然需要这样一个人，所以安排好一件事，是需要付出心血的。要认真，要考虑全面，才会有活动成功的收获。

其次

学生干部定位及发展

学生干部的角色定位和培养是教育内涵能否提升的一件大事，借用的中国地质大学徐士元老师的话来讲，就是：“按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位。”

学生干部，这个词可以分为两个词“学生”“干部”，那根据其逻辑，学生干部先是学生然后才是干部，所以学生干部首先要明白，自己是一个大学生，学生是用来学习的，不是来干工作的，因此，学习是底线，任何时候都不能松懈，更不能放弃！

因为我们是学生，所以在干工作的前提是把自己的学习和生活搞好，如果自己没有办法将学习和工作搞好，那么就不要去当干部，来让自己更忙，更累，让自己的生活更混乱。 而学生干部不仅仅是学生，他又承担着多重角色。

首先它是一个服务的角色，学生干部不同于社会上的干部，它于工作没有薪酬上的回报，所以说，干的是良心活，干好一件工作取决于心态，而不是能力，以一个服务者的心态脚踏实地的干事，那么定会有不菲的成绩。

再次，学生干部是一个安排者，如果说管理者好像有点过头，有点强制力的感觉，所谓安排者，即是对一个活动个细节的安排和人员的安排，一个活动的成功举办定然需要这样一个人，所以安排好一件事，是需要付出心血的。要认真，要考虑全面，才会有活动成功的收获。

其次