整体主义和集体主义的区别

马克思主义基本原理概论

课程名称： 马克思主义基本原理概论 开课时间：

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绩

关于集体主义

摘要

集体主义是指：建立在生产资料公有制基础上的以调节个人与集体关系为内容并主张集体利益优先性的伦理道德和价值原则。它以生产资料公有制为基础和前提，主张集体是个人自由发展的保障，集体成员的个人利益与集体利益之间协调一致。本文主要阐述集体主义概念，以及分析集体主义与个人主义、利己主义、社会主义、爱国主义的联系与区别。

关键词：集体；集体主义；区别

一、集体与集体主义

（一）集体的含义

我国现代化集体是指工人阶级占主导地位的、以工农联盟为基础，不断追求人的全面自由发展的劳动者联合体。这里所说的“集体”与“社会主义国家”是同一高度、同一层面上的概念，但又不完全等同于“社会主义国家”。“集体”侧重于人与人组成的联合，而“社会主义国家”则侧重于包括领土、主权和民族在内的权力机构；“集体”由于建立在公有制基础上而表现出更多的经济意义，“社会主义国家”则表现出更多的政治意义；在涵盖对象的范围上，“集体”与“社会主义国家”所涵盖的对象在大部分交叉重合的同时，亦有各自独立的部分。过渡性的社会主义国家具有阶级性与民

坚持集体主义反对个人主义和小团体主义

思想政治第二册第五课第二目

坚持集体主义反对个人主义和小团体主义

向战斗在抗击非典型肺炎“战场” 向战斗在抗击非典型肺炎“战场”上的伟大的医务工作者致 敬

叶 欣

邓练贤

坚持集体主义反对个人主义和小团体主义

这里危险，让我来！ 这里危险，让我来！在玉兰花开的时节， 在玉兰花开的时节， 广东省中医院护士长叶欣永远离开 了人世，她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。生前， 了人世，她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。生前，她留下 了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。 了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。 把风险留给自己，把安全留给病人， 把风险留给自己，把安全留给病人，这是无数医务工 作者的崇高精神境界。正是有了一大批白衣战士的顽强奋战， 作者的崇高精神境界。正是有了一大批白衣战士的顽强奋战， 非典型肺炎蔓延的势头才得以遏制。 非典型肺炎蔓延的势头才得以遏制。人民群众才得以安享宁 静的生活。 静的生活。 ———《人民日报》4月18日文《人民健康重于泰山》 《人民日报》 月 日文 人民健康重于泰山》 日文《

坚持集体主义反对个人主义和小团体主义

在迎战非典型肺炎的日子里， 在迎战非典型肺炎的日子里 ， 她每天睡觉的时间只有几

东方集体主义与西方个人主义的差异——以屠呦呦获诺奖为例

摘要:

不同的文化背景赋予人们不同的价值观。集体主义与个人主义，作为中美不同文化的产物，集中体现了东西方价值观念的差异，因此是理解东西方社会文化的关键。2015年，屠呦呦获诺贝尔生理学或医药学奖，这在社会上引起了极大关注。很多人就奖项应归屠呦呦个人所有还是属于整个研究小组争论不休，这就牵涉到集体主义与个人主义的问题。本篇文章对集体主义和个人主义的定义及其产生的社会文化根源进行了大概的辨析，这将不仅有助于我们更好地掌握英语，而且能更准确地理解西方社会文化，从而减少东西方跨文化交际的障碍。最后以屠呦呦教授获得国外的拉斯克奖以及诺贝尔奖为例，揭开这件事背后所隐藏的集体主义与个人主义的交锋，使我们对这种差异有一个更为鲜明和清晰的理解。

关键词：集体主义 个人主义 屠呦呦 诺贝尔奖

一、集体主义和个人主义

集体主义和个人主义是东西方社会的不同基础。就像不同的土壤会滋生出不一样的花草树木，东方和西方由于政治、历史、地理环境和经济形态等众多领域的差别，人们的价值观也有很大不同，其中以东方的集体主义和西方的个人主义为最。

所谓集体主义(collectivism)，简而言之，指的是一种

2007年12月第9卷增刊

东南大学学报(哲学社会科学版)

JournalofSoutheastUniversity(PhilosophyandSocialScience)

Dec.2007Vol19Supplement

集体主义核心价值观的制度建构

张 媛,陈忠炜

(海军航空工程学院管理系,山东烟台264001)

[摘 要]价值观念对社会的正常运转起着非常重要的作用。当前我国正处于建设和谐社会及社会转型的关键时期,古今中外、各式各样的价值观念处于一种博弈状态。如何在这样的困境中尽快确立一种积极的、能够被社会大众所接受同时又能促进和谐社会发展的核心价值理念成为我们广泛关注的问题。集体主义是社会主义应有的核心价值观念。加强制度建设对确立集体主义的核心价值观具有重要意义。

[关键词]核心价值观;集体主义;制度建设

[中图分类号]D619 [文献标识码]A [文章编号]1671-511X(2007)0S-0016-03

一、构建集体主义的核心价值观

胡锦涛同志在十七大讲话中指出,要/扎实推进社会主义核心价值体系建设0。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,是建设和谐文化的根本。马克思主义指导思想

中国集体主义与美国个人主义对比分析

摘要：随着全球信息化时代的到来，中美两个世界大国之间的依赖程度不断增加，但中美本质上的价值观差异是不可避免的。东西方文化的两个代表国家随着相互的交集越来越多，彼此之间的影响也不断加强。中国集体主义与美国个人主义展现了东西方文化最为主要的差异，集体主义和个人主义直接对社会的发展和交流产生着影响，不同的主义也决定了交流方式、行为、风格上的差异，这也是导致中美差异的基础所在。本次研究就从中国集体主义和美国主义的理论着手，就两者的差异进行分析，以此来说明两者未来融合发展的可能性，希望能够就两种主义有更为深入、准确、全面的了解和认知。 关键词：中国；集体主义；美国；个人主义

1 引言

就当前的中美关系而言，在经济活动方面的来往更为频繁，在政治方面的博弈也持续进行，但是就文化价值观本质方面存在的差异不可消除，这也是中美两国在基础层面存在的隔阂。我国的集体主义由来已久，是中国传统价值观念中的重要组成部分，更是成为国人心中不可缺少的精神价值理念；美国的个人主义也是美国社会价值观念的展现，尤其在美国的英雄类影视作品中可以看出一二。通过中美不同主义的对比分析，可以就很多方面两国存在的差异进行更为专业的解读，并且对未来两种主

中国集体主义与美国个人主义对比分析

摘要：随着全球信息化时代的到来，中美两个世界大国之间的依赖程度不断增加，但中美本质上的价值观差异是不可避免的。东西方文化的两个代表国家随着相互的交集越来越多，彼此之间的影响也不断加强。中国集体主义与美国个人主义展现了东西方文化最为主要的差异，集体主义和个人主义直接对社会的发展和交流产生着影响，不同的主义也决定了交流方式、行为、风格上的差异，这也是导致中美差异的基础所在。本次研究就从中国集体主义和美国主义的理论着手，就两者的差异进行分析，以此来说明两者未来融合发展的可能性，希望能够就两种主义有更为深入、准确、全面的了解和认知。 关键词：中国；集体主义；美国；个人主义

1 引言

就当前的中美关系而言，在经济活动方面的来往更为频繁，在政治方面的博弈也持续进行，但是就文化价值观本质方面存在的差异不可消除，这也是中美两国在基础层面存在的隔阂。我国的集体主义由来已久，是中国传统价值观念中的重要组成部分，更是成为国人心中不可缺少的精神价值理念；美国的个人主义也是美国社会价值观念的展现，尤其在美国的英雄类影视作品中可以看出一二。通过中美不同主义的对比分析，可以就很多方面两国存在的差异进行更为专业的解读，并且对未来两种主

2007年12月第9卷增刊

东南大学学报(哲学社会科学版)

JournalofSoutheastUniversity(PhilosophyandSocialScience)

Dec.2007Vol19Supplement

集体主义核心价值观的制度建构

张 媛,陈忠炜

(海军航空工程学院管理系,山东烟台264001)

[摘 要]价值观念对社会的正常运转起着非常重要的作用。当前我国正处于建设和谐社会及社会转型的关键时期,古今中外、各式各样的价值观念处于一种博弈状态。如何在这样的困境中尽快确立一种积极的、能够被社会大众所接受同时又能促进和谐社会发展的核心价值理念成为我们广泛关注的问题。集体主义是社会主义应有的核心价值观念。加强制度建设对确立集体主义的核心价值观具有重要意义。

[关键词]核心价值观;集体主义;制度建设

[中图分类号]D619 [文献标识码]A [文章编号]1671-511X(2007)0S-0016-03

一、构建集体主义的核心价值观

胡锦涛同志在十七大讲话中指出,要/扎实推进社会主义核心价值体系建设0。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,决定着整个价值体系的基本特征和基本方向,是建设和谐文化的根本。马克思主义指导思想

浅谈中学生集体主义教育

摘要：如今的中学生，大都是独生子女，受家长溺爱，对社会关系的认知比较晚，加上西方个人主义思潮不断浸透中国中学校园，中学生对个人主义、自主人格的追求，致使一些学生自我意识增强，集体主义精神在他们的心中逐渐淡化。这对班主任加强班级凝聚力，创建和谐班级，形成良好的班风的工作带来一定的困难。本文就这些问题，结合自己在班主任工作中的体会谈谈自己的一些看法，与同行大方之家共同交流。

关键词：中学生 集体主义 教育 培养

前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”那么，生活在班集体里的中学生，如果没有一定的集体主义精神，他的人格也不会很健全，这对他的人生所产生的负面影响将会非常大。也会给班主任建立积极向上、文明和谐的班集体带来一定的困难。因此，班主任应该想方设法培养学生的集体主义精神，让学生的心往一处想，拧成一股绳，为班集体做出贡献。然而，当今中国，大部分中学生都是独生子女，而许多家长则把他们当成宝贝，对他们百般呵护，一些独生子女对社会关系的认知较晚。近年来，西方文化以其浓烈的个人主义思潮不断地渗透中国校园。于是，中学生们对个人主义的崇拜，对自主人格的向往等思想

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。

浪漫主义和现实主义的区别

(一）浪漫主义文学的基本特征

浪漫主义文学的基本特征：

1 强烈的主观色彩，偏爱表现主观思想，注重抒发个人的感受和体验。重主观，轻客观和重自我表现，轻客观模仿。

2 喜欢描写和歌颂大自然。(尤为突出)

作者们喜欢将自己的理解人物置身于纯朴宁静的大自然中，衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。

3重视中世纪民间文学。想象比较丰富、感情真挚、表达自由、语言朴素自然。

4注重艺术效果：异国青岛情调、对比、夸张、人物形象的超凡性。

（二）现实主义文学的基本特征

现实主义文学基本特征：一，注重对生活的观察、体验，力求使艺术描写在外观上、细节上符合实际生活的形态、面貌和逻辑；二，注重典型化方法的运用，力求在艺术描写中，通过细节的真实表现生活的本质，规律；三，作家一般不在作品中直抒感情，作品的思想倾向较为隐蔽。

一、时间和概念的区别

现实主义是一种以写实性的形象和形态，通过典型化的艺术概括来表现社会现实和人生经验的文学类型。而浪漫主义是一种以充满激情的艺术形象来表现理想追求、主观情感和某种社会心理的文学类型。它们都对文学的发展产生过深远的影响。

现实主义是文学艺术的基本创作方法之一，最

整体主义：古汉语意境中的先锋诗人

整体主义成立于1984年，主要活动时间在1985—1989年之间，横跨成渝两地。主要成员为石光华、宋渠、宋炜、万夏、刘太亨、张渝、杨远宏、席永君等。石光华、杨远宏集创作和评论于一身，宋渠、宋炜兄弟和万夏专攻写诗。整体主义认为，人的本质在于其存在与整体的联系和生成，只有包括人在内的整体才是具有确定意义的存在，人也只有超越自身的存在而上升到整体的层次才是真实的提倡整体主义思想在诗学域中的还原，并强调直接面对整体向存在开放，及对具体生命形态和人类现存生存状态的超越。根据地为成都。作品主要发表在铅印的民间诗歌刊物《现代诗内部交流资料》、《汉诗》等。代表作有：《大佛》、《大曰是》、《家语》（宋渠、宋炜）、《门前雪》、《梅花三弄》（石光华）、《农事诗》、《渡光阴的人》（万夏）等。

有论者认为，整体主义与非非主义有异曲同工之处，都在东方文化中吸取养分，都十分关注诗歌写作的语言问题。但也有论者认为，两个流派无论在诗学观念还是诗歌实践上，都是南辕北辙的。尤其在对待“文化”的态度上，整体采取“正向”，非非则采取“反向”。当然，这只是简单的分析与判断。两个诗歌群体的诗人个性都比较突出，各人的风格不尽一致，不能一概而论。

诗人现