小学语文课题研究题目参考(最新)

小学语文课题研究总结

课题的提出

1．时代发展的需要。今天的社会已然进入一个经济迅猛发展、信息爆炸式传播、网络资源被广泛利用的时代，面对浩如烟海的信息和知识，单纯追求知识的量显然已落后于时代，时代的发展呼唤变革传统的、被动的接受型的学习方式，使学生在大量信息面前能够自主的判断、选择、获取和应用信息，要求学生通过证实、辨伪、获得知识，要求学生具有多渠道获得信息的主动意识和能力，具有综合运用各门学科知识分析和解决复杂问题的能力。因而综合性学习的出现，适应了时代和社会发展的新要求、新变化，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

2．新课改的需要。新一轮课程改革致力于构建符合素质教育要求的新的课程体系，更多的强调体验、参与和生成；强调走出知识传授的目标取向；强调课程功能的转变。《全日制义务教育语文课程标准》首创语文综合性学习的要求，在每个学段都设有综合性学习的要求，成为语文课程目标体系中的重要组成部分，语文综合性学习以语文学科为依托，注重语文学科和其他学科、语文与学生生活、语文与社会生活之间的整体联系，它以问题为中心，以活动为主要形式，通过综合性的学习内容和学习方式，促进学生综合能力的发展，而这种发展的落脚点则是全面提高小学生的语文

小学数学课堂教学语言有效性的策略研究课题方案摘[1]...

小学语文课题研究方案

一、课题的提出

1、课题提出的背景

（1）时代发展对教育改革的呼唤。

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。社会的发展离不开学校的教育，离不开人才的培养。以知识经济为标志的21世纪的信息化、网络化的开放社会，呼唤着学校教育的开放。邓小平的“三个面向”指示，江总书记的“要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系”的指示，这一切都应和着开放时代的呼唤。因此，开放教育是时代发展对教育改革的呼唤。

（2）深化改革和教育自身发展的需要。

社会化与个性化的和谐统一是21世纪学校教育改革追求的目标。建立开放教育正是顺应人的和谐自然发展的需要。因此，开放教育是深化改革和教育自身发展的需要。

（3）学习者终身学习和终身发展的必然需要。

改变儿童学习起步阶段主体地位不受尊重的现状，让学生参与选择决策，以适应学生终身学习和发展的要求。因此，开放教育是适应学习者终身学习和终身发展的必然需要。

2、课题提出的意义

（1）重新构建学校主流文化。

小学数学课堂教学语言有效性的策略研究课

小学数学课堂教学语言有效性的策略研究课题方案摘[1]...

小学语文课题研究方案

一、课题的提出

1、课题提出的背景

（1）时代发展对教育改革的呼唤。

现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。社会的发展离不开学校的教育，离不开人才的培养。以知识经济为标志的21世纪的信息化、网络化的开放社会，呼唤着学校教育的开放。邓小平的“三个面向”指示，江总书记的“要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系”的指示，这一切都应和着开放时代的呼唤。因此，开放教育是时代发展对教育改革的呼唤。

（2）深化改革和教育自身发展的需要。

社会化与个性化的和谐统一是21世纪学校教育改革追求的目标。建立开放教育正是顺应人的和谐自然发展的需要。因此，开放教育是深化改革和教育自身发展的需要。

（3）学习者终身学习和终身发展的必然需要。

改变儿童学习起步阶段主体地位不受尊重的现状，让学生参与选择决策，以适应学生终身学习和发展的要求。因此，开放教育是适应学习者终身学习和终身发展的必然需要。

2、课题提出的意义

（1）重新构建学校主流文化。

小学数学课堂教学语言有效性的策略研究课

浅谈农村小学语文课前预习的重要性

混子小学：hl 《语文新课标》中有一条鲜明的理论：以学定教。这一基本理论将教学活动牢牢定位与学，学生学先与教，即以学生的预习活动启动教师的教学活动，每一教学过程是从学生自学开始的，教师则在学生自学的基础上施教，有学有教，不学则不教。变学生被动为主动学习，变教师“注入式”教学为“启发式”教学。叶圣陶老先生也曾指出：在精读指导前，得先让学生预习，见预习是多么的重要。

然而，反思我们平时的教学活动，有多少老师重视了预习这个过程的培养呢？即使有也不过是随便说句：同学们，今天回家预习XX课。学生往往无所适从，充其量只是读一遍课文，读第二遍课文就没有兴趣，或者老师简单给学生提几个要求，学生安要求读文。不提要求就不知道读的目标，更没有读的方法。学得被动，读的无力、无味。加之在农村，许多学生的家长在外打工，学生在家由爷爷奶奶带，老人只是对孩子的生活有所照顾，在学习上却帮不上什么忙，因此，对于孩子课前预习的任务就得靠孩子自己自觉去完成。可是，第二天到校老师急于完成自己的教学工作，对于学生的预习并不是严格监督，时间一长许多学生也就不爱预习，预

小学语文教科研工作-研究课题目录参考

小学语文教学中培养语文信息能力的研究 关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考 小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究 小学语文个性化教学研究

农村小学生作文难点的分析及对策思考 探索小语综合性作业的设计方法

微型日记对小学高年级学生写作水平的影响 小学语文课堂师生互动行为的观察与研究 小学语文阅读教学积累的研究 小学语文综合性学习的设计

改革作文评价方式，提升学生写作素养 小学语文课堂师生互动存在的问题及对策 小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究 小学语文发展性阅读的研究 小学语文课内外阅读衔接的研究

真实有效的小学语文课堂教学的建构的研究 农村小学阅读教学中课程资源的开发与利用的研究 顽童在语文学习中的优势及发展的研究 作文个性化与学生个性化生活 语文生活化教学研究

小学生语感适应性障碍及对策

小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究 新课程背景下农村小学语文教学设计研究 个性化“习作——写作”实践与研究 小学诗化语文教学的探究 实施大语文教育 培养健全的人格

小学语文教学中实现“动态生成性”的研究

吉林省基础教育研究所“十二五”规划课题 ——小学作文自主评改提高读写能力的研究

课题组2012年度工作计划

根据宁江区教育科研工作会议精神，结合我校申报的省级“十二五”规划课题研究实际，为明确本年度科研工作目标，提高科研工作实效，特制定2012年科研工作计划：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育工作会议精神和教科所年度工作要点，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，坚持课题研究为根本，以科普培训为依托，切实加强“小学作文自主评改提高读写能力的研究”科研课题的研究工作，推动学校教育科研工作整体再上新台阶。

二、工作目标：

把科研课题研究与课堂教学实际紧密联系起来，建立问题就是课题的研究理念，紧紧围绕教育局打造高效课堂的工作主线，聚焦课堂，积极深入地开展好“小学作文自主评改”课题研究工作，通过2012年全年努力初步形成学生自主评改习作教学模式，为课题的深入研究提升完善打下坚实基础。

三、研究步骤

1、成立课题研究小组，制定科研年度工作计划，召开会议进行任务布置。

2、积极深入课堂，开展好行动研究，不定期进行听课研究指导，形成材料。

3、积极反思改进教学，改进学生自主评改作文教学模式，形成教学随笔，积累经验。

4、概括模式，总结提升，撰

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小学语文小课题研究计划

———小学二年级语文易错生字的实践研究

定边二小 徐敏 一、课题的提出与研究目的

在小学语文教学中，识字与写字教学是一项基本任务。它是学生学好语文的基础，是学生驾驭语言文字的工具，是学生提高语文素养的前提。但通过平时的作业及考试检测情况来看，二年级学生的错别字现象很多，这对语文学习带来了很多障碍。要是学生避免写错字的现象，牢固掌握所学生字，作为一名语文教师，将学生的错字现象作为生字教学的一个突破口，找到其出错原因，并研究相应的解决策略，迅速提升二年级学生的识字写字能力，增强学生的学习兴趣，继而提高教学效率。

1、将研究重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，适当课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。了解语文课的现状，分析存在的问题的原因与对策。

2、在获取丰富关于易错字的基础性资源，从而建构符合实际的语文课程资源。探索高效的语文活动课的方式、方法和途径，构建小学语文的操作模式。 二、课题概念的定义

关于易错字------顾名思义，易即容易，错即错误，易错字就是特别容易出错的字。出现错误的字，我

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小学语文小课题研究计划

———小学二年级语文易错生字的实践研究

定边二小 徐敏 一、课题的提出与研究目的

在小学语文教学中，识字与写字教学是一项基本任务。它是学生学好语文的基础，是学生驾驭语言文字的工具，是学生提高语文素养的前提。但通过平时的作业及考试检测情况来看，二年级学生的错别字现象很多，这对语文学习带来了很多障碍。要是学生避免写错字的现象，牢固掌握所学生字，作为一名语文教师，将学生的错字现象作为生字教学的一个突破口，找到其出错原因，并研究相应的解决策略，迅速提升二年级学生的识字写字能力，增强学生的学习兴趣，继而提高教学效率。

1、将研究重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，适当课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。了解语文课的现状，分析存在的问题的原因与对策。

2、在获取丰富关于易错字的基础性资源，从而建构符合实际的语文课程资源。探索高效的语文活动课的方式、方法和途径，构建小学语文的操作模式。 二、课题概念的定义

关于易错字------顾名思义，易即容易，错即错误，易错字就是特别容易出错的字。出现错误的字，我

附件1：

党建研究课题参考题目

一、基层党组织建设方面

1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究 2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究 3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究

4、基层党组织党务公开的内容、程序及运作机制研究

5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究 6、基层党支部工作考核评价体系研究 7、发展党内民主，保障党员民主权利研究 8、党支部组织生活创新研究

二、党员队伍建设方面

1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究 2、做好在优秀青年教师（学生）中发展党员的实践探索和理论研究 3、学生党建工作对策及创新研究

4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索； 5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究 6、新形势下党员教育管理创新的研究

7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。

8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究

三、干部队伍建设方面

1、学校领导干部年度考核的理论与实践 2、“十一五”学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究 3、校长培训教育机制创新问题研究

4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。

5、加强领导干部作风建设需要

高中语文研究性学习课题参考题目

1、闲情散文探讨 2、现代政治家演说艺术赏析 3、交际口语收集的研究 4、对联欣赏与写作 5、酒与酒文化的研究 6、达城方言的研究 7、王维的诗与趣的研究 8、三国智慧的启示

9、毛泽东诗词的研究 10、诗词雅韵 11、怎样评价林黛玉与薛宝钗 12、三十六计的实际运用 13、服饰文化与人文精神

14、诗人李白（或白居易、杜甫等）的生命历程15、余秋雨散文 16、流行歌曲词研究 17、中国戏剧中的矛盾冲突

18、红楼梦中王熙凤的人物形象研究 19、李清照诗词研究 20、苏东坡的生命历程21、秋景与秋词 22、中学生课外阅读研究

23、高中学生名著阅读情况调查 24、比较文学研究 25、古代文论研究 26、金庸小说赏析 27、朦胧诗研究 28、民歌研究 29、孟子研