第三单元收入与分配思维导图

第三单元收入与分配

第七课个人收入的分配

学案1 按劳分配为主体多种分配方式并存

知识梳理

一、按劳分配为主体

1、生产与分配的关系

（1）生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式

（2）在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

2、含义

是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为惊讶分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

3、实行按劳分配的原因

实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

4、实行按劳分配的意义

（1）有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，而促进社会生产的发展。

（2）按劳分配作为社会主义性质的分配制度，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。

二、多种分配方式并存

1、按个体劳动者劳动成果分配

2、按生产要素分配的意义

（1）健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的

2019年高考政治之运用思维导图掌握《经济生活》

第三单元 收入与分配

思维导图

第七课 个人收入的分配

第一框

思维导图 1．生产决定分配

1

2．我国的基本分配制度 （1）是什么

按劳分配为主体，多种分配方式并存。 （2）为什么

①根本原因：是由现阶段我国生产力发展水平决定的。我国仍处于社会主义初级阶段，生产力发展不平衡，多层次的状况决定了我国实行现行的分配制度。

②生产决定分配，所有制决定分配制度。我国实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

③是发展社会主义市场经济的客观要求。发展市场经济，需要资源合理优化配置，以追求最佳效益。只有让不用资源所有者获得应有的收入，才能充分调动所有者的积极性。因此，坚持公有制经济为主体，就必须坚持按劳分配为主体；发展市场经济，就必须承认按生产要素分配，只有将二者结合起来，才能促进社会主义市场经济的发展。

④实践证明：把按劳分配和按生产要素分配结合起来，激发了社会成员的劳动热情，促进了社会生产的发展，也有利于促进社会公平，构建和谐社会。

（3）怎么做

坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，并创造更多条件让更多

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第三单元收入与分配教学案2

新高考大演练 夯基与达标预测题

【预测1--2】广东深圳南岭村，改革开放以来，在收入分配上实行工资制，年老农民享受退休金，村民享受公费医疗，学生和儿童公费入学入园，村民全部住上了别墅式的楼房，据此回答1--3题

、在收入分配上，南岭村实行工资制，这属于 A、按劳动要素分配

B、按个体劳动者劳动成果分配 c、按劳分配 D、按生产要素分配 2、按劳分配的范围是 A、社会主义公有制经济 B、个体经济 c、私营经济 D、外资经济

【思路解析】该题主要考查对按劳动分配的理解与应用。按劳分配是社会主义分配原则，它是在生产资料公有制范围内，以劳动者劳动的数量和质量为尺度进行分配的一种分配方式，其中公有制范围内的工资、奖金、津贴等都是按劳分

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配。因此第1题中c项正确，第2题中A项正确。 【答案】1、c 2、A

【预测3】在我国现阶段，按劳分配以外的分配方式主要包括

①个体劳动所得 ②

国有企业职工的工资、奖金和津贴 ③农民承包土地所得 ④按生产要素分配 A、①② B、②③ c、③④

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第三单元收入与分配教学案2

新高考大演练 夯基与达标预测题

【预测1--2】广东深圳南岭村，改革开放以来，在收入分配上实行工资制，年老农民享受退休金，村民享受公费医疗，学生和儿童公费入学入园，村民全部住上了别墅式的楼房，据此回答1--3题

、在收入分配上，南岭村实行工资制，这属于 A、按劳动要素分配

B、按个体劳动者劳动成果分配 c、按劳分配 D、按生产要素分配 2、按劳分配的范围是 A、社会主义公有制经济 B、个体经济 c、私营经济 D、外资经济

【思路解析】该题主要考查对按劳动分配的理解与应用。按劳分配是社会主义分配原则，它是在生产资料公有制范围内，以劳动者劳动的数量和质量为尺度进行分配的一种分配方式，其中公有制范围内的工资、奖金、津贴等都是按劳分

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配。因此第1题中c项正确，第2题中A项正确。 【答案】1、c 2、A

【预测3】在我国现阶段，按劳分配以外的分配方式主要包括

①个体劳动所得 ②

国有企业职工的工资、奖金和津贴 ③农民承包土地所得 ④按生产要素分配 A、①② B、②③ c、③④

第三单元建设社会主义政治文明

第五课我国的人民代表大会制度

一、人民代表大会：国家权力机关

1、性质：全国人民代表大会和地方各级人民大表大会人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民大表大会是地方各级权力机关。

2、全国人民代表大会的地位：全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。

3、职权：立法权、决定权、任免权、监督权。其中全国人民代表大会及其常务委员会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、和最高监督权

4、人民代表大会制度优越性：有利于保证国家权力体现人民意志；有利于保证中央和地方国家权力统一；有利于我国各民族平等和团结；保障了人民当家作主；动员了全体人民投身社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。

5、人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。

6、人民代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，行使管理国家的权力。

义务：遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督。

权力：审议权、表决权、提案权、质询权。

二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度

我国的政权组织形式

1、政体：一个国家的政权机关的组织形式，叫做政体。（国体：国家

专题三 收入与分配

1．(2015·广东高考，25)基尼系数是判断居民内部收入分配差异程度的指标，该系数介于0～1之间，值越小表明收入分配越平均，反之，表明收入差距越大。国际上通常把0.40作为贫富差距的警戒线。2010－2014年，中国收入再分配后的基尼系数分别是0.481、0.477、0.474、0.473和0.469。对比下图，不考虑各国发展阶段和发展水平的差异，可以推断出( )

①近年来，中国的贫富差距越来越大，而且高于图中发达国家 ②法国收入再分配政策对贫富差距的调整效果比英国更明显 ③中

国应运用税收、社会保障转移支付等手段强化再分配功能 ④发达国家依赖以市场为主导的收入分配机制实现社会公平

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

解析：②③观点正确且符合题意，图示表明法国在收入再分配政策后的基尼系数数值明显低于英国，说明其对贫富差距的调整效果比英国更明显，同时中国与发达国家之间的差距表明，中国应运用税收、社会保障转移支付等手段强化再分配功能，故入选。①④观点与题意不符，根据题干提供的数值，中国的基尼系数逐年降低，说明近年来中国的贫富差距越来越小，但仍高于发达国家，题中图示表明发达国家通过市场的分配差距仍然很大，在经过国家的

2011届高三总复习单元测试卷（三）

江苏省盐城市大冈中学 葛中儒

必修1第三单元 收入与分配

一、单项选择题

1．下列对按劳分配理解正确的是

①它是我国社会主义制度下个人消费品分配的基本原则 ②实行按劳分配的前提是生产资料公有制 ③只要是劳动所得都属于按劳分配 ④按劳分配是按劳动者向社会提供的劳动进行分配，多劳多得，少劳少得 ⑤按劳分配是人类社会的一个永恒范畴

A.①②④ B.①②③ C.①② D.①②④⑤

某国有企业为建立健全收入分配的激励机制和约束机制，在企业内部逐步实行职工持股参与企业收益分配的制度。据此回答2～3题。

2．职工持股参与企业收益分配属于：

A．按劳分配 B．按个体劳动者的劳动成果分配

C．按管理要素分配 D．按资本要素分配

3．企业内部实行职工持股参与企业收益分配的制度

A．能够增加居民财产性收入 B．会造成两极分化

C．有利于完善社会保障制度

D．是实现社会公平的制度保证

4．党的十七届三中全会指出：按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合

山西省运城市临猗中学人教版政治必修一第三单元收入与分配复

习教案

知识点解读

一、我国分配制度是什么以及我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度原因

1、生产力决定生产关系，我国生产力发展水平低且不平衡的状况决定了所有制形式的多样性。

2、生产资料所有制决定分配方式。实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

3、社会主义市场经济的客观要求。

二、了解按劳分配的基本内容和作用

1、按劳分配的基本内容

2、按劳分配的作用

三、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配

1、按个体劳动者劳动成果分配。与个体经济相适应

2、按生产要素分配：原因和意义

四、理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现

1、效率与公平的含义：

（1）效率的含义：公平的含义

（2）效率和公平的关系

2、【知识重点】实现收入分配的公平，为什么？怎么样？

（1）为什么要实现收入分配的公平？

（2）怎么样实现收入分配的公平？

五、财政收入的含义及其来源

六、理解影响财政收入的因素

七、了解财政支出的含义及种类

含义：财政支出是国家对筹集的财政资金进行分配和使用。

财政支出的种类（按照具体的用途分）

①经济建设支出②科学、教育、文化、卫生事业支出③行政管理和国防支出④社会保障支出⑤债务支出。

考点9：了解财政

The Problem: Students have problems with their _____ and ____

1_______ and________are normal in life. Laura's opinions 2 ________to someone helps a lot. 3Remenber to _________ in the life. In English, we say that She lost her ________ and she ____is like was afraid to ____her parents. In _____. So Laura's the end,she talked to _____ story you are and they were really halfway to ____________. _____just by talking 1He feels ____ as laura. Robert to___about 2 It's best not to______our Hunt's it. problems,we should try to______

图形与几何思维导图

几何图形可以分为基本图形和复合图形两部分.基本图形包括直线形和圆，其中直线形包括相交线和平行线、三角形与四边形.对于基本图形性质的研究是图形研究的基础，也是学生在《图形与几何》学习中最重要的内容.复合图形是指由两个或两个以上的基本图形所构成的几何图形.研究复合图形就是要研究几个基本图形之间的位置关系.研究复合图形就要理解它，因此就需要图形思维：明确它是如何生成的.图形生成过程的教学价值在于让学生能够从思维层面上去感知复合图形是如何得到的，而不是去观察老师提前画好的几何图形.

图形的变化就是从运动、变化的观点去研究几何图形，包括轴对称、平移、旋转、相似和投影.将几何图形按着某种法则或者规律变换成另一个图形的过程叫几何变换.几何变换既是一种思维，也是一种方法,从几何变换的角度理解图形、研究图形，相比较对静态图形的研究方法，这是一种观念性的变化.在这种观念指导下，学生们研究几何问题时，就可以尝试将复合图形中的基本图形平移、旋转、翻折等，在运动变化的过程中获得新的复合图形，从而使得问题得到及解决.

图形的代数化是指用代数的方法来研究几何图形.《图形与坐标》是最基本的几何元素的代数化，这个问题的研究让学生第一次感受到平面解析几何的思维方法