《爱迪生救妈妈》的故事

《爱迪生救妈妈》说课稿

一、说教材 1、教材简析

《爱迪生救妈妈》是六年制小学人教版课标实验教材第四册第八单元中的课文，课文讲述了童年的爱迪生爱动脑筋，非常聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手术必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。课文篇幅短小，通俗易懂，却能给人很深的启迪。

这篇课文分两课时进行，第一课时：初读课文，整体感知，学习生字，理解课文。第二课时：复习课文，书写生字，拓展延伸。

今天我要说的是《爱迪生救妈妈》的第一课时。根据以上我对教材及学生年龄特点的认识，

制定了教学目标： 1、会认11个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑，多动手，善于发现的意识。 教学重点：在朗读中感悟，并注意积累词句。。

教学难点：领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑，多动手，善于发现的意识。 二、说教法和学法

培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程

《爱迪生救妈妈》说课稿

一、说教材 1、教材简析

《爱迪生救妈妈》是六年制小学人教版课标实验教材第四册第八单元中的课文，课文讲述了童年的爱迪生爱动脑筋，非常聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手术必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。课文篇幅短小，通俗易懂，却能给人很深的启迪。

这篇课文分两课时进行，第一课时：初读课文，整体感知，学习生字，理解课文。第二课时：复习课文，书写生字，拓展延伸。

今天我要说的是《爱迪生救妈妈》的第一课时。根据以上我对教材及学生年龄特点的认识，

制定了教学目标： 1、会认11个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑，多动手，善于发现的意识。 教学重点：在朗读中感悟，并注意积累词句。。

教学难点：领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑，多动手，善于发现的意识。 二、说教法和学法

培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程

爱迪生的故事

一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。” 爱迪生是世界闻名的发明家．他是美国人, 小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报．他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品．他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐． 爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报, 就做各种有趣的实验． 有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了．车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了． 爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用, 重新做起化学实验

篇一：爱迪生的故事 Edison

爱迪生的故事 Edison's story

Thomas Alva Edison was a man of wonderful ability who had the good luck to be born at a good time. In the period just after the American Civil War the United States was growing conditions were right for the talents of a man like Edison. The Edison family had come to the United States from Holland in the early part of thel8th century. Thomas Alva the youngest of Samuel's seven children was born in1847.Thomas was an unusually curious child. Even at an early age he loved to readan

àidíshēngdegùshì

爱迪生的故事

àidíshēngyìshēngzhīshànggu?sāngayuadexiǎoxu?

tādexu?wanshì

爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是

kàomǔqīndejiàodǎoh?zìxiūd?láidetādech?nggōngyīnggāi

guīgōngyúmǔqīn

靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲

zìxiǎoduìtādeliàngjiěyǔnàixīndejiàodǎocáishǐyuánláibair?nranw?ishì

自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是

dīn?ng?rdeàidíshēng

zhǎngdàh?uch?ngw?ijǔshìw?nmíngdefāmíngdàwáng

?rqiěxǐhuanqīnzì

tā

低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

àidíshēngc?ngxiǎojiùduìhěnduōshìwùgǎndàohàoqí

爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自

qùshìyànyíxiàzhídàomíngbáileqízhōngdedàolǐw?izhǐzhǎngdàyǐh?ujiùgēnjùzìjǐz

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教师资格证考试|小学语文说课稿:爱迪生救妈妈

【教材分析】

《爱迪生救妈妈》是九年义务教育六年制小学语文教材第四册第八组的一篇精讲课文。本组课文是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂。本组的生字多而偏难，但是，仔细读读本组课文，我们不难发现，每篇课文都是那么的生动有趣。可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入到学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。教学中教师应该抓住文章故事性强的特点，引导学生有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机智表现和优秀品质，同时从读中受到感染和影响。

【教学目标】

根据本课要认的生字较难，识字量较大，文章语句读起来较拗口的特点，以及二年级学生的实际水平

篇一：爱迪生的故事

孵鸡蛋的故事

爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。“

听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。 天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：”你在这儿干什么呢？“

”我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。“

妈妈却没有责怪和取笑他，微笑着说：”人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。“爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。

勤奋的故事

爱迪生为了搞实验，往往连续几天不出实验室，不睡觉。实在累得不行了，就用书当枕头在实验桌上打个盹。有一天，他的朋友开他得玩笑说：“怪不

篇一：爱迪生的故事

爱迪生的故事

爱迪生是世界上有名的发明大王，他的发明有一千多项，像电灯、留声机、电影机等都是他发明的。 然而童年的爱迪生因为家中贫穷，只上过几年学，他十二岁便到火车上去卖报了。不能去学校读书，他就自学。他非常热爱学习，一边卖报一边看书看报，抓紧时间学习和做实验。 爱迪生的父亲平时对家里人要求很严格，他规定全家每天晚上十一点半前必须关灯睡觉。可是，爱迪生卖完报纸回到家常常是晚上十一点了，这样他回家后就没时间做自己喜欢的实验了，这可怎么班呢？这对于喜欢自己学习、摸索的爱迪生来说，简直是难以忍受。于是他想来想去，终于想出一个好办法，能让爸爸支持自己做实验。一天，爱迪生用铜线在树上架起了电线，直接接到他的好朋友家里，并把当天卖剩下的报纸和一台电报机留在朋友家。晚上会到家后，他爸爸要看报纸，爱迪生说今天的报纸卖完了。起先他的爸爸并没有非常可惜。爱迪生为了引起爸爸的兴趣，就开始说起今天报纸的内容如何新鲜有趣，没有看真是非常可惜。爱迪生的爸爸听到他讲得如此绘生绘色，真的非常想看。于是他问爱迪生还能不能想办法找一份来。爱迪生说，他的朋友佳丽还有一份，他可以用电报把报纸的内容传过来。这个时候爱迪生的爸爸想看报纸的瘾上来了，于是就痛快地答应了他。

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教师资格证考试|小学语文说课稿:爱迪生救妈妈

【教材分析】

《爱迪生救妈妈》是九年义务教育六年制小学语文教材第四册第八组的一篇精讲课文。本组课文是以走进科技世界为专题编排的，生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂。本组的生字多而偏难，但是，仔细读读本组课文，我们不难发现，每篇课文都是那么的生动有趣。可以把生字的学习融入理解课文之中，我们自己也融入到学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，帮助医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，充满智慧和深情。读着故事一个聪明可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。课文内容的生动性，自然激发学生的读书愿望。教学中教师应该抓住文章故事性强的特点，引导学生有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机智表现和优秀品质，同时从读中受到感染和影响。

【教学目标】

根据本课要认的生字较难，识字量较大，文章语句读起来较拗口的特点，以及二年级学生的实际水平

　　著名爱迪生估计都耳熟能详，但是关于爱迪生成功的故事一般人可能就不是特别了解了。下面是小编分享的爱迪生的故事，一起来和小编看看吧。

　　爱迪生的故事1

　　爱迪生是众所周知的一位非常有名的科学家和发明家，他对人类做出的贡献是非常大的。然而这么一个不平凡的人，他的小时候也是与众不同的。从以下几个关于爱迪生小时候的故事，我们就能知道爱迪生的特殊才华是从小就有，或者可以说是与生俱来的。

　　在爱迪生很小的时候就对任何事物都充满了非常强烈的好奇心，也许很多小孩子都会或多或少的有点好奇心，但是安迪生的好奇心似乎不是大人们想象中的那么容易满足。他对事物不仅仅只是充满了好奇心，他还会用自己理解的想法付诸行动去证明一些东西。很多大人都很难理解一个小孩子的这种所谓的奇怪的行为，所以他们都不允许自家的孩子和怪异的爱迪生玩耍。

　　在爱迪生很小的时候，因为看到母鸡在鸡窝里蹲着就能把鸡蛋变成活蹦乱跳的小鸡仔，他也想付出小鸡，于是也蹲在鸡窝里一整天没有出来。后来父亲找到了他，他还一个劲的问着为什么。还有一次，他因为看到别人用气球做一种飞行的装置，他就突发奇想的想让人吃进一些会产生泡沫的化学药品，这样就会在身体里面产生很多气。他以为这样人就可以飞到天空中，结果就是那个被用来实