浅谈初中政治教学问题及策略

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浅谈初中数学教学问题情境的创设策略

作者：莫艳柳

来源：《读与写·下旬刊》2011年第01期

摘要：在数学教学中通过创设合理、恰当的问题情境可以提高学生的数学学习兴趣水平,可以有效地培养学生的问题意识和问题解决能力,也有利于学习成绩的提高。问题情境是联结数学和生活之间的纽带，在数学学习中发挥着积极的作用。所以，创设适宜的问题情境，能有效地引导学生自我探究，主动学习，从而培养学生终身学习的能力。 关键词：初中数学；数学教学；创设情境；问题情境；培养能力

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2011）01-0162-02

新《数学课程标准》要求我们，数学教学应体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现人人学有用的数学，都获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此数学教育要以学生发展为本，让学生参与到学习中。问题是数学的灵魂。

在课堂上，教师创设问题情境，以激励学生解决问题的动机，通过探索，解决问题，获得积极的心理满足。

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浅谈职业体育篮球教学问题及解决策略

作者：杨樾

来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第05期

[摘 要] 篮球，是一项深受人们喜爱的球类运动，特别是在职业比赛之中。作为职业体育教学中的最主要组成部分，国家对其的重视度也在逐年增加。然而职业体育篮球，教学方面仍存在一些问题，为了提高我国职业体育篮球的教学水平，促进新一批篮球方面人才的培养，需要思考、寻找应对措施。对职业体育篮球教学的现状、问题分析及解决策略进行了阐述。 [关 键 词] 职业体育；篮球教学；问题；解决措施

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）15-0114-01

近些年来，国家对学生体育方面的素质培养重视度愈来愈高，特别是一些职业体育选手的培养过程。这就要求学校对已有的教育模式不断f 进行思考、改进和完善。然而，如大家所知，目前我国在职业体育教学还存在很多问题。其中，篮球作为教学过程中备受关注的一门课程，自然更引起人们的关注。我们应对职业体育篮球教学问题进行分析并思考对策，这样才能为我国的篮球事业培养

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浅谈职业体育篮球教学问题及解决策略

作者：杨樾

来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第05期

[摘 要] 篮球，是一项深受人们喜爱的球类运动，特别是在职业比赛之中。作为职业体育教学中的最主要组成部分，国家对其的重视度也在逐年增加。然而职业体育篮球，教学方面仍存在一些问题，为了提高我国职业体育篮球的教学水平，促进新一批篮球方面人才的培养，需要思考、寻找应对措施。对职业体育篮球教学的现状、问题分析及解决策略进行了阐述。 [关 键 词] 职业体育；篮球教学；问题；解决措施

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）15-0114-01

近些年来，国家对学生体育方面的素质培养重视度愈来愈高，特别是一些职业体育选手的培养过程。这就要求学校对已有的教育模式不断f 进行思考、改进和完善。然而，如大家所知，目前我国在职业体育教学还存在很多问题。其中，篮球作为教学过程中备受关注的一门课程，自然更引起人们的关注。我们应对职业体育篮球教学问题进行分析并思考对策，这样才能为我国的篮球事业培养

初中政治教学之我见

摘 要：知识经济的新时代已为我们开辟了一条培养学生能力的理想的康庄大道，我们只要坚持学习、学习再学习，实践、实践再实践，创新、创新再创新，就一定能不辱素质教育的历史使命。当然，我们要结合初中学生的实际，让学生主动地学，主动地参与一些社会实践活动，让学生在社会实践活动中增长政治素养。可以让学生大胆发表观点，政治教师加强指导，不断引导学生，提高学生的政治分析能力。

关键词：初中政治 积极性 创新

政治课作为一门基础学科，不仅是向学生传授理论知识的渠道，而且也是对学生进行德育的主阵地。随着经济和社会的发展，教育体制改革的深化，素质教育对初中思想政治课教学提出了新的要求。因此，初中政治教师在实施素质教育的改革实践中，就必须以创新教育为核心，有的放矢，组织教学，才能不断取得突破性的进展。

一、明确目的、确定目标

我们知道，兴趣是认识主体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，这种倾向是在实践中产生，发展起来的。在教学过程中，教师要认真贯彻教学原则遵循教学规律，选择运用恰当的教学方法，讲解的内容是学生最关心的，最希望了解的实际问题和理论问题，那么学生学过，就会感到学的懂，用的上，就会对思想政治课产生浓厚的学习兴趣。所以我们老师要明确教学

初中政治教学反思

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力

初中政治教学反思

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力

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浅谈中职幼儿音乐教学问题及对策

作者：唐琦

来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第01期

[摘 要] 中职学校幼师专业的学生是未来的幼儿老师，他们必须具有过硬的理论知识，还有具有较强的技能、专业素养，这样才可以成为优秀的幼儿老师。就目前的幼儿音乐教学来看，中职学校在幼师的音乐教学方面存在较多的弊端，影响着幼师的健康发展。鉴于此，中职学校需要加强对幼师专业学生综合素养的培养，促使幼师专业学生将来的教学能够与社会发展相符合，能够促使幼儿从小能有一个良好的开端。阐述了目前中职幼师音乐教学中存在的问题，也提出了对应的解决措施。

[关 键 词] 中职幼师；音乐教学；问题；对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）02-0121-01

中职学校的幼师专业是以培养合格的幼儿教师为最终目的，要不断培养其具有较强的创新教学能力与审美教学能力，音乐是幼师专业老师教学的最基础科目之一。幼师专业的学生基本都是初中毕业之后录取而来的，他们所处的环境、基础各不相同，但普遍没有什么音乐基础，

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浅谈中职幼儿音乐教学问题及对策

作者：唐琦

来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第01期

[摘 要] 中职学校幼师专业的学生是未来的幼儿老师，他们必须具有过硬的理论知识，还有具有较强的技能、专业素养，这样才可以成为优秀的幼儿老师。就目前的幼儿音乐教学来看，中职学校在幼师的音乐教学方面存在较多的弊端，影响着幼师的健康发展。鉴于此，中职学校需要加强对幼师专业学生综合素养的培养，促使幼师专业学生将来的教学能够与社会发展相符合，能够促使幼儿从小能有一个良好的开端。阐述了目前中职幼师音乐教学中存在的问题，也提出了对应的解决措施。

[关 键 词] 中职幼师；音乐教学；问题；对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）02-0121-01

中职学校的幼师专业是以培养合格的幼儿教师为最终目的，要不断培养其具有较强的创新教学能力与审美教学能力，音乐是幼师专业老师教学的最基础科目之一。幼师专业的学生基本都是初中毕业之后录取而来的，他们所处的环境、基础各不相同，但普遍没有什么音乐基础，

初中化学教学问题及解决对策 本文关键词：对策，初中化学，解决，教学

初中化学教学问题及解决对策 本文简介：【摘要】初中阶段化学学科作为基础性学科，有效的教学能够提高学生对于化学知识的探索能力，同时也会激发其兴趣。基于此，本文从实际入手，明确分析了初中阶段化学教学存在的不足，同时也阐述了具体教学策略，旨在为学生各项能力提高提供保证。【关键词】初中化学；教学；对策引言初中化学教学只有不断创新和完善教学思路，

初中化学教学问题及解决对策 本文内容：

【摘要】初中阶段化学学科作为基础性学科，有效的教学能够提高学生对于化学知识的探索能力，同时也会激发其兴趣。基于此，本文从实际入手，明确分析了初中阶段化学教学存在的不足，同时也阐述了具体教学策略，旨在为学生各项能力提高提供保证。

【关键词】初中化学；教学；对策

引言

初中化学教学只有不断创新和完善教学思路，贴近实际生活才能有效的激发学生的学习兴趣。所以作为教师要重视课堂的学习效果，给学生营造一个适合学生全面发展的良好氛围，进而提高教育教学的成果，推动初中化学教学水平的整体提升。

1.初中化学教学当中存在的问题

1.1初中学生学习兴趣不高。兴趣是督促学生学习最大的动力。如果学生喜欢学习化学，那么学生则不需要教师反复的督

初中化学教学问题及解决对策 本文关键词：对策，初中化学，解决，教学

初中化学教学问题及解决对策 本文简介：【摘要】初中阶段化学学科作为基础性学科，有效的教学能够提高学生对于化学知识的探索能力，同时也会激发其兴趣。基于此，本文从实际入手，明确分析了初中阶段化学教学存在的不足，同时也阐述了具体教学策略，旨在为学生各项能力提高提供保证。【关键词】初中化学；教学；对策引言初中化学教学只有不断创新和完善教学思路，

初中化学教学问题及解决对策 本文内容：

【摘要】初中阶段化学学科作为基础性学科，有效的教学能够提高学生对于化学知识的探索能力，同时也会激发其兴趣。基于此，本文从实际入手，明确分析了初中阶段化学教学存在的不足，同时也阐述了具体教学策略，旨在为学生各项能力提高提供保证。

【关键词】初中化学；教学；对策

引言

初中化学教学只有不断创新和完善教学思路，贴近实际生活才能有效的激发学生的学习兴趣。所以作为教师要重视课堂的学习效果，给学生营造一个适合学生全面发展的良好氛围，进而提高教育教学的成果，推动初中化学教学水平的整体提升。

1.初中化学教学当中存在的问题

1.1初中学生学习兴趣不高。兴趣是督促学生学习最大的动力。如果学生喜欢学习化学，那么学生则不需要教师反复的督