dna鉴定技术在刑事侦查技术中的作用

DNA鉴定技术及其在刑事侦查中的应用

一、DNA鉴定技术及在国内外的应用状况

DNA，即脱氧核糖核酸，是位于生命有机体细胞内的生物大分子，它携带有遗传密码信息, 能够控制各种遗传特征。DNA分子由两条双螺旋结构相互缠绕的多核苷酸长链组成,由于各核苷酸中的碱基有差异，这种排列次序构成了特定的遗传密码。除了同卵双胞胎之外, 世界上不可能出现两个人的DNA 完全一模一样的情形。DNA具有多态性，包括长度多态性和序列多态性，由此决定了个体间的差异，通过有关生物科学技术检测人类基因组的多态性，就可以进行个体识别。

回溯DNA鉴定技术的历史，并不遥远。从世界范围来看，DNA 鉴定技术是由英国遗传学家亚历克·杰弗里斯（Eric Jefferays）于20年前初创的，其后不久便应用于一起刑事案件的侦破中，且对该案的侦破起到了决定性的作用。1984年，位于英格兰中部的莱斯特郡的两名少女遭到强暴后被杀害，由于案发地处偏僻，且现场并未得到较好保护，因而此案未能迅速侦破。后来警方经过调查分析，认定凶手应对现场周围的情况比较熟悉，于是抽取了附近3个村庄所有13-30岁的5000名男子的血样，通过DNA鉴定技术，经分析比较后发现一个名字叫科林·皮奇福克（Colin Pi

DNA鉴定技术及其在刑事侦查中的应用

一、DNA鉴定技术及在国内外的应用状况

DNA，即脱氧核糖核酸，是位于生命有机体细胞内的生物大分子，它携带有遗传密码信息, 能够控制各种遗传特征。DNA分子由两条双螺旋结构相互缠绕的多核苷酸长链组成,由于各核苷酸中的碱基有差异，这种排列次序构成了特定的遗传密码。除了同卵双胞胎之外, 世界上不可能出现两个人的DNA 完全一模一样的情形。DNA具有多态性，包括长度多态性和序列多态性，由此决定了个体间的差异，通过有关生物科学技术检测人类基因组的多态性，就可以进行个体识别。

回溯DNA鉴定技术的历史，并不遥远。从世界范围来看，DNA 鉴定技术是由英国遗传学家亚历克·杰弗里斯（Eric Jefferays）于20年前初创的，其后不久便应用于一起刑事案件的侦破中，且对该案的侦破起到了决定性的作用。1984年，位于英格兰中部的莱斯特郡的两名少女遭到强暴后被杀害，由于案发地处偏僻，且现场并未得到较好保护，因而此案未能迅速侦破。后来警方经过调查分析，认定凶手应对现场周围的情况比较熟悉，于是抽取了附近3个村庄所有13-30岁的5000名男子的血样，通过DNA鉴定技术，经分析比较后发现一个名字叫科林·皮奇福克（Colin Pi

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刑事侦查学

09法学马家强

仅仅就整理了一些重点内容，仅供考试参考，不推荐作为学习素材。

专题一：刑事侦查学的基本理论

一、什么是刑事侦查？

刑事侦查是指公、检等侦查机关以刑事案件为目标，依法采取公开和秘密的方法，收集、审查、核实、运用证据，以查明案情、查获犯罪嫌疑人的专门活动。

二、什么是侦查学 → 刑事侦查学的研究对象是什么？

刑事侦查学是在认识犯罪活动、侦查活动和二者互相作用规律的基础上，研究揭露、证实犯罪、揭发确认犯罪嫌疑人的方法、对策的一门应用科学。

综合起来就是如下观点→斗争说：研究与刑事犯罪作斗争的科学；对策说：研究刑事犯罪对策的科学；规律说：研究侦查活动及其规律的科学。矛盾说：研究犯罪行为、侦查行为及二者矛盾规律和侦查对策的科学。

三、关于刑事侦查学的体系

关于刑事侦查学的体系，目前存在不同的争论，大体包括三块论，四块论和五块论。按照公安部范本教材，我们采五块论说。五块论的具体内容： 1、刑事侦查学的基本理论；2、刑事侦查基础工作；3、刑事侦查程序；4、刑事侦查对策体系； 5、各类案件侦查方法。

五、刑事侦查学基本原理

（一）物质交换原理，又称为“洛卡德

刑事 侦查 常识

刑事侦查学常识

1.人通常在死后半小时至两小时内开始僵硬，9-12小时后会全身僵直。之后的30个小时会持续僵硬，接下来软化，经过大约70个小时恢复原状。通常情况下是如此，但是如果周围气温高于35度的话，僵直和软化都会加速，只要24个小时即可恢复原状。若死前有过剧烈运动，蛋白质在体内较容易凝固，死后僵硬也会比平常快。

2.自杀时，若抵着脑袋开枪，会在弹孔周围留下烧焦的痕迹，且周围皮肤的颜色也会加深。子弹进入的洞比出的洞小，血流得也较少一点，一般情况下只有自杀才会留下焦痕。

3.若肺部穿孔，即使想呼吸也会因肺部无法扩张而不能顺利呼吸，这便会造成窒息死亡。死前大概能痛苦挣扎10-15分钟。

4.死者若是溺死的话，瞳孔会放大，且眼黏膜上有出血现象，耳膜也会因水压而造成破裂引起出血。

5.死者若是被勒死，喉部会明显有一道深深的紫色痕迹，瞳孔放大做痛苦状，舌头有时伸出且变成紫黑色。

6.用钝器打击人的头部甚至会造成锉裂伤。通常第一击不会有血溅出，但伤口周围会有伤痕，第二击在同一地方，血才会喷出。上下唇黏膜出血，颈部有点状表皮剥落，及皮上有片状出血，眼结膜出血等表示有扼颈过程。死者若被人扼住颈后用钝器打击头部会造成颅内严重损伤，呼吸系统衰竭死亡。

浅谈CAD技术在机械设计中的作用

CAD（Computer Aided Design）为计算机辅助设计的英文缩写，其是充分利用计算机“计算数值与处理图形”的能力，扶助工程技术工作者展开产品分析以及工程设计，进而实现理想中的目的。当下，计算机辅助设计已然日趋成为“工程设计业”的新技术背景下进行产品竞争时的必备工具，并且，其发展及应用水平亦日益成为衡量工业现代化能力与科学技术水平的关键性标志要素。

目前，已由初期的只有数值计算及图形处理功能的CAD系统发展成为智能CAD系统（ICAD）（Intelligent CAD），其为与人工智能技术相结合的系统。由二十一世纪起，ICAD技术具超强的功能及发展方向，且凭此来提升制造业面对市场变化时迅速响应能力。

由设计专家们所系统完成的、以智能CAD（ICAD）为代表的智能活动。此系统能够对某领域里专家所设计的系统全程进行模拟，利用某知识领域符号的推理技术，对某特定问题进行处理。此系统将“计算机绘图与人工智能”技术等进行有机结合，让计算机可以对“分析性能、方案决策”等常规设计有更多的参与机会。设计效率因为取得计算机支持，进而有了极大的提升。

1、CAD技术的发展趋势

伴随计算机性能持续增进，以及计算机网络的“智能化、普

!!!

浅谈多媒体技术在体育教学中的作用

摘要：随着社会发展和科学技术进步，多媒体技术在教育教学中被广泛应用。如今，这一技术的运用得到人们极大关注，它已成为当前衡量一所现代化学校教育教学学水平的重要标志之一。作为学校体育工作者，如何把这一先进的教学手段合理的运用到体育教学中来，成为我们迫在眉睫的任务，本文将就多媒体技术在体育教学中的作用做出简要的阐述。

关键词：多媒体技术 体育教学 作用

多媒体技术是集各种信息载体，包括文字、符号、声音、图像、录像及动画于一体的信息技术，它在教育教学中具有直观、便捷、容量大等特点。在现代体育教学中，多媒体技术是进行体育理论教学和术科技术教学的重要辅助手段。其直观演示特点，可以使学生更加直接地了解体育知识和理解体育技术原理；其课载容量大的特点，可以使教师在一节体育课中准备更多的教育教学内容，使学生从中获取更多的体育知识和技能。与传统体育教学相比，多媒体技术教学在现今体育教学中有着十分重要的作用。

一、多媒体技术能提高学生对体育学习的兴趣、开阔学生的视野

多媒体技术教学与传统教学方法相比它最大的优点就是能给学生提供直观的材料，现今的多媒体技术下的体育课堂是通过图片、声音、影视等综合多媒体技术，带给学生生动的、直观的教学课堂，

浅谈CAD技术在机械设计中的作用

CAD（Computer Aided Design）为计算机辅助设计的英文缩写，其是充分利用计算机“计算数值与处理图形”的能力，扶助工程技术工作者展开产品分析以及工程设计，进而实现理想中的目的。当下，计算机辅助设计已然日趋成为“工程设计业”的新技术背景下进行产品竞争时的必备工具，并且，其发展及应用水平亦日益成为衡量工业现代化能力与科学技术水平的关键性标志要素。

目前，已由初期的只有数值计算及图形处理功能的CAD系统发展成为智能CAD系统（ICAD）（Intelligent CAD），其为与人工智能技术相结合的系统。由二十一世纪起，ICAD技术具超强的功能及发展方向，且凭此来提升制造业面对市场变化时迅速响应能力。

由设计专家们所系统完成的、以智能CAD（ICAD）为代表的智能活动。此系统能够对某领域里专家所设计的系统全程进行模拟，利用某知识领域符号的推理技术，对某特定问题进行处理。此系统将“计算机绘图与人工智能”技术等进行有机结合，让计算机可以对“分析性能、方案决策”等常规设计有更多的参与机会。设计效率因为取得计算机支持，进而有了极大的提升。

1、CAD技术的发展趋势

伴随计算机性能持续增进，以及计算机网络的“智能化、普

浅谈信息技术在课堂教学中的作用

摘 要：在充满信息社会的金天，迅速地筛选和获取有益的信息，是我们教师应具备的本领。而教师如何合理又有效的使用信息技术，这就需要教师充分理解信息技术在课堂教学中的作用，本文试着从以下方面来论述信息技术在课堂教学中的作用：改变传统的教学方法；加强教师的主导作用；提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；分散教学难点，突破教学重点，促进学生知识内化；帮助学生进行探索和发现；帮助学生获取技能和经验；使课堂练习方式多样化；促进学生全面发展；制作具有实效性的教学课件；提高教师的业务水平和计算机使用技能 ；信息技术在课堂教学中的反思。

关键词：多媒体课件；教学；作用；活跃课堂。

课堂是以教为中心，基本是老师讲，学生听的灌输模式。然而，在可预见的将来，课堂教学仍然会是学校教学活动的主要方式。信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的作用

摘要:: 计算机发展到今天,多媒体技术迅猛发展,并逐渐进入课堂,使原来“一支粉笔,一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体,有效地化抽象为具体，变枯燥为有趣，转静为动，增加了教学的生动性和趣味性，为开展有效的教学提供了平台和环境。因此，在课堂教学中运用电教手段进行教学，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索，为一堂课的成功铺下基石。

关键词:多媒体教学 小学数学 作用

小学生的思维正处于从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段,且信息技术正影响着教育方式和学习方式的改变，信息技术与课程整合带来了一种全新的教育模式。多媒体技术介入课程教学中，弥补了传统教学方式的诸多不足，使声、光、动画为一体，有效地化抽象为具体，变枯燥为有趣，转静为动，增加了教学的生动性和趣味性，激发了学生的学习兴趣，为开展有效的教学提供了平台和环境。

多媒体技术与课程教学整合给教学带来了生机和活力，笔者在教学中也感受到了多媒体技术在学科教学中的魅力，下面结合教学实践谈谈多媒休在数学课堂中的作用：

一、运用多媒体导入新课，创设学习情景

俗话说，好的开头等于成功的一半。一堂课巧妙成功的开头，能使学生的

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的作用

摘要:: 计算机发展到今天,多媒体技术迅猛发展,并逐渐进入课堂,使原来“一支粉笔,一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体,有效地化抽象为具体，变枯燥为有趣，转静为动，增加了教学的生动性和趣味性，为开展有效的教学提供了平台和环境。因此，在课堂教学中运用电教手段进行教学，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索，为一堂课的成功铺下基石。

关键词:多媒体教学 小学数学 作用

小学生的思维正处于从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段,且信息技术正影响着教育方式和学习方式的改变，信息技术与课程整合带来了一种全新的教育模式。多媒体技术介入课程教学中，弥补了传统教学方式的诸多不足，使声、光、动画为一体，有效地化抽象为具体，变枯燥为有趣，转静为动，增加了教学的生动性和趣味性，激发了学生的学习兴趣，为开展有效的教学提供了平台和环境。

多媒体技术与课程教学整合给教学带来了生机和活力，笔者在教学中也感受到了多媒体技术在学科教学中的魅力，下面结合教学实践谈谈多媒休在数学课堂中的作用：

一、运用多媒体导入新课，创设学习情景

俗话说，好的开头等于成功的一半。一堂课巧妙成功的开头，能使学生的