全日制院校毕业生初任专业技术职务审批表

正规全日制院校毕业生

初任专业技术职务呈报表

单 位： 姓 名： 拟定专业技术

职务任职资格： 填表日期： 年 月 日

湖 南 省 人 社 厅 制

填 表 说 明

1、本表供国家教委承认的正规全日制大、中专院校毕业生（含研究生）见习期满初次聘任专业技术职务使用。1-7项由本人填写，单位人事职改部门认可；8项由各级组织按程序填写。

2、手工表一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；计算机文档要求在Word 2000下输入，不破坏表格整体外观。

3、手工表一式二份，一份存人事档案，一份存业务档案；计算机文档要求保存在软盘上，在计算机个人申报操作时接受，随申报数据文件一同上报。

1、 基本情况

姓名 性别 民族 身份 证号 出生 年月 年 月 出生地 年 照片 政治 面貌 现从事专业技术 工作年限 最高 学历 毕业学校

青岛市全日制毕业生专业技术职务资格确认呈报表

姓名 XX 性 别 机电工程 学 制 3年 x 申请认定职务系列 学 位 硕士 身份证号 工程 371425XXXXX 申请认定资格名称 工程师 毕业时间 201x.06 现从事专业 技术工作岗位 学历学 历 情况 研究生 毕 业 院 校 所 学 专 业 检测技术与自动化装置 xx大学 主要 20xx.09至20xx.06在Z修自动化专业，并获得学士学位 学习 20xx.09至20xx.06在X大学X专业，并获得硕士学位 经历 主要201x至201x，在x有限公司技术研发部从事矿用机电产品研发工作； 专业201xx月至今在z有限公司系统集成事业部从事z工作； 技术工作经历 个 人 专 业 技 术 工 作 业 绩 小 结 转眼间已踏入工作岗位近四年时间了，经过四年的工作学习，我认为自己具备了成为中级工程师技术职称的条件，下面将在个人简历、思想和道德、专业技能等方面总结一下这几年的工作和学习情况，希望通过申报能使我职业生涯提升到一个更高的层次，激励我在机电行业不断进步！ 一、个人简历 我是x，201x年6月毕业于x大学x学院并取得硕士学位。接着进入x有限公司从事矿用机电产品的研

青岛市全日制毕业生专业技术职务资格确认呈报表

姓名 XX 性 别 机电工程 学 制 3年 x 申请认定职务系列 学 位 硕士 身份证号 工程 371425XXXXX 申请认定资格名称 工程师 毕业时间 201x.06 现从事专业 技术工作岗位 学历学 历 情况 研究生 毕 业 院 校 所 学 专 业 检测技术与自动化装置 xx大学 主要 20xx.09至20xx.06在Z修自动化专业，并获得学士学位 学习 20xx.09至20xx.06在X大学X专业，并获得硕士学位 经历 主要201x至201x，在x有限公司技术研发部从事矿用机电产品研发工作； 专业201xx月至今在z有限公司系统集成事业部从事z工作； 技术工作经历 个 人 专 业 技 术 工 作 业 绩 小 结 转眼间已踏入工作岗位近四年时间了，经过四年的工作学习，我认为自己具备了成为中级工程师技术职称的条件，下面将在个人简历、思想和道德、专业技能等方面总结一下这几年的工作和学习情况，希望通过申报能使我职业生涯提升到一个更高的层次，激励我在机电行业不断进步！ 一、个人简历 我是x，201x年6月毕业于x大学x学院并取得硕士学位。接着进入x有限公司从事矿用机电产品的研

大中专院校毕业生专业技术

职务考核表

单 位 西畴县鸡街中学 姓 名 童声凯 拟聘职务 中学政治二级教师

人 事 厅职称改革工作办公室

云南省

制

表一

姓 名 籍 贯 毕业学校及 所学专业 113901201005001594 童声凯 性 别 男 民 族 出 生 年 月 1986年5月 汉 像 片 云南西畴 玉溪师范学院思想政治教育专业 毕业证 编 号 从 事 专 业 学 历 本科 学 位 法学 政治面貌 思想品德教育 工 资 团员 主 要 学 历 起 止 时 间 1998年9月——2002年7月 2002年9月——2006年6月 2006年9月——2010年6月 毕 业 学 校 西畴县蚌谷中学 西畴县第一中学 玉溪师范学院 毕（结）业 肄 毕业 毕业 毕业 证 明 人 李友文 张云兰 张连英

表二

本 人 见 习 期 专 业 技 术 工 作 总 结 2010年——2011

2018年第一季度全日制院校毕业生 专业技术职务资格初次确认结果

编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 工 作 单 位 青岛市金水水资源科技有限责任公司 青岛黄海制药有限责任公司 海信（山东）空调有限公司 青岛高校信息产业股份有限公司 青岛市农业科学研究院 青岛市农业科学研究院 青岛市农业科学研究院 山东金东数字创意股份有限公司 青岛爱华工程有限公司 青岛国际航运服务中心 青岛习远房地产土地评估造价咨询有限公司 青岛新天地环境保护有限责任公司 通标标准技术服务（青岛）有限公司 青岛海洋科学与技术国家实验室有限公司 青岛海洋科学与技术国家实验室有限公司 中智青岛经济技术合作有限公司 青岛市民用建筑设计院有限公司 青岛市民用建筑设计院有限公司 中交远洲交通科技集团山东工程咨询有限公司 青岛龙湖置业拓展有限公司 中交远洲交通科技集团山东工程咨询有限公司 青岛颐金建筑装饰工程有限公司 青岛海洋科学与技术国家实验室有限公司 通标标准技术服务（青岛）有限公司 青岛汇文市政工程设计有限责任公司 青岛市海润自来水集团有限公司 青岛盛邦

湖南省农村信用社联合社

专业技术资格确认（认定）审批表

工 作 单 位 新宁县农村信用联社 姓 名 李新平 推荐确认资格 助理经济师

填 表 时 间 ： 2011 年 01月 23日

姓 名 李新平 性别 男 民 族 汉族 参加工作 时 间 入 社 时 间 政治 团员 面貌 2005.7 贴照片处 出生年月 1982.9 从事专业 2年 工作时间 何年何学历何校 何专业毕业 工作单位、部门 职位、行政职务 2009.8 回龙信用社出纳员、记账员 现任专业技术职务 及首次聘任时间 何时参加何系列、何专 业、何级别资格考试合格 2006年 近四年年度考核结论 2007年 2008年 2009年 员工 专技 员工 专技 员工 专技 员工 专技 员工 语种 职称外语考试 级别 合格 不合格 符合免 试条件 计算机应用能力考试 合格 合格 不合格 符合免试条件 １

起止时间 学习、培训内

附件2：

全日制硕士专业学位研究生

专业实践报告

（2015年5月修订）

学 院 姓 名 学 号

学位类别（领域）

校内导师 校外导师 填表日期

年 月 日

研究生院制表 二〇一五年五月

填表说明

1.本表中的“实践单位”指的是实践基地或研究生工作站所依托单位。

2.本报告中相关的技术或数据如涉及保密问题，请注意脱密处理。

3.本表中如表格不够，请另行附页或自行增加表格高度。 4.实践单位如有完整的管理制度手册或类似文件请作为附件附后。

5.考核结束后，请将本实践报告及实践单位提供的材料（如考勤记录、工作日志等）一起交学院教务员处存档。 6.学院教务员负责将考核结果及时录入研究生院综合管理系统。

7.请用A4纸张，双面打印。

研究生姓名 性别 出生年月 实践单位 名称 实践单位 地址、邮编 实践单位 联系人 校外导师 职务、职称 实践形式 实践起止 日期 累计实践 时间 年 月 联系方式 实践单位 联系方式 （ ）集中 / （ ）分散 年 月 日 —— 年 月 日 其中累计校外实践时间 （

　　中专结业上全日制大专的道路：参与普通高考、参与普通高考、参与高职扩招、参与高职单招。高职高考是除了普通高考、成人高考之外的另外一个高考方式，也叫3+x证书高考；高职扩招是指高职（专科）院校实施扩招，属于大学扩招。

中专结业后怎么上全日制大专

　　参与普通高考

　　普通高考相信很多同学都知道，走统招登科进入全日制大专院校，到达登科分数线便可。

　　高职对口高考

　　高职高考是除了普通高考、成人高考之外的另外一个高考方式，也叫3+x证书高考，也就是在中专和技校就读期间，必需获得一个国度职业资格证书。登科后在全日制大专黉舍读3年。

　　参与高职扩招

　　是指高职（专科）院校实施扩招，属于大学扩招。测验次要以扩招院校独自招生测验为主，走扩招登科进入全日制大专院校。

　　参与高职单招

　　单考单招独自对中等专业黉舍三校生中的中专，技校，职高应届结业生高考招生的一种方式。—般在一月出政策三月报名，前两这选择院校多，最后一个参与单招的院校少。

职高高考和普高高考的差别

　　1、难度差别，同样的科目职高的难度比普凹凸很多。

　　2、可以被登科的院校差别，职高高考只能考进大专，之后才干专升本，普高可以考大专也能够考本科。

　　3、命题的单元差别，职高高考由省教导厅出题，普高是国度统

全日制专业学位研究生培养目标

为适应社会经济发展对应用型高级专业技术人员需求的快速增长，自2009年起，国家开始招收全日制工程硕士专业学位研究生。全日制专业学位研究生的培养目标是具有培养较强的解决实际问题的能力的高层次应用型的人才，通过调查发现近几年来高校逐渐形成了“以实际应用为导向，职业能力培养为目标，以综合素质和实践能力的提升为关键”的全日制专业学位研究生培养思路。可见应用性是专业学位研究生培养模式特征的核心含义,实践能力培养是专业学位研究生培养模式创新的基本内涵，这就要求专业学位研究生在知识、能力和素质方面体现这一目标。虽然硕士研究生的培养结构已发生根本性改变，但全日制专业学位研究生的培养仍处在不断探索、不断完善的阶段，在满足培养特色和目标定位的前提下，各高校对如何保证专业学位研究生的培养质量还需要不断摸索和总结。

专业学位研究生培养模式的特点

1）独特的职业导向性

职业导向性指的是专业学位研究生培养过程中每个环节的设置都应符合特定职业需求,培养目标具有十分明显的特定导向专业学位来源于英文中的Professional Degree,也被译作“职业学位”。主要是为了培养经济生产和社会发展需要的高级应用型人才,但是并非所有的职业都适合设置专业学位。

全日制硕士专业学位研究生专业实践总结

报告题目：既有混凝土结构加固实例分析

撰写日期：报告

2014年9月2日

研究生部制

几点说明

1、专业实践总结报告是硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督学生培养过程的主要依据，是教育部对硕士专业学位研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。

2、学生应按个人专业实践计划进行实习，并在实习的基础上，撰写总结报告，报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等，经实践指导教师或导师审阅并给定成绩，并经实习单位、学院签署意见。实践成绩记录为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。“合格”及以上者方能申请论文答辩。

3、实践总结报告不少于5000字，一律用A4纸打印，一式2份，学院和研究生部留存；总结报告由学院汇总后上交研究生部。

一、 实践(实习)目的、意义及主要内容

随着新学期的到来， 我们一年的实习也告一段落了，这次实习着实应该感谢亚太建筑设计研究院给了我们这样一个难能可贵的机会。 在这一年的时间里面，我从实际的设计中学到了很多关于钢结构和混凝土结构设计的东西。其中很多是我们在学校虽