2017年秋季期九年级化学答案

2015年秋季期中考联考九年级化学试卷

可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 题各2分，7-12题各3分共30分）

一、我会选（每小题只有一个正确答案，1-61．下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（ ）

A．淀粉转化成葡萄糖 B．火柴梗被折断 C．干冰升华 D．灯泡通电发光 2．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．食用醋 B．蒸馏水 C．冰红茶 D．加碘盐 3．下列实验基本操作或实验装置正确的 （ ） 4．下列物质在氧气中燃烧，主要现象描述错误的是（ ） A．细铁丝燃烧，产生蓝紫色火焰 B． 镁带燃烧，产生耀眼的白光 C．氢气燃烧，产生淡蓝色火焰 D． 磷燃烧，产生大量的白烟 5．区别氧气，氮气，空气三瓶无色气体最好选用的方法（ ）

A、带火星的木条 B、澄清石灰水 C、燃着的木条

2015年秋季期中考联考九年级化学试卷

可能用到的相对原子质量：C—12 H—1 O—16 题各2分，7-12题各3分共30分）

一、我会选（每小题只有一个正确答案，1-61．下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（ ）

A．淀粉转化成葡萄糖 B．火柴梗被折断 C．干冰升华 D．灯泡通电发光 2．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．食用醋 B．蒸馏水 C．冰红茶 D．加碘盐 3．下列实验基本操作或实验装置正确的 （ ） 4．下列物质在氧气中燃烧，主要现象描述错误的是（ ） A．细铁丝燃烧，产生蓝紫色火焰 B． 镁带燃烧，产生耀眼的白光 C．氢气燃烧，产生淡蓝色火焰 D． 磷燃烧，产生大量的白烟 5．区别氧气，氮气，空气三瓶无色气体最好选用的方法（ ）

A、带火星的木条 B、澄清石灰水 C、燃着的木条

2017年秋季学期九年级第二阶段考试数学模拟试卷（周考七）

一．选择题（共10小题） 1．若1﹣是方程x2﹣2x+c=0的一个根，则c的值为（ ）

A．﹣2 B．4﹣2 C．3﹣ D．1+

2．下面四个手机应用图标中，属于中心对称图形的是（ ）

A． B． C． D． 3．已知抛物线y=x2﹣2mx﹣4（m＞0）的顶点M关于坐标原点O的对称点为M′，若点M′在这条抛物线上，则点M的坐标为（ ）

A．（1，﹣5） B．（3，﹣13） C．（2，﹣8） D．（4，﹣20） 4．如图，B、C是⊙A上的两点，AB的垂直平分线与⊙A交于E、F两点，与线段AC交于D点．若∠BFC=20°，则∠DBC=（ ）

A．30° B．29° C．28° D．20°

5．若关于x的方程kx2﹣3x﹣

=0有实数根，则实数k的取值范围是（ ）

A．k=0 B．k≥﹣1且k≠0 C ．k≥﹣1 D．k＞﹣1

6．如图，OA⊥O

2018秋季期期中质量检测试题

九年级数学试卷

(全卷共三大题，共4页，满分为120分，考试时间120分钟)

注意事项：

1．本考卷分试题卷和答题卡两部分。请将答案填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。考试结束后，将答题卡上交。 ．．．．．．．．．2．选择题每小题选出答案后，考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑。 3．非选择题，考生用直径0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡相应位置上。

一．选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确答案填（或涂）在答题卷内相应的位置上） 1.若⊙O的半径为4，点P到圆心O的距离OP=2，则点P的位置

A. 在⊙O内 B.在⊙O上 C.在⊙O外 D.不能确定

y?2.若反比例函数

kx的图像经过点（2，-1），则k等于

A. 2 B．-1 C．-2 D．?1 2OAB3.在1000张奖券中，有20张中奖，如果购买1张奖券中奖的概率是 A．

1111 B． C． D．

20500100050C4..如图1，在半径为5cm的⊙O中，弦AB＝6cm，OC⊥AB于点

2017秋九年级半期考试

英语试卷

满分120分 时间120分钟

注意：请将答案写在答题卡上！

一、 单项选择。（20分）

( )1. — How nice the fish tastes! Could you tell me who taught you to cook it?

— To be honest, I learnt it watching TV. I learn to

cook many dishes TV.

A. by; in B. by; on C. in; on D. in; in

( )2We should not read___in the public places like in the library. A.aloud B.loud C.louder D.loudly ( )3. — What did Tina say?

— Sorry, I didn’t ________ what she said.

第一节化学给我们带来什么

课内训练

1．我国古代化学工艺制造业在世界上享有盛名的是( )。 A．生产石油、天然气、沼气 B．制井盐、烧碱、盐酸

C．造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜器 D．造纸、制黑火药、烧瓷器、指南针

2．中国的居民有使用铁锅的习惯，认为铁锅是最理想的炊具，并向世界大力推广。其主要原因是( )。 A．价格便宜 B．生铁中含有其他物质

C．保温性能特别好，食物不容易变冷 D．烹饪的食物中留有人体需要的铁

3．生态旅游是指以大自然为基础，涉及自然环境的教育、解释与管理，使之在生态上可持续的旅游。对于如何实现传统旅游向生态旅游转化，使之成为可持续发展的经济新增长点，下列建议或认识不合理的是( )。 A．要求旅客将垃圾分类放置

B．重点保护的古建筑和自然景观要适当控制日接待游客量 C．景区内使用以电力或太阳能为动力的汽车来取代传统燃油汽车

D．将收集的一次性发泡塑料餐具倒入河流，以减少当地处理垃圾的经济投入 4．下列说法错误的是( )。

A．利用化学，人类可以合成自然界不存在的物质 B．利用化学可以研究和开发新能源

C．研制非典疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用 D．化学工业给人类带来的只有益处没有坏处

5．_____结构的

第一节化学给我们带来什么

课内训练

1．我国古代化学工艺制造业在世界上享有盛名的是( )。 A．生产石油、天然气、沼气 B．制井盐、烧碱、盐酸

C．造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜器 D．造纸、制黑火药、烧瓷器、指南针

2．中国的居民有使用铁锅的习惯，认为铁锅是最理想的炊具，并向世界大力推广。其主要原因是( )。 A．价格便宜 B．生铁中含有其他物质

C．保温性能特别好，食物不容易变冷 D．烹饪的食物中留有人体需要的铁

3．生态旅游是指以大自然为基础，涉及自然环境的教育、解释与管理，使之在生态上可持续的旅游。对于如何实现传统旅游向生态旅游转化，使之成为可持续发展的经济新增长点，下列建议或认识不合理的是( )。 A．要求旅客将垃圾分类放置

B．重点保护的古建筑和自然景观要适当控制日接待游客量 C．景区内使用以电力或太阳能为动力的汽车来取代传统燃油汽车

D．将收集的一次性发泡塑料餐具倒入河流，以减少当地处理垃圾的经济投入 4．下列说法错误的是( )。

A．利用化学，人类可以合成自然界不存在的物质 B．利用化学可以研究和开发新能源

C．研制非典疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用 D．化学工业给人类带来的只有益处没有坏处

5．_____结构的

2017-2018九年级化学质量检测试卷

可能会用到的相对原子质量：

H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65 I-127 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共20分）

1．LiFePO4新型锂离子动力电池以其独特的优势成为奥运会绿色能源的新宠，已知P的化合价

为+5价，则LiFePO4中Fe的化合价为（ ）

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

2. 下列实验中，描述的现象不正确的是（ ）

A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体粉末 B．甲烷燃烧时，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠

C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成了一种无色无味的气体 D．用CO还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色

3．下列食品中维生素C含量最丰富的是

A．牛奶 B．鸡蛋 C．面包 D．青菜

4．下列基本实验操作中，正确的是 （ ）

2017-2018九年级化学质量检测试卷

可能会用到的相对原子质量：

H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65 I-127 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共20分）

1．LiFePO4新型锂离子动力电池以其独特的优势成为奥运会绿色能源的新宠，已知P的化合价

为+5价，则LiFePO4中Fe的化合价为（ ）

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

2. 下列实验中，描述的现象不正确的是（ ）

A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体粉末 B．甲烷燃烧时，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠

C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成了一种无色无味的气体 D．用CO还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色

3．下列食品中维生素C含量最丰富的是

A．牛奶 B．鸡蛋 C．面包 D．青菜

4．下列基本实验操作中，正确的是 （ ）

授课日期：2013年 03 月 12日 星期二 第 4节课 课型：新授

课题：第七单元 常见的酸和碱 第四节酸碱中和反应 第二课时 课标要求：

1、知道化学变化可以获得新物质从而趋利避害。

2、增强对科学探究的理解，提高科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。

内容和学情分析：

根据学生的认知特点，教材放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常生活紧密联系，给学生留下深刻印象。我校地处城北农村，学生课外知识面不及城里学生，但也比偏僻农村的学生知道得多一些。很多学生的家里都种植大棚，对土壤酸碱性，中和反应及其应用的学习有一定的帮助，有利于理论与实践相结合。

学习建议：

1、通过自主探究，培养发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。。 2、通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。 3、注意社会问题与学科知识的整合，从熟悉的生活现象入手，从化学的视角认识社会生活中的问题。注重形成基本概念及对知识的理解和应用。

4、要重视科学探究方法的运用，在活动与探究中掌握化学知识，运用科学方法，提高科学探究能力。

学习目标：

1、知识与技能：

（1）了解酸和碱之间能发生中和反应，能够初步运用中和反应来解释生活中一些